美國學(xué)校邀請市長給學(xué)生上課！

前言

美國學(xué)校經(jīng)常會(huì)邀請專業(yè)的人員來學(xué)校做主題活動(dòng)，比如學(xué)到地質(zhì)災(zāi)害的時(shí)候，會(huì)邀請環(huán)境保護(hù)組織的人員來做模擬實(shí)驗(yàn)。這次我們學(xué)到的是“城市”，學(xué)校邀請的是市長！不是退休的，也不是扮演的，而是真的現(xiàn)任的市長。

與市長面對面

1市長不遲到

跟市長約好的時(shí)間是上午11:30-12:00，但同事告訴我們他提前到了。在學(xué)校辦公室訪問處，市長穿著很簡樸，身上貼著訪客標(biāo)簽，手里拿著一本書，看上去就是普通的大叔的樣子，和他同行的只有一位政府工作人員（腦閃：沒有保鏢？也沒有電臺(tái)記者？）。

2市長跟每個(gè)孩子握手

這次主題是針對三年級(jí)的學(xué)生，三年級(jí)70多名學(xué)生在科學(xué)教室集合。市長自我介紹，跟每一位學(xué)生握手并逐一問候。孩子們坐在地上，他跟每個(gè)人握手都要彎腰，加上他身材有些胖，中間兩次停下歇了下腰。后來得知他今年已經(jīng)70歲了。市長對孩子們還是滿滿的誠意。

3市長是備了課的

市長是有備而來的，老師們提前將教學(xué)的主題和本州的教學(xué)目標(biāo)發(fā)給了他。他根據(jù)目標(biāo)跟學(xué)生介紹了本市的位置，美國對于州郡縣的設(shè)置，政府的職能，市長的職能，以及市長以下的一些職位。當(dāng)他問學(xué)生市政府的位置在哪里，鮮有人知的時(shí)候，他調(diào)侃道：“旁邊有家很大的星巴克。”學(xué)生“哦”地都明白了。當(dāng)談到市長就如同一輛車的司機(jī)的時(shí)候，他還半開玩笑半認(rèn)真地說：“大家平時(shí)都是自己開車來上學(xué)吧？”學(xué)生認(rèn)真思考后搖搖頭。

4市長給學(xué)生講故事

市長在七年前寫了一本書叫做《粉色的海豚》，這是他和一個(gè)八歲的男孩共同完成的一本兒童繪本，結(jié)合本地河流，寫了一只粉色的海豚的成長經(jīng)歷。他一邊讀一邊跟學(xué)生討論插圖，互動(dòng)非常自然，在故事結(jié)束后，學(xué)生們給了他很長時(shí)間的鼓掌，不是因?yàn)樗鞘虚L，而是因?yàn)樵诠适碌慕Y(jié)尾粉色的海豚不僅找到了一片屬于自己的海域，還找到了一群可愛的朋友。

5 粉色海豚背后的故事

上面提到市長是跟一個(gè)八歲的孩子完成的故事書。這個(gè)男孩叫ThomasMcDermott-Post，市長是他們家人的朋友。在他八歲那年，有一次，市長跟這個(gè)孩子聊起了自己的工作，談到經(jīng)濟(jì)衰退讓自己壓力很大，他并沒有期待這個(gè)三年級(jí)的孩子理解自己，但是Thomas卻恰恰把這件事情放在心上，他希望通過自己的努力讓市長振奮起來。Thomas非常喜歡讀書和繪畫，他曾經(jīng)把《哈利波特》制作成漫畫，然后出售給朋友，25美分一本。Thomas覺得自己可以通過寫一本關(guān)于友誼和友愛的書來鼓勵(lì)市長，他的媽媽給市長寫了一封郵件，市長聽到后很高興，于是決定參加這次寫作，他們每周約見一次，設(shè)計(jì)故事的主人、背景、情節(jié)等，一開始，Thomas不同意市長提出“粉色的”的海豚這個(gè)建議，但市長說這只海豚首先要是特別的，而且經(jīng)過查證，在亞馬遜的確有粉色的海豚，才征得Thomas的同意。經(jīng)過一年多的反復(fù)修改，這本書終于在Thomas九歲的時(shí)候出版了。

6市政委員的工資是多少？

市政委員會(huì)市政府的決議機(jī)構(gòu)，市長的很多提議都需要經(jīng)過市政委員會(huì)審議。市長大多也是從市政委員中選舉出來的。他們一年的工資是6,000美金，即500美元/月。時(shí)薪也就3美金左右，比美國的最低收入（飯店刷碗工約8-9美金/小時(shí)）。不過不用擔(dān)心，一般來說，市政委員都還擔(dān)任其他的的職位，比如市長。市長會(huì)有兩份收入：一份來自市政府，另一份來自州政府。所以，市長還是收入非?？捎^的。

7您覺得誰會(huì)是下一屆的總統(tǒng)？

當(dāng)有學(xué)生問到這個(gè)問題的時(shí)候，老師們也都詫異了，沒想到孩子們自己把談話的高度提這么高。市長還是很耐心地回答，他說很多候選人都有可能，比如桑德斯，希拉里·克林頓，科魯茲，或者是唐納特·特朗普?？沙龊跻饬系氖钱?dāng)他提到川普的名字時(shí)，學(xué)生們異口同聲地“No”。又讓老師們大跌眼鏡，孩子們，你們可真是了解政治?。∈虚L當(dāng)然要問問為什么呀，孩子們的回答大多是覺得他很不靠譜。市長又問誰可以當(dāng)總統(tǒng)呢？有個(gè)學(xué)生回答：“我覺得希拉里可以，因?yàn)閵W巴馬在她身邊，奧巴馬可能正在培訓(xùn)她怎么當(dāng)總統(tǒng)?！边€有個(gè)學(xué)生回答：”希拉里看上去比較嚴(yán)肅，她應(yīng)該可以。”孩子們的邏輯十分簡單，但卻十分真誠。

于是，市長臨時(shí)起意，來了一次“選舉活動(dòng)”，最后希拉里以大約48/70的支持率拔得了我們?nèi)昙?jí)的頭籌。

8我們送給市長的禮物

三十分鐘很快就結(jié)束了。市長將他的書送給了我們學(xué)校圖書館，并在書上寫了贈(zèng)言：送給我的小學(xué)朋友們，希望你們喜歡粉色的海豚，并有機(jī)會(huì)看到它，感謝你們請我來到學(xué)校，給你們最美好的祝福?！虚LBilly Keyserling

我們的學(xué)生也準(zhǔn)備了禮物送給市長——就是孩子們自己制作的感謝信，大多數(shù)感謝市長來到我們的學(xué)校，幫助我們了解我們的城市，也感謝市長平時(shí)的辛勤工作，讓我們的城市變得越來越好。

課后反思

思考1： 市長為什么“親民”？

市長都是選民選舉出來的，市長每隔四年進(jìn)行一次選舉，與美國總統(tǒng)大選的節(jié)奏幾乎一樣，但本市的市長可多次連任。美國的領(lǐng)導(dǎo)人大多比較接地氣，與民同樂，連總統(tǒng)都不時(shí)地整點(diǎn)兒段子，提高下曝光率，主要是爭取選民。

思考2： 市長為什么“節(jié)儉”？

不管是市長的這次出行的排場還是身上的行頭都是簡樸至極，如果不是他身上貼的訪問標(biāo)簽，幾乎沒有人會(huì)想到這個(gè)大叔竟然是管理幾萬人的市長。曾經(jīng)美國紐約市市長邁克爾·布隆伯格與美國第一夫人米歇爾并肩坐在一起談話時(shí)穿了一雙舊鞋子引起了熱議，從此人們了解到這位富豪市長的節(jié)儉之風(fēng)?！半m然貴為一市之長，布隆伯格卻不坐專車，也沒有自己的辦公室，他每天都乘地鐵回家。擁擠的車廂里，布隆伯格經(jīng)常找不到座位，只好站半小時(shí)。起初，很多人都以為他這是在“作秀”，但布隆伯格表示，乘地鐵既省錢，又可緩解市中心的交通擁堵，還是一個(gè)接觸社會(huì)的大好機(jī)會(huì)，而且他可以了解交通部門的工作情況，化解“9·11”后紐約市民對地鐵安全的憂慮，可謂一舉多得?！闭腻X都是納稅人的錢，市長的公費(fèi)開銷也都是納稅人的錢，一個(gè)鋪張浪費(fèi)的市長選民會(huì)再次為他買單嗎？這就應(yīng)了我們中國唐代李世民的那句話“水可載舟，亦可覆舟”。

作者簡介：

Lily Zhao，從事國際教學(xué)十年。目前身兼美國老師+美國研究生+八零后媽媽多重身份。從老師、學(xué)生和家長的不同角度，關(guān)注中美教育，熱衷參與教學(xué)實(shí)踐，分享教學(xué)資源，可關(guān)注公眾號(hào)Gogolearning與作者面對面交流。