8.20隨記

又說到曹操又二十幾個兒子，娃說是有25個，那就25個吧！ 

?? 我說這一個老婆生三個孩子，那至少不得需要八個老婆。 

你以后要幾個老婆？ 

娃邊滑著板車邊說：一個 

我：為什么？ 

娃：好管理嘛！?? 

我好容易追上他，又追問：你意思多了不好管理？那你說的好管理是怎么個管理法？ 

娃說：方便做飯洗碗，老婆不需要做很多飯，這樣她就不累，我也不需要洗很多碗。 

?? 再問一遍，又是老婆洗碗，他不洗碗。這洗碗問題，洗碗機是可以解決的呀！ 

又說：一個老婆只做一家三口飯，不會太累?? 

老母親忍不住當面夸下娃??：未來好丈夫哈?? 

后面沒有再聊了。

我獨自思忖著：家庭氛圍，言傳身教，無論爸爸還是媽媽，孩子自行吸收 ，好的壞的他也盡收眼底和心底，小小屁孩的價值觀在潤物細無聲中無息無盡的吸收著～～ 

當然，這只是孩童時期而已，后面身邊的人和事，同學，老師，同事，朋友等等都也無時無刻不在彼此相互影響著。

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①思考、計算的速度和正確率 
②創(chuàng)造力 
③說話技巧 
④學習能力和相符的學歷 
⑤詞匯水平和雜學知識 
⑥判斷、推理能力 
⑦執(zhí)行力 
⑧對事態(tài)的掌控力 
⑨采訪能力（傾聽能力） 
這些方面表現(xiàn)好，被統(tǒng)稱為“頭腦聰明”。 
被稱為“頭腦聰明”的人中，有一些能力很強。 
但是，這些只是“聰明”的一部分，它們都是呈現(xiàn)在表面的能力。

實際上，它們都是能通過“某種能力”訓練出來的。它們本質(zhì)上屬于“在日常生活中，明確要解決的任務是什么，通過反思如何將這項任務做得更好，不斷摸索，反復試驗，最終正確解決問題”的能力。一個人如果有找到“這項任務”并正確指導解決該任務的能力，不是就能自行提高任何能力了嗎？ 
也就是說，如果想要變聰明，最重要的就是掌握這種能力。