想讓孩子愛上看書，一歲前就要開始培養(yǎng)了

兒童的閱讀能力會全面影響其學(xué)業(yè)表現(xiàn)，因為大部分學(xué)科都需要閱讀作為基礎(chǔ)能力來進(jìn)行理解，在閱讀方面有困難會極大地限制一個孩子全面地發(fā)展其他能力。

這一情況已得到科學(xué)驗證，美國普渡大學(xué)的一項研究表明，對閱讀的喜愛程度能夠很好的預(yù)測孩子在學(xué)校中的行為表現(xiàn)。 

喜歡閱讀的孩子常常會表現(xiàn)出更多積極、適應(yīng)的行為，在學(xué)校表現(xiàn)更出色。

因此，建議家長鼓勵孩子去閱讀，在生活中培養(yǎng)孩子廣泛而深入的閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

可是，在現(xiàn)實生活中有許多孩子并不喜歡閱讀，閱讀于他們而言是一件痛苦的事情。

到底是什么原因阻礙了孩子對閱讀的興趣呢？可能的原因有以下幾個：

覺得閱讀材料無趣?？赡軐W(xué)校里的一些閱讀材料讓孩子感到厭倦，同時沒有遇到其他讀物能夠吸引他們的興趣。

覺得沒時間閱讀。小孩子們通常都很忙，白天要去學(xué)校上課，課后和周末可能還安排了各種特長班補習(xí)班，閑下來的時間想和小朋友一起玩，到家了還想跟父母一起看電視。

覺得閱讀太難。每個孩子閱讀能力發(fā)展速度不同，閱讀水平也不同。對于有些孩子來說，閱讀是一個進(jìn)展緩慢而又困難的過程。

覺得閱讀是「苦差事」。有時候來自學(xué)校和家長對閱讀的強調(diào)和要求會讓孩子充滿壓力，從而體會不到閱讀的樂趣。

從以上幾個原因來看，想要激發(fā)孩子的閱讀興趣，重點在于能讓孩子在閱讀中找到樂趣，真正享受閱讀的過程，進(jìn)而體會到閱讀帶來的成就感，進(jìn)入閱讀的良性循環(huán)：讀得越多，閱讀能力越強，然后，越喜歡讀。

好在孩子的閱讀興趣和能力并不是天生的，它主要取決于后天環(huán)境的熏陶和培養(yǎng)，更確切地說，主要取決于父母有意識地培養(yǎng)行為。

所以如果父母能花一些心思，掌握正確的理念和方法，就完全可以培養(yǎng)出孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。具體可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1. 營造良好的讀書氛圍

首先，家長要做一個閱讀的好榜樣。

 一對愛讀書的父母會非常自然地熏陶出一個愛讀書的孩子，當(dāng)孩子看到父母非常享受閱讀的過程，無需你再對他教導(dǎo)讀書的重要意義，他會在不知不覺中就形成了對書籍的喜愛和崇敬。

而如果家長自己本身就不讀書，整天看電視或者玩電腦游戲，孩子自然也有樣學(xué)樣地愛看電視和玩游戲。

如果有條件，可以在家中布置一個舒適的閱讀區(qū)域，讓閱讀區(qū)域成為客廳的主體，孩子可以隨時隨地方便地拿到書。

除了客廳、特定的閱讀區(qū)，在孩子的臥室里也可以多放一些書，讓孩子可以在充滿「書」的環(huán)境中長大，孩子對書籍會產(chǎn)生天然的親近感。

把閱讀作為日常慣例。

可以跟孩子約定每天的某個時間為家庭閱讀時間，在這個時間里，每個人都會閱讀，哪怕每天只有 10 分鐘，也對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣非常有幫助。

如果家長能經(jīng)常與孩子分享閱讀中的收獲和快樂，彼此交流閱讀的內(nèi)容和感受，把閱讀時光變成溫馨的親子時光，這樣會大大提高閱讀和孩子帶來的愉悅感，更有益于在孩子心中形成對閱讀的積極印象。

2. 從孩子感興趣的閱讀內(nèi)容入手

幫孩子找一些和他的愛好相關(guān)的書籍。

不要認(rèn)為只有和學(xué)習(xí)有關(guān)的書才是有用的，讓孩子養(yǎng)成真正的閱讀興趣和能力，孩子才會更容易在各類書籍中學(xué)到有價值的內(nèi)容。

而培養(yǎng)閱讀興趣最直接的辦法就是從孩子喜歡的內(nèi)容開始，興趣提高之后再去拓展。比如，男孩子可能喜歡機(jī)器人，那就選幾本機(jī)器人主題的有趣的書，孩子通常都會愿意去讀。

鼓勵孩子自己選書。

由家長篩選好書固然很好，但如果孩子可以自己選擇要看的書，他們會覺得自己更獨立，更被信任，那么閱讀的主動性就會大大提高。

可以幫孩子就近辦一張圖書館的會員卡，經(jīng)常帶孩子去圖書館，圖書館豐富的藏書范圍，會讓孩子大開眼界，更容易找到感興趣的書。

3. 選擇適合孩子當(dāng)前閱讀水平的讀物

前面有提到為孩子選擇讀物的一些提示，比如從感興趣的主題開始，要適合孩子當(dāng)前的閱讀水平等，但其實每個孩子閱讀水平不同，即使相同年紀(jì)，對同一本書的閱讀感受可能完全不同。

因此還需要家長根據(jù)孩子情況來判斷哪些讀物會更合適。

家長不要給孩子超過他當(dāng)前閱讀水平的壓力，也不要跟其他孩子攀比，要根據(jù)自己孩子的當(dāng)前水平。

不能看隔壁家老王的兒子已經(jīng)背會了《弟子規(guī)》，就立刻買來了《弟子規(guī)》讓自己的孩子來讀，這樣功利的想法會損害孩子的閱讀興趣。

4. 給予必要的獎勵刺激

小孩子都是喜歡被鼓勵，所以采用激勵方式來強化孩子的閱讀習(xí)慣非常有必要。

比如，家長和孩子一起建立一個閱讀存折，里面記錄孩子讀過的書目，可以事先跟孩子設(shè)立閱讀目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)達(dá)到后就給予一定的獎勵。

物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合，最好的獎勵就是再給孩子買他愛看的書，這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃。

對開發(fā)孩子閱讀能力而言，閱讀開始的時間越早越好，從嬰兒出生起就可以開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣了。

最佳的閱讀啟蒙時間是 1 歲前，如果父母從孩子 1 歲前能做到每天抽出至少半個小時堅持給孩子讀繪本故事，等到孩子 3 歲的時候就會自然養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣，到 5 歲的時候就可以發(fā)展出獨立閱讀的能力。

當(dāng)然，即便錯過了孩子閱讀啟蒙的最佳時間，也不用擔(dān)心太晚，只要開始，并且堅持下去，孩子對閱讀的興趣和能力一定可以穩(wěn)步提升。而且，家長本身也可以通過親子共讀的時光來舒緩壓力，找到更多快樂。

文：蘇德中