主題：媽媽，我要你打那個(gè)小朋友

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蟲媽&毛毛蟲成長(zhǎng)·第23天

親子IP營(yíng)寫作陪伴營(yíng)打卡·第23天

閱讀@睡前閱讀《愛(ài)心早餐》

運(yùn)動(dòng)@

悄悄話@

下午我從工作室回來(lái)，打開門的瞬間，看到我們鄰居家的小朋友被媽媽拉著，很生氣的樣子。原來(lái)是兩個(gè)小孩要打架。

我看到毛毛蟲坐在沙發(fā)上，有些害怕的樣子。

當(dāng)我走到毛毛蟲身邊的時(shí)候，毛毛蟲哇的一下哭起來(lái)了。后來(lái)小朋友跟她媽媽回去了?？吹矫x哭的很委屈傷心的樣子，我沒(méi)有去問(wèn)發(fā)生了什么，靜靜的陪著毛毛蟲，等她情緒平復(fù)了再了解發(fā)生了什么情況。

抱著她，撫摸著她的背，任由她哭泣，過(guò)了幾分鐘，哭聲停止，我知道我可以去了解到底發(fā)生了什么？

媽媽：毛毛蟲，現(xiàn)在情緒好點(diǎn)了嗎？你可以跟媽媽說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事情嗎？

毛毛蟲：我不說(shuō)，我說(shuō)了你肯定會(huì)站在那個(gè)小朋友那邊。

媽媽：媽媽只想知道發(fā)生了什么事情，不會(huì)對(duì)事情做任何評(píng)判的，你愿意告訴媽媽發(fā)生了什么事情嗎？

毛毛蟲：就是小朋友他故意用筆在沙發(fā)上亂畫，我讓他擦掉他不擦，所以我很生氣。

媽媽：是的，每個(gè)人要為自己做的事情負(fù)責(zé)，你的想法很正確啊。

毛毛蟲：那你去打他，我要你去打他，打他。

媽媽：這個(gè)方式媽媽認(rèn)為不適合，媽媽不能去打這個(gè)小朋友，你做錯(cuò)了事情媽媽都不會(huì)用打你。

毛毛蟲：我就知道你會(huì)這樣說(shuō)，你就是在偏袒他，站在他那一邊。（很生氣的樣子）

媽媽：毛毛蟲，你的這個(gè)想法，媽媽認(rèn)為不合適啊，我怎么能去打他呢？那是別人家的孩子。（其實(shí)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該選擇閉嘴，等她情緒平復(fù)了再說(shuō)，我是在和她講道理，可是這個(gè)時(shí)候她是聽不進(jìn)去的）

毛毛蟲：不管，我就不管。

媽媽：那你自己先冷靜一下吧。

這個(gè)事情就這樣告一斷落了，我沒(méi)有繼續(xù)去和她討論這個(gè)事情。

晚安儀式的時(shí)候，我們又繼續(xù)了這個(gè)話題。

媽媽：毛毛蟲，我們可以聊一聊今天小朋友的事情嗎？

毛毛蟲：好呀（這個(gè)時(shí)候心情好了）

媽媽：你說(shuō)說(shuō)你的想法呢？

毛毛蟲：我覺(jué)得小朋友自己做錯(cuò)了事情要自己去承擔(dān)，自己擦干凈。

媽媽：嗯那，媽媽很贊同你這個(gè)想法，學(xué)會(huì)自己承擔(dān)。那你讓媽媽去打這個(gè)小朋友這個(gè)方式合適嗎？

毛毛蟲：不能打（笑著跟我說(shuō)）

反思：

1、當(dāng)孩子有了不恰當(dāng)?shù)南敕〞r(shí)，作為父母的我們不要當(dāng)下去做教育，孩子在情緒中講道理是沒(méi)有用的，反而孩子會(huì)覺(jué)得你不支持她，不信任她?？梢缘人榫w好了或者是事后再去還原事件，構(gòu)建合理的認(rèn)知。

2、當(dāng)孩子對(duì)一件事情有了她的情緒時(shí)，是她對(duì)這件事情的看法和解釋不同，我們要去了解孩子對(duì)事情的看法，在這之前先處理好孩子的情緒。

3、建立彼此之間溝通的習(xí)慣，比如說(shuō)睡前悄悄話儀式，和孩子心貼心的交流。