自雞拼音 通關(guān)之路

拼音什么時候開始？會和自拼混淆嗎？怎么開始？怎么教？要不要外包？好像大家都有差不多的問題，我們剛一路走來，記錄一下。

第一階段 認識拼音

認識拼音的材料我們用這本，包含所有拼音的組合，字大清楚，新手友好。

方法：有自拼的基礎(chǔ)聲母比較簡單，韻母需要多讀多讀，我們每天會在拼音上花15分鐘左右的時間。

內(nèi)頁

同時期買了拼音板，可以點讀，可以拼讀還可以出題考孩子，也不貴可以考慮入一個提高興趣。

單個的聲母和韻母都認識了以后，可以學(xué)一下聲調(diào)（這個要搞一會兒）；并熟悉聲母和韻母的拼讀方式。準(zhǔn)備進度第二階段了。

玩的游戲

我們將聲母韻母分成四組，有非常熟悉的組，很熟悉的，不太熟悉的和不認識的。每天在拼讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)捉蟲，所有聲母和韻母都到always算過。

第二階段 熟悉拼音（拼讀練習(xí)）

等第一階段滾的差不多了，白天可以增加一些拼音的練習(xí)。也就是練熟練度了。  
 

我會寫一些拼音，讓孩子畫一下圖，量不用多，一直堅持就行。

晚上我們會繼續(xù)練習(xí)拼讀，用的材料如下：

我不太喜歡拼讀材料有字的，選的都是無字書。

這個階段結(jié)束的時候，孩子差不多聲母韻母不會錯了，看到拼音可以自己拼讀熟練了。

我們每天還會有自讀注音書，遇到生詞也是檢驗他拼音牢不牢固的機會。

第三階段 運用拼音（做題）

可以讓孩子熟悉各種拼音的題目了，在題目中繼續(xù)保溫。

拼音同步訓(xùn)練：我覺得一般般，我們沒怎么用。拿聲母舉例子，學(xué)的時候還不認識這些音就要做題了，有點難；學(xué)完了再去做這些題又覺得有點簡單。

我比較喜歡這本，這本羅列了一下聲母、單韻母、雙韻母、鼻韻母。這是我教的時候忽略的。題型蠻豐富的，每天做一頁。

韻母的細分由于我們還不太熟，我會每天藏掉幾個，讓小朋友找，為注音做準(zhǔn)備。當(dāng)想不起來有什么韻母會導(dǎo)致注音的時候，腦子一片空白…

注音練習(xí)：拿了一年級的生詞表，每天注6個字。貴在堅持。

回答問題

拼音什么時候開始比較好？

答：小朋友認字差不多1000左右，可以獨立閱讀注音的書了就可以開始拼音了。之后拼音會不斷的在遇到生詞的時候保溫。

拼音會和自然拼讀混淆嗎？

答：不會，不要太擔(dān)心。最容易混的是雙韻母 ai , 這類和雙元音 ai (aim, said) 這類，在擔(dān)心之前，看看自家孩子的自拼進度？

Anyway 與其惴惴不安的不敢開始，不如一鼓作氣的拿下。遇到問題解決問題，細水長流。就一定會靜待花開。