孩子進行英文閱讀時遇到生詞，該不該查詞典呢？

我們經(jīng)常會看到

很多孩子在英語閱讀中遇到生詞

習慣性地查音標、查字典，看翻譯

如果遇到生詞

是不是馬上就要停下來查呢

相信很多人有過同樣的疑問

看到生詞就查字典，

可能只是一種條件反射，

就好像餓了就想吃飯。

但如果是正處于語言學習黃金期的孩子，

你會想只讓他生成這樣的條件反射嗎？

當然不。

那我們就需要關注更科學的學習方法了。

孩子閱讀時遇到生詞到底該不該查字典呢？今天，我們就來跟大家聊聊這個話題。

先回答一下這個問題，到底查還是不查？答案是：先不查。

1、為什么不查呢？

之所以我們會這樣說，主要有以下兩個方面的考慮：

? 英文單詞中一詞多義的情況很多，語境不同，單詞的意思也就不同，即使孩子能查到意思，那么看到那么多解釋外，可能也會不知道怎么選擇。

舉個例子：

pick up這個詞組的意思很多，我在上課的時候會經(jīng)常給同學們說這個例子：

比如pick up 是撿起的意思，我們最先知道這個意思那么pick up eggs，我們很容易知道，好了 pick up apples 來了，什么？撿蘋果，蘋果可是在樹上的，難道都壞了掉地上了，其實這里是摘的意思；接下去又來了，pick up children， 天呀，撿孩子？誰家的孩子會沒人要，我們撿孩子呢？其實是接孩子。

類似這樣的例子很多，所以我們在閱讀時，單詞不認識，我們盡量還是先別查，聯(lián)系一下短文，了解文段整體意思就足夠了！

我們因此還可以得出一個結論：脫離文章單獨記單詞是沒有意義的，單詞只有放在語境中，才能被理解，被記住。

?如果我們在遇到生詞就馬上查，那么我們對于文章整體的把握就會很差，也不太有利于我們對于閱讀方法和文章結構的把握。

這一點很好理解，試想一下，如果我們正在說一件事，突然來個陌生人打斷，一下子打斷了思路，后面想說什么可能都忘了，還都記得起來嗎？

基于以上兩點原因，我們認為閱讀時遇到生詞，不要上來就查字典。

2、我們怎么對待生詞呢？

對于這個問題，我們建議按以下三步來走：

1、猜猜看

在閱讀中，不是所有的單詞的功能都一樣的，有的單詞是有真實的意義的，有的單詞是表示語法的，比如狀態(tài)及時間等等，而有些單詞是明顯的專有名詞，那么我們對待的方法也是不同的：

那些對傳達信息不起作用的單詞，不認識也沒關系，因為它并不會耽誤我們理解文章。對于一些表示意義的單詞，我們完全可以通過上下文來猜一猜， 怎么猜呢？

舉個例子：

在蘭登Step into reading的一個故事中， unicorn這個詞很多孩子都不認識。

我們不妨讀一下文字部分：他是白色的，能施展魔法，制造彩虹，因此可以推測unicorn是一種會魔法的生物，而且他不是真實存在的，因為自然中沒有什么生物是會魔法的。

再舉個例子：

Most of the roses are beginning to wither because of the cold。

句中的wither是什么意思呢？我們看下它的上下文：因為寒冷，玫瑰花開始wither, 根據(jù)生活常識，可以推測它的意思是枯萎，凋謝。

在做KET/PET閱讀理解時，學會猜測詞義也是解題的一項重要技能。

2、用英文解釋單詞

孩子已經(jīng)猜出了生詞的意思，接下來，就可以檢測一下自己的猜測是否正確了。在讀完了一個章節(jié)，或者一本書之后，查一下這個單詞的英文釋義，也就是用英文去解釋英文。

因為英文釋義通常比中文釋義更能準確表達一個單詞的意思，還利于培養(yǎng)孩子的英語思維。

比如，unicorn這個詞的英文解釋是an imaginary creature represented as a white horse with a long horn growing from its forehead ，（一種存在于想象中的生物，長得像一匹白馬，額頭上還長了一只很長的角）。

這個解釋是不是就比獨角獸更準確，更生動呢？

再比如wither這個詞，它的英文解釋是if a plant withers or something withers it ,it dries up and dies . 恰好和我們的猜測一致。

3、在圖片或例句中理解單詞

因為unicorn是個名詞，因此孩子們可以直接搜索圖片。

看到這張圖，孩子們就能直觀地理解這個神奇的動物到底是什么樣的了。

而針對wither 這個詞，我們不妨看個例句：

The grass had withered in the warm sun.

在溫暖的陽光下，這些草枯萎了。有了這個例句，孩子們就會對wither這個詞和它的用法有了深入的理解。

按照這樣的方法，孩子們就可以在閱讀中積累單詞了。他們不但會對單詞理解得很透徹，還可以靈活地應用它們。

如果在閱讀中查生詞并不影響孩子的閱讀興趣，查一查也無妨。關鍵是別讓孩子養(yǎng)成見到生詞就一定要查字典才能繼續(xù)往下讀的習慣。

判斷一個生詞是否需要查字典的過程可以是這樣的：

孩子要與生詞打一輩子的交道，所以，我們首先要培養(yǎng)他們不怕生詞，而不是老把生詞當回事，總覺得不查字典、不翻譯成中文不踏實，這不僅影響孩子的閱讀，還會影響到他們方方面面的英語學習。