四年級生

開學(xué)已經(jīng)一周了，因為暑假外出游玩安排在8月初，回來經(jīng)過一段時間休息才去上了學(xué)，所以一切都很順理成章地進入了新學(xué)期的節(jié)奏，比上學(xué)期開學(xué)請了兩天假在外面玩回來后久久找不到學(xué)習(xí)狀態(tài)要好很多。以后也要注意這一點。 

開學(xué)前突然被通知班主任（語文）換了，新任是剛畢業(yè)的學(xué)生。報到當(dāng)天很多家長就感覺到這位新老師有些力不從心，據(jù)說一些家長一起去找了校長，所以開學(xué)第二天起，班主任就變成了原來的數(shù)學(xué)老師，但新老師還是教語文課的。 
小G的心態(tài)還挺好，雖然也愛原來的班主任，但換了新老師也是熱情對待，讓我覺得自己還挺狹隘的，因為我內(nèi)心覺得以前班主任對小G還挺好的，隱約的有些抗拒變化。 
學(xué)校的學(xué)習(xí)如同往常，除了家庭作業(yè)上簽上我的大名外，所有的還是由小G自己來安排。 

果然是漸長了，很多方面小G都會要求說，“讓我自己來！” 
所以盡量很多事情都先問問看她自己的想法和計劃，只是感覺在學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃上還是得把握一下，擔(dān)心她自己考慮得不夠全面，所以定下任務(wù)后怎么完成可以完全交給她自己來安排，但是任務(wù)本身，還是要幫助她一起制定下來的。 

滑冰繼續(xù)在學(xué)，倒滑還沒有很順，這周又教了轉(zhuǎn)圈。 

古箏也在家附近的琴行里開始新一輪的學(xué)習(xí)。這個新老師外觀給我的感覺不大好，但教學(xué)上好象也挑不出來什么，業(yè)務(wù)挺熟練的。小G也還比較接受，只是我需要勸自己不要太外貌協(xié)會。 
有時候想，我是不是太怠慢了？都說小G彈得不錯，基本功很扎實，我是不是應(yīng)該幫她尋訪個好老師才不至于耽誤了？ 

EF繼續(xù)在學(xué)，學(xué)費已交到明年6月；這次年底準(zhǔn)備不續(xù)報了，到明年6月再看要不要繼續(xù)。因為到時候有可能會考慮去小五班？突然感覺小升初好近了！ 

年底的競賽也報了幾個，中環(huán)小機靈全能五星現(xiàn)代信息滬港，還準(zhǔn)備報春蕾的語文和數(shù)學(xué)大王，但是這兩項報名不是那么方便所以一直也還沒有專程去跑一趟。感覺好忙！ 
英語的詞匯昨天開始背起來了，雖然不知道有沒有什么效果，還從來沒有強記過單詞；本來計劃這周英語作文也開始看起來，但是竟然沒找到時間，只有等下周看看了。其它閱讀、聽力什么的，還是繼續(xù)把之前閱讀100和聽力100兩本書做完了再說吧。 
奧數(shù)也準(zhǔn)備等原來的書的內(nèi)容做完了再來看看怎么復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)該就是把以前的一些真題找來做題講題就好了吧?只是考試完成后到底是繼續(xù)原來的那套書，還是換成比較熱門的XES的匯編教材或者《奧數(shù)精講與測試》呢？還沒有想好，幸好現(xiàn)在也不用做決定。 

總之，四年級就這樣開始了。