美國(guó)的學(xué)校安全嗎？

來(lái)源：北美老師（微信ID: Beimeilaoshi）

除了學(xué)校的教育資質(zhì)，安全問(wèn)題一直是留學(xué)生和留學(xué)生家長(zhǎng)們所關(guān)心的頭等大事。

美國(guó)很多校園，特別是大學(xué)校園并沒(méi)有圍墻，所以這也一定程度上增加了校園安全問(wèn)題的隱患。根據(jù)Every town的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，自2013年起，美國(guó)校園發(fā)生了至少206起校園槍擊事件。

每次校園槍擊事情發(fā)生，看到年輕的生命凋零總是令人扼腕嘆息，安全是一切學(xué)校教育的前提，因此學(xué)校對(duì)安全教育的重視，絕對(duì)不是一句空談。

從小學(xué)開(kāi)始，美國(guó)各個(gè)學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行幾次安全演習(xí)，主要包括消防演習(xí)（Fire Drill) 和封校禁閉演習(xí)（Lockdown Drill)，而且并不流于形式，老師和學(xué)生們都非常認(rèn)真地對(duì)待。

這學(xué)期，我們學(xué)校就分別進(jìn)行了消防和封校禁閉兩次演習(xí)。

消防演習(xí)主要是針對(duì)火災(zāi)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)。一開(kāi)學(xué)，老師就被要求熟悉學(xué)校的各個(gè)火警逃生通道，一旦發(fā)生火情，以便引導(dǎo)學(xué)生快速離開(kāi)。消防演習(xí)一開(kāi)始，校園及教室里都會(huì)響起火警警報(bào)并伴著強(qiáng)烈閃爍的燈光，老師需立刻組織學(xué)生們迅速離開(kāi)教室，自己則最后一個(gè)離開(kāi)，鎖上教室門，隨學(xué)生們一起從安全逃生通道撤離，到達(dá)指定的集合地并向校長(zhǎng)匯報(bào)。

消防演習(xí)在中國(guó)很多學(xué)校也有進(jìn)行，不過(guò)要說(shuō)重視程度的話，美國(guó)學(xué)校的確做得一絲不茍。在這兒的秋天，天氣漸冷。因?yàn)槌冯x時(shí)不能拿外套，學(xué)生們?cè)谇镲L(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一個(gè)人抱怨，一切都井然有序?；叵肴ツ暄萘?xí)，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生撤離時(shí)喧嘩，立馬被學(xué)校警告留校。生命可不是兒戲，學(xué)校對(duì)演習(xí)這事兒是極為認(rèn)真的。

封校演習(xí)主要是模擬閑雜及危險(xiǎn)分子混入校園的應(yīng)對(duì)方案。與消防演習(xí)相反，一旦禁閉發(fā)生，學(xué)生和老師都不能向外撤離而是要把自己反鎖在房間內(nèi)，直到廣播通知封校解除。

封校禁閉（Lockdown）又分為hard lockdown（一級(jí)禁閉） 和 soft lockdown（軟禁閉）。如果有外部閑雜人員混入學(xué)校，學(xué)校就會(huì)立即啟動(dòng)禁閉模式。記得前年，因?yàn)橛袑W(xué)生放學(xué)后換下校服又遛回學(xué)校并沒(méi)有向門衛(wèi)打招呼，一進(jìn)電梯就被監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，誤認(rèn)為是外部閑雜人員。于是學(xué)校立馬啟動(dòng)禁閉模式。當(dāng)時(shí)，我的一個(gè)學(xué)生正在衛(wèi)生間，嚇得趕緊把自己鎖在廁所里。

一旦封校開(kāi)始，是沒(méi)有人可以出入學(xué)校的。巡邏人員會(huì)出來(lái)一層層的巡樓并試圖和來(lái)訪者對(duì)話讓其說(shuō)明來(lái)意。但是，如果入侵者還攜帶武器，那么就進(jìn)入一級(jí)禁閉模式。這時(shí)候是沒(méi)有人敢出來(lái)巡樓的，還是乖乖的把自己鎖在房間里，老老實(shí)實(shí)呆著等待警察蜀黍來(lái)救援吧。

這個(gè)周，學(xué)校進(jìn)行了一次封校禁閉演習(xí)。校長(zhǎng)通過(guò)廣播告知開(kāi)始封校禁閉。值得一說(shuō)的是，有時(shí)候?qū)W校還會(huì)使用一些內(nèi)部暗語(yǔ)（lockdown code）以防入侵者猜到學(xué)校的下一步應(yīng)對(duì)措施。

因?yàn)槭孪群蛯W(xué)生們討論過(guò)，緊急情況發(fā)生時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，大家怎么分工，所以一聽(tīng)到封校禁閉廣播，一瞬間，整個(gè)學(xué)校各個(gè)班級(jí)的教室門已經(jīng)鎖好，百葉窗拉攏，燈拉黑，智能版關(guān)上。學(xué)生們瞬間躲到老師所指定的教室角落，遠(yuǎn)離門窗。這時(shí)候，要保持絕對(duì)安靜，不可以發(fā)短信通知他人，不可以講話甚至連呼吸都要放輕松。因?yàn)橐坏┌l(fā)出聲音，就等于向歹徒暴露了自己的位置。

隨后，我們聽(tīng)到走廊上傳來(lái)一陣腳步聲。緊接著，有人開(kāi)始用力轉(zhuǎn)動(dòng)我們教室的門把手并試圖開(kāi)門。雖然我們知道是巡邏人員在檢查門是否鎖好，但這樣的情景，還是讓我想像著門外有持槍歹徒試圖破門而入。我甚至在想如果他進(jìn)來(lái)了，我們下一步該做什么。學(xué)生們都豎著耳朵看著門的方向，保持著絕對(duì)的安靜。就這樣我們?cè)诤诎抵凶宜坪趺靼琢搜萘?xí)的意義。

過(guò)了好幾分鐘，學(xué)校廣播再次響起說(shuō)封校禁閉解除。學(xué)生們重新回到自己的位置，教室門窗再次打開(kāi)，恢復(fù)正常上課。

在這個(gè)持槍合法的國(guó)度，校園并不意味著凈土，保障師生安全，學(xué)會(huì)如何自保是美國(guó)學(xué)校運(yùn)行的前提。校園的安全演習(xí)，體現(xiàn)除了對(duì)生命的絕對(duì)重視。

參考資料：https://everytownresearch.org

作者介紹：北美老師, 曾在美國(guó)留學(xué)，而后在美國(guó)大學(xué)中學(xué)任教，對(duì)北美教育有一些見(jiàn)解。公眾號(hào)：北美老師（ID: Beimeilaoshi）