回顧我的中學(xué)時代，聊聊理科學(xué)習(xí)方法

    謝小溪邀，然而我忐忑了很長時間，畢竟現(xiàn)在的我離中學(xué)時代很遙遠(yuǎn)了，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不知道能不能幫到讀者們，你們就當(dāng)看個樂子吧。 

    先介紹我自己。坐標(biāo)安徽合肥，中學(xué)時代在一座江邊小城度過。本科考入科大，專業(yè)高分子材料與工程，碩士飄到了南大，博士博后又回到了科大。目前在科大任教。 

    下面切入正題，聊聊我的理科學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們那個時候，十八線小城市小學(xué)是沒有科學(xué)課的，父母都是財(cái)會專業(yè)，根本沒有科學(xué)啟蒙的意識，我是從初中才開始接觸理化生的。就這么突然地把物理化學(xué)拉到我眼前，能不能喜歡上，真的要靠眼緣。我的頭開得非常不好，第一次物理測試42分，可把我爸媽嚇壞了，用我爸的話說“咱王家就沒出過這么低的分！”他們托人找了一位物理老師幫我補(bǔ)習(xí)，我清楚地記得我在那個補(bǔ)習(xí)班的第一堂課，老師讓我放輕松，學(xué)會用物理思維去考慮，學(xué)會如何聽課如何做筆記。這一堂課真是令我受益匪淺，很多技巧和方法我都一直用到高中甚至大學(xué)的學(xué)習(xí)中。兩次補(bǔ)課之后，我的物理成績就一直年級前五了。借鑒了物理的學(xué)習(xí)方法，初三我的化學(xué)成績也一直是年級第一。 

    本來我是自信滿滿走入高中的，然而第一次化學(xué)測試給了我一個下馬威，65分，爸媽問我要補(bǔ)課嗎？我說再等一個月吧。一個月后的化學(xué)期中測試，95分，我像一匹黑馬橫空出世。之后的三年，化學(xué)成績沒下過90。你們一定猜我在這一個月“頭懸梁，錐刺股”了。真沒有，正常作息，每晚9：00準(zhǔn)時睡覺，也沒有瘋狂刷題。成績的提高，完全得益于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)列出如下： 

1、訓(xùn)練獨(dú)立思考的能力。課本上的定理定律公式，能推導(dǎo)就自己推導(dǎo)一遍。課堂上要積極的和老師互動，在老師講題的時候也不能僅僅是聽懂了就行，你得有自己的思考過程，主動地發(fā)現(xiàn)問題，在探究活動中激發(fā)學(xué)習(xí)的靈感。

    高中三年，我在理化生課堂忙著挑刺，是的，你沒看錯，就是挑刺。筆記是我預(yù)習(xí)的時候就自己寫好了的，課堂上有我沒想到的或者老師引申的內(nèi)容，我才會記下來，那么我有大量的時間挑老師的毛病。挑刺代表你不僅僅掌握了本堂課的內(nèi)容，還能積極思考，發(fā)現(xiàn)別人的錯誤。好在，高中老師大多是男士，不跟我計(jì)較。我的生物老師剛參加工作，被我挑得心虛，講完一個內(nèi)容就要看看我。

2、重視總結(jié)知識點(diǎn)?？偨Y(jié)知識點(diǎn)千萬不要“就題論題”，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。所以，高中不能僅僅擁有錯題本，我還會有自己編寫的習(xí)題集。從基本的知識框架到難題偏題怪題，我都有收錄。隨時更新隨時拿出來復(fù)習(xí)。連老師出試卷也會借我的題庫去看。 

    我的總結(jié)方法是，拿到試卷后，細(xì)細(xì)瀏覽其中的每道題。此時需要關(guān)注的，不只是錯題。還應(yīng)該包括自己當(dāng)時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。接下來，著重對這部分題涉及的知識做一個由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。

3、勤學(xué)多問，掌握提問技巧。先說多問，既解了惑，又跟老師增進(jìn)了感情，何樂而不為。我每周五下午都會抱著我的題庫去找化學(xué)老師，一般兩個小時起步。熟悉了之后，老師邀請我去他家里問問題做卷子，電話隨時答疑，這都不是事兒。我觀察，老師們都很歡迎學(xué)生來問問題的。

    至于提問技巧，光針對某一題去問老師怎么解答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好對題目有自己的理解并且積極與老師交流。比如，可以有指向性地問為什么，為什么要有這樣的限定條件，為什么在這種情境下可以用，另外的那個情境就不行。問不懂的題，也不要滿足于會做了，再進(jìn)一步，問問為什么用這個公式（或方法），而不是XXXX，或是這道題換個思路，用XXXX方法能不能求解。

4、刷題也要有技巧。不局限于知道題怎么解答，最好還能明白出題人意圖是什么，想考察什么知識點(diǎn)。當(dāng)你能在讀題干的時候就差不多猜出這道題想考啥時，也就基本不會答錯了。 

    我的刷題過程是， 
 

快速讀題干 → 寫下解題思路 → 對了，過，下一題； 

快速讀題干 → 寫下解題思路 → 錯了→ 改正，找到錯誤的具體細(xì)節(jié) → 加入錯題本，歸納總結(jié)； 

找錯題的同類題 → 寫下解題思路 → 對了，過，下一題 → 從錯題本中剔除； 

找錯題的同類題 → 寫下解題思路 → 錯了→ 改正，找到錯誤的具體細(xì)節(jié) → 刻意練習(xí)； 

    對于物理，因?yàn)楦⒅厮季S結(jié)構(gòu)，以上方法完全適用。 

    對于化學(xué)，除了運(yùn)用上述方法適當(dāng)刷題之外，還得注重專題，如“實(shí)驗(yàn)專題”，“有機(jī)專題”等，一些細(xì)節(jié)的操作務(wù)必注意總結(jié)。 

    對于生物這門學(xué)科，細(xì)節(jié)知識點(diǎn)更重要，所以生物沒必要大量刷題，重在看書掌握知識點(diǎn)，必要時拓展閱讀，增加知識廣度和深度。 

5、重視預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，有效率的預(yù)習(xí)等于成功了一大半。因?yàn)轭A(yù)習(xí)可以發(fā)展自學(xué)能力，減少對老師的依賴，還可以提高聽課效果和有針對性地記筆記，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性與獨(dú)立性。 

    預(yù)習(xí)的方法也很重要，要做到：第一，了解教材的大概內(nèi)容與已學(xué)的知識框架。第二，找出本章或本課內(nèi)容與已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時的知識。第三，找出本課內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)。第四，對重點(diǎn)問題和不理解的問題，用筆畫出來或記入預(yù)習(xí)筆記。 

    我個人認(rèn)為，學(xué)好一門學(xué)科的關(guān)鍵是興趣和成就感。興趣是一個人學(xué)習(xí)的初心，成就感給予我們心理暗示，讓我們認(rèn)為自己“擅長該科目”，是學(xué)下去的動力。

    上面我談的內(nèi)容，關(guān)乎提高成績，增加成就感。接下來，我聊聊興趣吧。回顧我的學(xué)習(xí)過程，怎么培養(yǎng)理科思維呢？哪些興趣愛好對理科學(xué)習(xí)有幫助呢？

    何為理科思維？理科思維就是邏輯推理能力，力求嚴(yán)謹(jǐn)，重在解決問題。落實(shí)到中學(xué)學(xué)習(xí)上，理科思維就是要從根本上，從原理上去分析一個公式或者一個反應(yīng)。比如學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，不是一個個地去背有機(jī)物的性質(zhì)和反應(yīng)，而是要分析有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，電子分布，雜化軌道等情況，從根本上，從原理上來推導(dǎo)或者解釋一個反應(yīng)。理科思維最重要的體現(xiàn)就是推導(dǎo)能力。

    我爸媽壓根沒有培養(yǎng)我理科思維的意識，不過我喜歡看書啊，特別是喜歡閱讀偵探小說，這純屬誤打誤撞，竟然慢慢鍛煉了自己的邏輯分析能力，因?yàn)閭商酵评硇≌f所體現(xiàn)的就是典型的理科思維。初中時，開始看《科幻世界》，那時候劉慈欣經(jīng)常在上面發(fā)表小說，我初中就是他的粉絲。另外在我這個重度科幻迷心目中，阿西莫夫機(jī)器人三定律與牛頓三定律同樣牛掰??。是科幻小說讓我對自然對世界對宇宙充滿了好奇心與探求欲。這是激發(fā)我去學(xué)習(xí)的動力。

    另一個愛好是，玩益智游戲。爸媽從來不在這類游戲上限制我，可能覺得可以開發(fā)我智力吧。所以大多數(shù)益智類的桌游或者電腦游戲，我都玩過?，F(xiàn)在我娃，也像我當(dāng)年一樣，喜歡科幻小說，喜歡益智桌游。

10級His Dark Materials #1: The Golden Compass196人有 · 評價75 · 書評1Philip PullmanYearling / 2001-05

11級2001: a Space Odyssey153人有 · 評價44 · 書評1Arthur C. ClarkeRoc English Language edition / 2000-09

8級The Giver646人有 · 評價202 · 書評10Lois LowryHarperCollins / 2014-07

    有的家長會說，我家是女孩子天生不適合理科，還是學(xué)文科吧。我其實(shí)特反感這句話，一是，過早定性，對孩子有心理暗示作用。二是，文理科不是割裂的，理科要想學(xué)好，往往需要優(yōu)秀的文科思維加持，比如閱讀理解能力和形象思維能力。形象思維能力出色的人，遇到抽象概念，會直覺的和過往經(jīng)驗(yàn)和感受聯(lián)系起來。但文科不好的人沒有這種基本意識，所以只能被動接受概念，生硬的記住和套用，如此一來，理科學(xué)習(xí)就很吃力了。

    男女生思維確實(shí)是有差異，男生擅長創(chuàng)新，女生擅長秩序。不過這不是文理科的差別，而是各個學(xué)科?？茖W(xué)創(chuàng)新，文化創(chuàng)新，政治創(chuàng)新，就連做家務(wù)創(chuàng)新和織毛衣創(chuàng)新，男生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于女生。之所以感覺上男生擅長理科，那不過是因?yàn)槲覀兊慕逃w系里文科的創(chuàng)新已經(jīng)無足輕重了。因此，女生不適合理科，就是個偽命題。

    感謝父母，雖然沒有著重培養(yǎng)我的科學(xué)素養(yǎng)，不過卻著力培養(yǎng)了我的閱讀興趣。我的文科成績甚至高過理科，語文英語政治歷史都是年級前五。在一群理科生里，語文英語最好可太香啦，只要是考試，排名輕輕松松靠前。所以，“均衡發(fā)展不偏科”是王道啊。

    最后，小溪讓我談?wù)劦讓幽芰ε囵B(yǎng)和路線規(guī)劃方面的建議，我給不了別的學(xué)科的，只能就我從事的化學(xué)專業(yè)說說。化學(xué)位列“四大天坑”之一，不是沒有道理的，這個專業(yè)的學(xué)生付出努力和最后的收獲嚴(yán)重不成比例。選擇這個專業(yè)的，最好是那些真正熱愛的孩子們，如果愿意讀到博士，喜歡科研，可以忍受孤獨(dú)，并且家庭有足夠物質(zhì)支撐，那么化學(xué)其實(shí)是個不錯的專業(yè)，沒那么坑。

    一旦選定了這個專業(yè)，要著重培養(yǎng)什么能力呢？基本的溝通交流啊，團(tuán)結(jié)協(xié)作啊，我就不提了，說點(diǎn)更重要的，要具備資源整合分析能力，動手實(shí)踐能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力和變通創(chuàng)新能力。只有擁有這些能力，才能在這條科研路上走得長遠(yuǎn)。