論讀書的重要——記錄讀書帶給孩子和我的驚喜

      疫情這段時(shí)間，因?yàn)樵诩覜]有上學(xué)，學(xué)習(xí)的安排上有了調(diào)整，加上之前和孩子分開一段時(shí)間生活和近期裝修房子，所以沒有太多時(shí)間陪伴她，正好利用這幾個(gè)月孩子靠讀書打發(fā)更多的消遣時(shí)光！正巧帶給我一個(gè)驚喜就是讀了大量的中英文書籍，還不算聽的部分，累計(jì)字?jǐn)?shù)都都已超百萬(wàn)。

     一開始我還擔(dān)心沒有安排以前周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)耽誤了孩子，沒想到單單讀書也會(huì)有很好的學(xué)習(xí)效果，我這幾天有點(diǎn)小體會(huì)，想記錄下來(lái)和分享給大家！

     中英文書籍我們每天都讀，不管量有多少，哪怕就是一章節(jié)或者幾頁(yè)書，我們要求做到中文和英文都要保證讀過(guò)。詳細(xì)的書單我不在這啰嗦，感興趣可以看看我們的閱讀記錄，還有閱讀的形式，我們8歲已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀，中文基本是默讀，英文除了默讀就是聽讀的形式，但不管什么形式，專注去讀書就是好的！

     我最近發(fā)現(xiàn)進(jìn)步最大的就是通過(guò)閱讀，孩子的中英文語(yǔ)感越來(lái)越好，閱讀的興趣培養(yǎng)起來(lái)了， 溝通思維也豐富了！具體說(shuō)幾件事吧：

     第一：讀《神奇的樹屋》和《牛津樹》系列，被劇情深深吸引，自編自創(chuàng)個(gè)人版《神奇樹屋》用中英文編寫故事，創(chuàng)作了四個(gè)女孩人物，并配上圖畫，聲情并茂！雖然進(jìn)度有限，有感覺才會(huì)寫一章，但是這種創(chuàng)作寫作的熱情，真是讓我激動(dòng)極了！最讓大家頭疼的寫作，到了這里好像變成了樂(lè)趣，雖然對(duì)于一個(gè)二年級(jí)孩子，文筆肯定還不咋樣，但是重要的事興趣培養(yǎng)。

     第二：最近做KET訓(xùn)練真題，發(fā)現(xiàn)以前比較發(fā)愁的閱讀部分第5題，類似我們考試的介詞填空題型，她如今再練正確高很多。因?yàn)楹⒆記]有學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)法，對(duì)于介詞的填寫側(cè)重語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，我問(wèn)她為什么選這個(gè)，她解釋是書上出現(xiàn)過(guò)類似的說(shuō)法，她并不知其所以然，但是卻能選對(duì)，這就是很多人說(shuō)英語(yǔ)培養(yǎng)語(yǔ)感的問(wèn)題吧！我們家可以驗(yàn)證這點(diǎn)說(shuō)的沒錯(cuò)。

    第三：大量的閱讀聽說(shuō)，讓我們的丫頭的口音越來(lái)越帥，這幾天她模仿播音記者的感覺，自己錄制小視頻配上背景音，用流利自如和優(yōu)美滑稽的語(yǔ)調(diào)演義她的創(chuàng)作，看上去很有范！就像看美國(guó)脫口秀一樣，反正我是震撼啦！

    第四：趁著還小培養(yǎng)習(xí)慣方便，一定要哄著孩子多閱讀，讓她自己喜歡讀書，從書中找到快樂(lè)。我們讀書不算太早，5歲開始我給她租繪本讀，一年級(jí)開始自己讀，她已經(jīng)能讀書到忘我的狀態(tài)，可以專注的閱讀很長(zhǎng)時(shí)間。從一開始能坐下讀，到讀得越來(lái)越多，越來(lái)越快。最近她每天利用所有空余時(shí)間，一天一本中文書，書籍字量在10萬(wàn)字左右，當(dāng)然她說(shuō)她已經(jīng)可以一目十行了，我擔(dān)心囫圇吞棗，考驗(yàn)了她內(nèi)容，她都讀明白了，并且每本書都做了讀后感，可以說(shuō)收獲驚人！

    第五：最近在做語(yǔ)文基本功訓(xùn)練積累，發(fā)現(xiàn)很多題目比較超綱，例如讀句子選合適的詞語(yǔ)填到括號(hào)里，這種題很多詞語(yǔ)都是近義詞，但是我們?cè)谏罨蛘呶恼轮卸际怯斜容^固定的搭配的，意思雖然相近但是卻不能選錯(cuò)。孩子在做這種題時(shí)，也是靠中文閱讀中的培養(yǎng)的語(yǔ)感來(lái)做的，讀的多了，她就知道大家一般都會(huì)怎么去說(shuō)比較合適，所以正確率也很高了！大家想，孩子讀的內(nèi)容多了，她腦子里多少回存下痕跡，下次出現(xiàn)就不會(huì)茫然！其實(shí)哪有什么特別天才的孩子，優(yōu)秀的孩子一定是自己刻苦和講方法的！

     昨天我還和女兒交流，發(fā)現(xiàn)她最近經(jīng)常語(yǔ)出驚人，老是蹦出個(gè)成語(yǔ)啊，典故啊，或者大道理，她說(shuō)都是看到聽到的東西。我還說(shuō)，你讀了這么多書，如果讓你寫作文你會(huì)感覺難嗎？我打趣說(shuō)：“你可以把你看過(guò)的故事隨便攢攢就成了”，她很認(rèn)可！上周我們還參加了一個(gè)外研社英語(yǔ)比賽，女兒是自己編的故事，并完成所有的手偶創(chuàng)作表演，因?yàn)樽约壕幍墓适?，所以根本不需要像別的選手那樣費(fèi)勁的背誦故事，看著有些孩子背還背的不熟練，老師提問(wèn)故事內(nèi)容都不知道自己背的故事講的什么，你就感慨差距真大啊，所以一種是自發(fā)的，一種是強(qiáng)迫的，哪種輕松哪種更有效，不言而喻，里面的道理大家體會(huì)吧！孩子編的故事大多都是她看過(guò)的書，所以編起來(lái)很輕松。比賽過(guò)程中感受最深的是，同場(chǎng)比賽的孩子中，有過(guò)半孩子背誦的故事，我家女兒都能背下來(lái)，別人背不下來(lái)時(shí)，她就在這邊著急，可見她真的讀的多了，都能背下來(lái)啦！

    最后總結(jié)：希望看到我文章的寶媽們，特別是小齡的娃娃們，一定要早點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀和中文閱讀興趣，并且堅(jiān)持下去，大家慢慢感受，靜待花開吧！