部編版教材習(xí)作《有你真好》，如何審題和選材？

有一天，相信我也會(huì)成長(zhǎng)、獨(dú)立，堅(jiān)定地行駛在自己的航向，而不論我去往何方，您的燈塔總是在我的心里，閃著明亮的光。

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分析：
①整體文章是圍繞媽媽為了“我”的學(xué)習(xí)付出了辛苦的勞累，“我”對(duì)此很感動(dòng)，意識(shí)到媽媽的偉大，是“我”人生的燈塔

②多次描寫媽媽辛苦的場(chǎng)景用到了很多比喻、排比還有細(xì)節(jié)描寫。

③倒數(shù)第二段有化用龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，提高了文章深度。

02角度：友情

除了寫媽媽，當(dāng)然也可以寫朋友之間的情感。因?yàn)榕笥阎g發(fā)生的有意思的事件更多，能抒發(fā)的感情也更多樣。

紙飛機(jī)

錢奕含·五年級(jí)·湖海塘小學(xué)

那時(shí)的他留著蘑菇頭，穿著帆布鞋，在人群中顯得毫不起眼。

不知為什么剛?cè)雽W(xué)時(shí)我不認(rèn)識(shí)他，可是總感覺(jué)他有一股似曾相識(shí)的氣息。果然沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他就變成了我最要好的朋友。

記得有一次，我生日時(shí)，他突然神秘的對(duì)我說(shuō):“下午自由活動(dòng)時(shí)跟我一起去小山坡劇場(chǎng)！”

我對(duì)“小山坡劇場(chǎng)”感到十分新鮮，于是便跟他去了。

后來(lái)呀，他讓我坐在杜鵑花中間，抽出了早就藏在袋里的雙劍，一邊舞動(dòng)著雙劍，一邊吟起了自己寫的詩(shī):“鵬東萬(wàn)里劍似海，橫公以驚卻聲哀?！庇忠粋€(gè)“烏鴉坐飛機(jī)”后，他繼續(xù)吟道:“大俠交坤，一劍舞動(dòng)驚四方，斬星刺月滿天瘡！”然后又以飛速把劍裝了回去，向我深深鞠了一躬?！按髠b交坤！”，我大聲喊道，他笑了。

在黃昏中，他遞給我一架紙飛機(jī)，說(shuō):“我相信我們的友誼會(huì)一直飛翔！”

交坤快有一個(gè)星期沒(méi)來(lái)了，老師說(shuō)他得了肝癌，現(xiàn)在正在治療。

我準(zhǔn)備今天去看看他。

我看到他了，但他躺在病床上，雙目緊閉，身體上還插著很多管子，我小心翼翼地問(wèn)坤媽:“交坤會(huì)去嗎？”他媽媽說(shuō):“不，一定不……不會(huì)的！”

我走后便聽(tīng)見(jiàn)了房里的哭聲，頓時(shí)我的眼睛也濕潤(rùn)了，我又想起了那一天他表演后帶我登上山坡的情景，他朝著天空吶喊道:“我，交坤，未來(lái)要做一位藝術(shù)家，為這個(gè)世界增添光彩?！彪y道這個(gè)世界不需要他了嗎？為什么？

一個(gè)月過(guò)去了，交坤還是走了，那一刻我淚如雨下。

是的，我堅(jiān)信就算他離開了我，就算我離開了他，就算我們兩個(gè)都離開了，那飛翔著的友誼的紙飛機(jī)也會(huì)在高空中翱翔……

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分析：

①整體文章是圍繞“我”與交坤的友誼故事，從雙方的相識(shí)、相知、相熟、再到后面的被迫分離，體現(xiàn)了命運(yùn)的無(wú)常。

②紙飛機(jī)是“我”和交坤友誼的象征，不論交坤是否離開人世，而“我”始終都不會(huì)忘記我們之間的友誼，朋友之間的情誼可以跨越生死。

③本文中按時(shí)間線描述了多件事情，詳細(xì)寫了交坤為我舞劍慶生，用到了許多細(xì)節(jié)和動(dòng)詞，以及各種詩(shī)句。

除了這些我們所熟悉的人物事件，我們也可以像張曉風(fēng)一樣選擇不一樣的角度：陌生人

你真好，你就像我少年伊辰

文章開頭是以環(huán)境描寫來(lái)引入賣橘子的老奶奶的，并且通過(guò)“淡金色”、“濃金色”這樣正向的色彩來(lái)表達(dá)了自己正向的情感，這個(gè)老奶奶看起來(lái)歲月靜好。

而在買橘子的過(guò)程中，我對(duì)老奶奶的話覺(jué)得暗暗好笑，因?yàn)槲液退浅２灰粯樱?span style="color:rgb(0,0,0);">兩個(gè)人的社會(huì)地位有很大的差距。

后面經(jīng)過(guò)思考之后，我發(fā)現(xiàn)我們的精神是一樣的，她辛勤耕作收獲橘子，而我辛勤碼字收獲文稿。
 

通過(guò)我在山間遇到買橘子的老奶奶的事情，我對(duì)人生有了更深刻的感悟，人生就是起起伏伏的，喧鬧而安靜。

02角度：陌生人

陌生人的角度很特殊，你們之間的相遇的時(shí)間可能很短暫，但是他們可能會(huì)給你留下深刻的印象。

您真好，就像陽(yáng)光下舞動(dòng)的向日葵

章馨予·六年級(jí)·西苑小學(xué)

頃刻間，萬(wàn)束陽(yáng)光一齊射下，照在那株在山丘上依然挺立的向日葵上，照在那自信微笑的她身上……
 

天已沉下了臉，黑壓壓的一片寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，讓萬(wàn)物都渲染上了“冷”，伴隨著寒風(fēng)的是雨，它重重的打在了地面上，打在了屋頂上，打在了車上……雨越來(lái)越多，它們落到地上就匯集在一起，卻不乖乖地流向下水道，反而向著另一邊跑。這是西安罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雨，這雨給整個(gè)西安抹上了沉悶。

這時(shí)門再次打開了，又傳來(lái)了一陣“答——答——”的聲音，緊接著車廂再次陷入了沉寂。

“小朋友，這里有人坐嗎？”這句話如一個(gè)重重的錘子，打破了車廂中沉寂的鏡子。我抬頭一看，只見(jiàn)一位面目慈祥，還帶著些許活潑的老奶奶正站在我的旁邊，指著我旁邊的座位?！班拧獩](méi)有?！蔽异o靜的回答的“那我坐這了?！蹦恼Z(yǔ)氣依舊是那么高興與開心。我只是輕聲:“嗯?！蹦阍谖遗赃呑铝?。

緊接著導(dǎo)游姐姐就開始介紹今天的目的地——秦始皇陵與華清宮，接著又是一片沉寂。

“小朋友，你去過(guò)陜歷博嗎？”你您興致昂然的望向我，我依舊是禮貌地?fù)u搖頭。“噢，我們昨天剛?cè)ミ^(guò)。”“你知道我?guī)讱q了嗎？”您眨了眨眼像一個(gè)孩子似的問(wèn)我，我搖了搖頭，用好奇的眼神盯著您，祈求能從您的眼睛中得到答案。我也不知是怎么一回事，您就像一個(gè)磁鐵把我牢牢地吸引住了。后來(lái)我們?cè)谲嚿狭牧撕芏啵孟裨S久不見(jiàn)的老朋友一樣，話題源源不斷，我的心已向您全面地展開了。我還看見(jiàn)了您和團(tuán)里的每個(gè)人都能談笑風(fēng)生，這次旅行像是您的一次家人陪伴的幸福之旅。

我看到您離去的背影，心中有了一絲悲傷，我忽然覺(jué)得為何不能像您一樣，對(duì)任何一位陌生人都給予一份向日葵的微笑，讓這個(gè)世界充滿溫暖與美好。

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分析：

①整體文章是圍繞“我”在旅游團(tuán)的車上遇到了一個(gè)慈祥的老奶奶乘客，我被她的燦爛像向日葵一樣的笑容感染，打開了話匣子。

②文章多次用到了環(huán)境描寫，用黑色這些不太正向的色彩描述了現(xiàn)代社會(huì)的冷漠，大家都不會(huì)輕易地付出情感。

③文中也大量描寫了老奶奶就像是黑暗房間里的一扇窗，讓“我”意識(shí)到世界其實(shí)可以更好，每個(gè)人都可以笑對(duì)生活。

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