第二學(xué)期的學(xué)校開放日

這學(xué)期的一年級開放日，學(xué)校沒有讓家長觀摩主課的教學(xué)，而是參加晨會，唱游，美術(shù)和主題活動課。 
陽光明媚的早上，送兒子進學(xué)校，觀摩他們的晨練和早操。相比上學(xué)期剛開學(xué)2個月的開放日所觀察到的拘謹和稍顯茫然，這學(xué)期一年級孩子們明顯老練了很多。晨練的音樂結(jié)束，收拾器材，列隊進操場都比上學(xué)期有秩序了，但是在升旗儀式和做操的時候，卻發(fā)現(xiàn)孩子們的認真勁在減退。至少沒有上學(xué)期那種剛學(xué)會做操的熱情了。不過也理解，每天都要做，當然也沒有新鮮感了。 
晨會課的主題是說說小朋友之間的關(guān)愛。老師希望引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)日常生活中同學(xué)們之間的互幫互助，讓孩子們學(xué)會感受別人，懂得感恩。主題內(nèi)容很好，但是孩子們好像有些拘謹，舉手不那么踴躍。老師只能把他們平時小組長負責(zé)記錄的“萬花筒”念幾段來啟發(fā)他們。這個萬花筒是老師特別設(shè)計的一本專門記錄好人好事的本子。在很多學(xué)校，往往是小組長向老師去匯報誰誰做得不好，誰誰打架之類告狀的事情。但是他們老師希望能建立這樣的記錄本，使得孩子們能記錄下同學(xué)間發(fā)生的好人好事。比如誰沒有帶筆，哪個同學(xué)借給他?。挥袀€小朋友參觀時光隧道害怕哭了，同學(xué)安慰她之類的。同學(xué)不會寫字，可以用拼音代替，這樣也間接鞏固了孩子的拼音，可謂一舉多得了。 
這次的開放日活動除了美術(shù)課是完全原生態(tài)地讓家長觀察到孩子們上課的情況，唱游課和主題活動的部分內(nèi)容是孩子們在最近1個月內(nèi)利用午休時間排練的節(jié)目。老師盡量讓每個孩子都有機會參與到節(jié)目中。比如主題活動的戲劇表演《駱駝和羊》，每一幕的駱駝和羊都換演員。前一陣子，飛飛帶回來的臺詞就是其中第三幕的。他只說學(xué)校里排節(jié)目用，卻沒有想到是開放日給家長們表演。對這些小男生來說，老師讓他們午休排練節(jié)目實在太“討厭”了，都沒有時間踢球了，呵呵。雖然表演很稚嫩，但是孩子們非常認真負責(zé)，就連老師放錯音樂或者少放某段音樂，孩子們也會指出來。 
總體而言，看得出孩子們已經(jīng)完全脫胎換骨了，上學(xué)期的開放日個別孩子還能看出帶著幼兒園的稚嫩，這學(xué)期孩子們已經(jīng)完全融入小學(xué)生活了。

晨練1

美術(shù)課

運動會照片集錦