古詩詞的重要性及如何讓孩子愛上古詩詞？

cody麻麻

2014

2019-4-21 02:03 原創(chuàng) · 圖片4

自己在石頭哥小時(shí)候太注重英語的培養(yǎng)了，而忽視了中文的啟蒙，古詩詞也就在石頭哥沒上幼兒園之前每天下午傾聽者里聽婷婷詩教磨磨耳朵，也不要求背誦，但有了妹妹之后，自己開始認(rèn)真思考如何啟蒙妹妹，自己的思想也發(fā)生了變化，我們都提倡讓孩子從小學(xué)習(xí)英語，為了讓孩子拓寬視野，掌握跟世界接軌的一門工具，多一種思維方式，但我們本祖國本名族的語言文化也很重要，個(gè)人認(rèn)為，不管自己多強(qiáng)，邁出國門，只有自己的祖國強(qiáng)大強(qiáng)盛，我們走出國門后才能活得自信，有自尊，才能得到別人的尊重。我們必須了解積淀我們祖國的傳統(tǒng)文化精髓，我們漢字古詩詞語言韻律美感、豐富內(nèi)涵、簡短、美好，賦有時(shí)代特色和意境，自己也希望石頭哥和妹妹不能只注重英語的培養(yǎng)，而忽略了我國傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)。不能讓孩子們成為無源之水。

古詩是中國傳統(tǒng)文化的精粹,在中國璀燦的古代文化中占有重要的地位。古詩不僅內(nèi)涵豐富、包羅萬象、意境深邃,具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,而且語言凝練、短小精悍,詞句優(yōu)美,韻體和諧,使得其在中國文壇上獨(dú)樹一幟。作為中國古代文化的一個(gè)重要組成部分,古詩經(jīng)過了千百年的沉積與流傳,是前人留下的珍貴的文化遺產(chǎn),更是傳揚(yáng)中華民族精神文化的重要載體。作為中華文明的傳承者,每一個(gè)中國人不但應(yīng)該會(huì)讀會(huì)用白話文,更應(yīng)該懂一些古詩文。因此,古詩是當(dāng)代人近距離接觸、了解與感受祖國傳統(tǒng)文化的開始,也是激發(fā)人們熱愛祖國傳統(tǒng)文化的重要工具。讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學(xué)習(xí)古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級(jí)趣味，更加文明和高雅。

學(xué)習(xí)古詩詞能造就和改變一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。

培根說:“讀詩使人靈秀。”古詩對(duì)于孩子們認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的博大,吸收民族文化的智慧,提高文化品位和審美情趣,豐富精神世界,培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感,發(fā)展個(gè)性,能夠起到舉足輕重的作用。

往小說，我們國家現(xiàn)在很注重國學(xué)方面的教育和培養(yǎng)，語文教科書,都將古詩教學(xué)作為一個(gè)重要的內(nèi)容。人教版語文教材中古詩詞教學(xué)的重要地位也越來越比例大，為了讓孩子學(xué)習(xí)不拉下也應(yīng)該注重古詩詞。

其實(shí)古詩詞的書很多，比我研究深的麻麻們肯定比我了解的多，一推薦能推薦一堆，但怎么和孩子一起啟蒙古詩詞，或是如何讓孩子愛上古詩詞呢？我一直不想也不希望讓孩子像自己小時(shí)候那樣死記硬背古詩詞，其實(shí)那樣背完很快還會(huì)忘記，孩子還會(huì)反感，也不利于孩子愛上并理解傳統(tǒng)文化的精髓。所以在石頭小時(shí)候也僅僅是磨耳朵對(duì)古詩詞有一些接觸，并沒有要求背誦?，F(xiàn)在市面上出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的古詩詞書籍，編的特別棒，尤其是常爸的那個(gè)，不僅畫風(fēng)優(yōu)美，里面古詩詞配曲旋律優(yōu)美，自己看了都深深的沉浸在那漂亮的圖畫和悠揚(yáng)的旋律中....所以自己決定和孩子們一起學(xué)起古詩詞來，我們要通過唱的形式讓孩子愛上古詩詞，也想通過以思維導(dǎo)圖畫的形式讓孩子對(duì)古詩詞能夠更加通俗易懂的去理解古詩詞，而不是死記硬背下來。當(dāng)然在背誦古詩詞的同時(shí)其實(shí)我們還要適當(dāng)讓孩子了解詩人當(dāng)時(shí)作詩的背景和心情，那樣更容易把古詩詞竄起來或更容易理解。那就要求孩子們還需要了解我們國家強(qiáng)大的歷史背景。比如李白，如果我們了解他的人生經(jīng)歷，和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，我們就會(huì)把他一生做的古詩和經(jīng)歷聯(lián)系起來，從而達(dá)到更加利于孩子記憶和理解。