我家四代人的外語學(xué)習(xí)境遇

伴隨著我的女兒降生，我們成了現(xiàn)在城市中并不多見的四世同堂。我們家庭成員中有近九旬的姥姥（外婆）和姥爺（外公），六旬的父母，我和愛人，一個小丫頭。我們朝夕相處，是難得的和諧大家庭。

說起現(xiàn)在的外語學(xué)習(xí)，或許我們更多的將目光集中在孩子身上。而我們的長輩，也有很多他們那個年代的有趣經(jīng)歷。一起來聊聊吧。

1. 我的姥姥（外婆）和姥爺（外公）：出生在上個世紀20年代，經(jīng)歷了清朝覆滅、民國混戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立~至今。

他們學(xué)習(xí)的外語，學(xué)的可不是英語，學(xué)的竟然是日語。在我小的時候，他們會教我唱日語歌，會熟知日本人的各種禮節(jié)。每當這個時候，我就覺得很神奇。說起他們學(xué)日語，不是出于個人的興趣。完全是當時華北地區(qū)被日軍侵占之后，日本人推行奴化政策，其中一項就是由日本軍方派出日本教官，到當?shù)貙W(xué)校進行日文授課。所有小孩子必須學(xué)習(xí)日語，那可沒有自由可言。“比如效忠天皇”“天皇萬歲，萬萬歲”之類的。據(jù)我的姥爺描述，日本教官上課，都是佩刀的，還牽著一條獵犬。讀書讀得不好，在教官指揮下，獵犬會將學(xué)生從座位上揪出來。想想就好可怕！所以，在那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我的姥姥姥爺?shù)娜照Z，雖然時隔多年，發(fā)音還是頂標準的。

2.我的父母：上個世紀50年代生人。趕上文革，又是上山下鄉(xiāng)。幾乎沒有什么學(xué)問，不過愛學(xué)習(xí)的他們，在走上工作崗位后，由于工作需要，參加了一些補習(xí)班。工作之余，媽媽學(xué)習(xí)了日語和俄語，爸爸學(xué)習(xí)的是英語。雖然他們學(xué)習(xí)的時候都已經(jīng)30多歲了，也沒有達到專業(yè)的程度，也不能在眾人面前作為才藝展現(xiàn)出來，但他們當年在家自學(xué)的背影，還是影響到了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.我呢，從中學(xué)到高中學(xué)的是英語。那時候英語是必修，沒有選擇，在向國外學(xué)習(xí)的大背景下，這是必須的技能。只是當時我的父母幫不上我什么忙，全靠自己啃教材，也沒有什么資源。一個老式的按鈕式錄音機就很奢侈了。一直堅持到高考結(jié)束。大學(xué)卻是日語專業(yè)，后來想想一定是有家庭影響吧。其實還有一個原因，就是我高中時讀的是理科，報考語言類大學(xué)時，給理科生只有英語和日語兩個專業(yè)選擇余地。想當年，拿到錄取通知書的一瞬間，嚎啕大哭的樣子嚇壞了周圍很多人。那可不是因為高考考個好學(xué)校喜極而泣，是通知書上寫著“日語翻譯”?？吹侥莻€專業(yè)名稱，腦海中瞬間浮現(xiàn)“小兵張嘎中的胖胖的，挨西瓜砸的日本翻譯官”的形象。還因為這個事，郁悶了一個假期。不過自己上大學(xué)的時候，條件是超級好的。有日本電視直播，多媒體教學(xué)環(huán)境，外教，還有各種聯(lián)誼活動，都可以促進外語學(xué)習(xí)，去實習(xí)的機會也多，就業(yè)的范圍也廣?，F(xiàn)在也從事著和專業(yè)相關(guān)的工作。當年哭鼻子的事就成了笑柄。

4.我的女兒：今年4歲。應(yīng)該會繼承我們的基因，比較有語言天賦吧。我和老公都屬于不著急的那一種。直到孩子3歲半，英語才開始啟蒙。之前，都在讓她好好學(xué)習(xí)中文，其實就是多說話，多表達?，F(xiàn)在大多數(shù)的家里條件好了，可以買到很多國外的讀物，接觸國外同步的動畫片等很多資源。小丫頭，有了我們的陪讀，進步也很快。4歲以后，我的老公也在生活中時不時教她日語了。我們對她目前沒有太高的要求，希望一切順其自然，語言成為一種自然習(xí)得的產(chǎn)物，并一起享受過程中的快樂。不像我們當年那樣為了考試而學(xué)習(xí)。

以上這就是我們這個家庭成員學(xué)習(xí)外語的境遇，均烙上了所屬時代的印記。不管哪一個時代，是苦是樂，大家都有這樣的感受，學(xué)習(xí)的過程雖然艱辛，但體味每一種文化時，都是有韻味的。