想打破“啞巴英語”的困境？兩招有效應對英語口語

前幾篇文章跟大家講了詞匯、語法、閱讀應該怎么學習，今天我們一起來探討一下如何學習口語。

語言學習，我們都要求聽、說、讀、寫語言技能流暢使用，但在學校學習英語通?？疾槁?、讀、寫，一般不會考查“說”，而且缺乏系統(tǒng)學習，練習口語的機會也不多，最終導致很多學生出了嚴重的啞巴英語的問題。

語言的第一功能就是交流運用，不會說，相當于白學了。良好的英語口語表達能力，無論升學考試，或在國際社會上，工作上都更具競爭力。既能促進孩子語言組織能力的發(fā)展，同時促進英語其他方面的學習，更有助于孩子增強自信心。

眾所周知，2020年KET/PET考試改版，難度加大?？谡Z部分更加注重和考官的互動，更看重語言的流利程度，為考生提供更廣泛的語言發(fā)揮空間，這也增加了一定的考試難度。

既然英語口語那么重要，那么，我們該如何幫助孩子打破啞巴英語的困境，學好英語口語呢？

良好的全英學習氛圍

其實很多孩子都想學好英語口語，但是我們的日常生活處在一個中文主導的環(huán)境下，缺乏說英文的語境，孩子說英語的機會少之又少。想要孩子開口交流更加流利自然，最好是創(chuàng)造一個全英學習氛圍。

我們一直為孩子提供良好的全英學習氛圍，采用一對四小班教學，教師上課均使用英語教學，幫助孩子培養(yǎng)英文思維習慣，營造有效輸入輸出的語言氛圍。

在教學過程中，老師鼓勵孩子開口讀，大膽講，師生互動交流頻繁，模擬考試實況進行問答對話，為孩子營造具備語言輸出輸入的英文語境，幫助孩子在考試中拿到高分！

另外，我們會根據(jù)學生目前英語水平，讓每個學生使用合適自己的繪本讀物。課后讓學生大聲朗讀繪本，一方面能夠讓孩子突破羞怯心理，大膽開口講話，另一方面培養(yǎng)孩子良好的語感與英語思維。

理解和總結(jié)

不少孩子只是通過背誦的方式來練習口語，但是，沒有一個良好的英語學習環(huán)境，缺乏英語思維，學習過程中沒有深入理解內(nèi)容所表達的意思，所以，在運用口語表達的時候并不流暢。建議孩子在朗讀繪本時，一定要多讀，并理解文章內(nèi)容的意思，知道如何總結(jié)，然后用自己的語言表達出來，才能有效提高英語口語水平。

在我們KET/PET課程學習過程中，老師會教導孩子運用繪本總結(jié)的方法練習口語。讓孩子從開口朗讀繪本開始，鍛煉拼讀能力，達到流暢朗讀；然后，熟悉繪本內(nèi)容，孩子需要用自己的語言總結(jié)文章內(nèi)容；同時我們老師會就所學文章提出開放性的問題，與學生討論交流。

這樣不僅可以提高學生的口語能力，幫助孩子加深文章的理解，培養(yǎng)獨立思考能力和英語邏輯思維能力，從而達到融會貫通的學習效果。

我們的學生在老師的輔導下，從開始的口語不流暢到現(xiàn)在能夠流利表達，并且高分通過KET/PET考試，完成口語能力從量變到質(zhì)變的飛躍。