2020.4.29

今天玩平面九宮格，上次玩這個玩的一塌糊涂，所以今天做好了跟昨日一樣接受暴擊的準備，結果…

1. 這次設計的是分別按顏色、形狀屬性界定行和列，媽媽是這樣引導的，指著第一行用熊的語氣說，你們?nèi)齻€要跟我形狀一樣，再指著第一列用紅貼紙的語氣說，你們?nèi)齻€要跟我顏色一樣。第一次，娃直接在第一格放了一個藍熊，這是對物體的不同屬性理解不夠，第二次，娃完全被磁力片的顏色干擾了，我本來是想延續(xù)上次用同色搭立體六宮格的經(jīng)驗，結果發(fā)現(xiàn)跟立體的還是不一樣，娃忽略了行，只會看顏色形成的列（圖一）

2. 改成框架磁力片，顏色隨機，先試六宮格，第一行放的熊，第二行放的方積木，結果娃說第一格要放積木，因為格子是方的（圖二）

3. 把兩行改成大小不同的方積木，這樣排除了磁力片形狀的干擾，用大小、顏色兩個屬性來看行和列，娃想了一下，竟然全部擺對了?。▓D三）

4. 加入小熊擴展到三行，把顏色和形狀屬性對調，娃慢慢的一格一格擺，中途遇見一些問題，在媽媽引導下也都修正了，第一次完成平面九宮格?????? 媽媽喊爸爸來看完成的九宮格，以給爸爸展示為由邊比劃邊說，第一行都是黃色的，第二行都是紅色的，第三行都是綠色的，第一列都是大積木，第二列都是熊，第三列都是小積木，加深娃的印象，其實這段話應該引導娃來講的，那樣效果會更好（圖四）

5. 娃從九宮格的成功獲得了極大成就感，一直嚷嚷著要玩，于是又換了玩法，媽媽擺，讓娃找錯誤，或者娃隨機擺，再和媽媽一起修正，娃都玩的很high，過程中三點發(fā)現(xiàn) （1）娃找錯誤是沒有條理的，媽媽引導了一次一行一行看，再一列一列看，但娃get不到，還是完全憑眼力隨機捕捉（2）對顏色屬性比對形狀屬性要敏銳，顏色錯誤基本一眼就能看出，形狀錯誤往往需要提示他看前面\上面（3）最有意思的一次，有一格錯誤導致挨在一起的兩格里是一樣的東西，娃開始沒有發(fā)現(xiàn)哪里錯誤，但感覺到有問題，就一直撥弄著念叨，怎么一樣呢，也就是說娃潛意識中get到了patten，每一行每一列里的東西是不會重復的

6. 問娃一共幾個格子，娃數(shù)了一遍說9個，問娃填滿格子要幾個東西？娃答9個，然后等娃完成九宮格問有幾個熊？幾個小方？幾個大方？娃都是數(shù)出來3，然后問一共有幾個？娃沒有數(shù)秒答9，再問黃色幾個？紅色幾個？綠色幾個？娃又都數(shù)了3，一共有幾個？娃秒答9，看來對一一對應確實理解了??

今天的游戲順利結束，可以買九宮格玩具了