KET 14天單詞背誦 艾賓浩斯記憶時(shí)間表

需要背誦KET單詞，所以給孩子找來(lái)艾賓浩斯記憶法來(lái)試驗(yàn)。以前沒有用過(guò)，偶爾在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的方法，這邊也有教育機(jī)構(gòu)專門從事這個(gè)教育項(xiàng)目。因此，我就想嘗試一下這個(gè)效果，大家可以在網(wǎng)上找找具體的方法，大概就是利用記憶的衰退規(guī)律，及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。除了每天背誦新詞外，還要復(fù)習(xí)前幾天背過(guò)的舊詞，這是非常非常重要的，否則你前幾天背過(guò)的詞很快就消失在風(fēng)中了。（補(bǔ)充一下：這個(gè)方法可以幫助記憶單詞的認(rèn)讀認(rèn)知，但是目前不能幫助單詞的默寫?。∵€有就是必須每天堅(jiān)持，不能半途而廢！請(qǐng)大家清楚它的局限性）

這套方法的核心就在于八個(gè)字：“短期、快速、大量、重復(fù)”。

復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定（根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線制定）：?

1．?第一個(gè)記憶周期：12小時(shí)?

2．?第二個(gè)記憶周期：1天?

3．?第三個(gè)記憶周期：2天?

4．?第四個(gè)記憶周期：4天?

5．?第五個(gè)記憶周期：7天?

6．?第六個(gè)記憶周期：15天?

注：這里的天數(shù)是指時(shí)間間隔的天數(shù)，而不是指第幾天。

說(shuō)一下弊端：

即，按照此方法所習(xí)得的單詞是較為淺層的、不深刻的，可能我們只記住了單詞的中文含義，而對(duì)它的用法、搭配一概不知。而且，如果背完后就不接觸英語(yǔ)了的話，還是會(huì)忘記，所以還需要配合大量的閱讀來(lái)鞏固單詞的記憶。