寶寶早期竟然是這樣掌握語(yǔ)言的！這部BBC紀(jì)錄片顛覆了你的認(rèn)知！

我們中國(guó)人都特別喜歡講，“三歲看大，七歲看老”。

你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)這個(gè)孩子，人家現(xiàn)在搞學(xué)術(shù)研究呢，小時(shí)候我就看這孩子不錯(cuò)，那數(shù)學(xué)成績(jī)回回100分。

還有咱們隔壁王阿姨家的孩子，現(xiàn)在都當(dāng)英語(yǔ)老師了，難怪當(dāng)時(shí)周圍的小孩子都沒(méi)有她說(shuō)話早呢，人家就是有語(yǔ)言天賦呢！

按這么說(shuō)，“以小看老”確實(shí)有一些道理，唯一的問(wèn)題是，它更強(qiáng)調(diào)了孩子自己本身的發(fā)展，而忽略了父母在生活中對(duì)孩子產(chǎn)生的巨大影響。

那么，到底有沒(méi)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，究竟能產(chǎn)生多大的影響呢？

別說(shuō)，還真有！

兒科專家格迪·辛格博士，邀請(qǐng)了世界各大名校的心理學(xué)家和200多位嬰幼兒，進(jìn)行了一系列精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭示了2歲以內(nèi)的嬰幼兒心理發(fā)展變化以及父母的行為對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

BBC又將這些研究拍成了3集紀(jì)錄片《北鼻的異想世界》（The Wonderful World of Babies）。

這部紀(jì)錄片里用大量生動(dòng)有趣的試驗(yàn)來(lái)說(shuō)明幼兒不同方面的心理認(rèn)知。讓我印象最深刻的就是關(guān)于寶寶語(yǔ)言發(fā)展的部分，這部分內(nèi)容就像一本絕版的“武林秘籍”一樣，能幫助媽媽們瞬間打開孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的終極奧秘。

孩子的早期語(yǔ)言的爆發(fā)期

了解語(yǔ)言啟蒙知識(shí)的寶媽應(yīng)該都知道，0-6歲屬于孩子學(xué)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)間內(nèi)教孩子學(xué)第二語(yǔ)言，效果會(huì)事半功倍。主要原因就是孩子在0-6歲之間，有一個(gè)存儲(chǔ)母語(yǔ)的區(qū)域叫“布羅卡”區(qū)，在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言，都會(huì)被大腦當(dāng)做母語(yǔ)一樣存在“布羅卡”區(qū)。

而在1歲半到2歲之間，孩子還會(huì)經(jīng)歷一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期。處于語(yǔ)言爆發(fā)期的孩子，他們說(shuō)的話越多，詞匯量就會(huì)急劇上升，而說(shuō)話較少的孩子，詞匯量變化就會(huì)很小。格迪·辛格博士做的其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明：說(shuō)話多的孩子，在這半年時(shí)間內(nèi)，掌握的詞匯量會(huì)從200直接翻番到400以上。而說(shuō)話少的孩子進(jìn)步則非常緩慢。

基本上，孩子語(yǔ)言能力的差距就是在這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的。掌握詞匯量多的孩子，長(zhǎng)大后的語(yǔ)言能力更強(qiáng)，并且，研究表明，這類孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)會(huì)優(yōu)于那些詞匯量小的孩子。

如何讓寶寶多說(shuō)話

作為父母，在孩子語(yǔ)言爆發(fā)期內(nèi)，該如何創(chuàng)造一個(gè)更好的早期語(yǔ)言環(huán)境， 讓孩子通過(guò)多說(shuō)話及早積累詞匯量呢？
 

這部紀(jì)錄片也通過(guò)科學(xué)的試驗(yàn)告訴了我們答案：父母和孩子多說(shuō)話，會(huì)增加孩子積累詞匯的速度。

試驗(yàn)人員先給一個(gè)2歲的寶寶家里安裝了一臺(tái)新型的詞匯追蹤裝置，它能夠記錄媽媽和寶寶一天中全部對(duì)話出現(xiàn)的詞匯。

第一天，媽媽說(shuō)了1.3萬(wàn)個(gè)單詞，寶寶說(shuō)了2500個(gè)單詞。這已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

隨后，試驗(yàn)人員又要求媽媽利用起來(lái)所有的時(shí)間，多和寶寶進(jìn)行交流。

媽媽心領(lǐng)神會(huì)后，第二天開始給寶寶講大量的故事，看有趣的繪本，帶著他出去玩，這一天，這位媽媽說(shuō)出的詞匯量達(dá)到了1.37萬(wàn)，雖然只增加了5%，但是，寶寶說(shuō)出的的詞匯量卻從2500增加到了2800，增長(zhǎng)了13%。

其中，媽媽和寶寶之間有來(lái)有往的親子對(duì)話，直接從第一天的738句增加多了1022句，它的增長(zhǎng)率也是不可思議，一天就增加了38%！

從這個(gè)有趣的試驗(yàn)，我們也能發(fā)現(xiàn)，這種親子對(duì)話的形式，能讓孩子說(shuō)更多的話，詞匯量也跟著蹭蹭的上漲！這樣的研究結(jié)果對(duì)爸爸媽媽培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力簡(jiǎn)直太有用了，你不用付出大量的精力和金錢，只需要多花時(shí)間陪孩子聊聊天，就能為孩子的語(yǔ)言發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，何樂(lè)而不為呢？

什么方式和寶寶說(shuō)話，更有效

不同的性格的媽媽，和孩子溝通的方式不一樣。有些媽媽喜歡用有感情的語(yǔ)氣和寶寶說(shuō)話，整體透露出或親切或夸張的語(yǔ)調(diào)和神情，而有些媽媽則喜歡用長(zhǎng)者特有的正常嚴(yán)肅語(yǔ)氣和寶寶溝通。

那么，這兩種說(shuō)話方式，哪種和寶寶說(shuō)話，能讓寶寶掌握詞匯量速度更快呢？

劍橋大學(xué)的研究者來(lái)到bbc這個(gè)節(jié)目中，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：主要利用先進(jìn)的嬰兒大腦掃描儀查看寶寶聽到不同語(yǔ)氣的話語(yǔ)，大腦的反應(yīng)是怎樣的。

屏幕里的阿姨分別用有感情的方式和正常說(shuō)話的方式和被測(cè)試的寶寶說(shuō)話。

當(dāng)阿姨用有感情的方式和寶寶對(duì)話時(shí)，寶寶表現(xiàn)出很感興趣，聽得也比較認(rèn)真。

而當(dāng)阿姨用正常語(yǔ)氣說(shuō)話時(shí)，寶寶則失去了興趣，開始轉(zhuǎn)頭找媽媽了。那大腦掃描儀的檢測(cè)的結(jié)果又有什么區(qū)別呢？

通俗的給大家講，就是當(dāng)寶寶聽到正常方式說(shuō)話時(shí)，腦電波是一種“大節(jié)奏模式”，而聽到帶有感情的話語(yǔ)，大腦就呈現(xiàn)出“大節(jié)奏變調(diào)”的模式，這種模式的話語(yǔ)能讓孩子更快的吸收掉聽到說(shuō)話內(nèi)容里的詞匯。

這就說(shuō)明有感情的說(shuō)話方式，非常符合寶寶大腦的工作方式，能給寶寶提供最佳的“輸入”方式。也就是說(shuō)，爸爸媽媽在和寶寶說(shuō)話的過(guò)程中，語(yǔ)氣越帶有感情，越夸張，越容易被寶寶的大腦吸收，寶寶掌握了這門語(yǔ)言就會(huì)越快。

總結(jié)

孩子生下來(lái)的語(yǔ)言能力都是平等的。不同的是，每個(gè)孩子面對(duì)的父母不一樣，成長(zhǎng)結(jié)果也就會(huì)不一樣！有些父母愿意花時(shí)間了解孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的知識(shí)，也就能科學(xué)的引導(dǎo)、教育孩子，而還有些父母或者沒(méi)時(shí)間或者懶得學(xué)習(xí)，只是把上一代的教育方式延續(xù)在自己孩子身上，難免會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子最佳學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。

有時(shí)候，父母學(xué)習(xí)的一小步，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是未來(lái)的一大步，所以，爸爸媽媽盡量把握好自家寶寶的語(yǔ)言爆發(fā)期和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，讓孩子未來(lái)有一個(gè)更高的語(yǔ)言起點(diǎn)！

想用正確的方式給孩子做英語(yǔ)啟蒙的媽媽請(qǐng)關(guān)注巴迪英語(yǔ)公眾號(hào)。