KET、PET要取消了？還能考什么？

寫在前面：本文首發(fā)于公號無敵大薇薇，主張通識教育，從語言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。 

因為這條消息，我所在的N個家長群媽媽群都炸鍋了。

簡言之就是以后教育部考試中心就不辦MSE劍橋五級考試了。這其中包括報名信息一出就被秒空的KET和PET。

這一公告很容易就被解讀為：以后KET、PET（以下簡稱KP）不辦了。而仔細研究就知道：

考試還是會繼續(xù)舉辦，只不過之前是“教育部考試中心”和“劍橋大學(xué)考評部”聯(lián)合舉辦的，現(xiàn)在變成了劍橋大學(xué)考評部。

只是教育部考試中心退出了主辦后，在中國地區(qū)的考試時間不定。

作為普通家長來說，看官方新聞，就是把握大風(fēng)向，實際上自家娃該如何帶，每個人都應(yīng)該有各自清晰思路。

至于這個考試，即使真取消了，難道就不學(xué)英語了？畢竟閉關(guān)鎖國那套早在一百多年前就被證明無效了。我國之所以能成為世界第二大經(jīng)濟體，靠的是開放和不斷學(xué)習(xí)成長。

當(dāng)然，對于不少家長來說，關(guān)心的就是眼前的問題：還有什么考試對升學(xué)有幫助？

國家的大政策是小學(xué)初中都就近入學(xué)，參與搖號。所以為了入學(xué)而去考，意義不大。當(dāng)然，同為老母親，我非常理解那些為了讓娃去搏一把少量有自主招生能力牛校門檻的父母。

我們的確需要一批有天賦的孩子，在更集中優(yōu)勢力量的教育環(huán)境下學(xué)有所成，作為新時代的高精尖人才，這也是為什么小部分特殊項目存在的原因，因為這是國之所需。

然而99%娃都是普娃，我們完全不用為了去證明自家娃也是那1%，而不斷內(nèi)卷。比起想方設(shè)法參加各種考試為履歷加碼，成長型心態(tài)和學(xué)習(xí)力才是第一位。

回到英語考試本身，如果是應(yīng)試刷題娃，是真的拼不過原版+輕刷題娃的。至于都是原版刷題娃們的話，基本沒上限，因為多強的都有。

所以與其盯著名額實在有限，且隨時有可能被政策修改的點招，不如踏踏實實做好長期清晰的打算，從提高娃的底層閱讀和思考能力開始，穩(wěn)步提升。

畢竟，娃的積累和能力擺在那，接下來需要做的就是以不變應(yīng)萬變。不變的是娃一如既往的扎實基礎(chǔ)。而萬變，就是靠家長的信息獲取能力了。

指望報培訓(xùn)班通過考試，繼而拿到入場資格的，其實這條路在未來會越來越窄。實際上，KP考試就是被制造焦慮的培訓(xùn)班炒起來的。

你要去問問參加考試的家長，這個考試究竟有多少用，證書拿下來有什么實際作用？沒幾個說的上來的。所謂升學(xué)所需，大部分都是道聽途說，而且很有可能是聽培訓(xùn)班所說。

政策層面上不斷放大招，就是要把一窩蜂考試的狀況改變，畢竟有多少家長是跟風(fēng)內(nèi)卷？稀里糊涂的就被裹挾著往前走，然后和孩子一起叫苦不迭的？

回到什么考試有用這個問題。走體制內(nèi)路線的，有用的就是中考和高考。走體制外路線，也就是計劃出國的，托福和雅思，這是海外學(xué)校入學(xué)的硬指標。

小托福其實一直在原版娃中也挺受歡迎。相比PET，小托福沒有口語和寫作，分數(shù)級別劃分也非常清楚：

850以上基本等同于FCE；750-850等同PET；650-750等同KET.

同時如果要申請美初，小托福的成績是可以作數(shù)的。國內(nèi)部分知名國際學(xué)校在招生的時候也明確指出需要小托福的分數(shù)。

如果不打算走出國路線，或者娃還小沒考慮好的，別就盯著KP的考試不撒手，畢竟KP證書作用確實微乎其微。

而且教育考試中心的公告之后，KP考試本身也難恢復(fù)到之前的火爆程度。

不過拋開這些，如果你希望通過備考來衡量娃的語言水平，進而查漏補缺，那還是很有意義的。其實這也是KP考試最大的價值所在。

除非是申請入學(xué)需要語言成績這樣的剛需以外，我不建議任何考試突擊報班。好比大部分KP考試培訓(xùn)班，是靠“背誦”和“做題技巧”來突擊的，這種突擊，對于某一次考試來說有用，對于長久的語言學(xué)習(xí)來說，沒什么用。

所以與其考慮什么考試有用，不如先沉下來想想自己的路線和計劃。往往我們的目的可以倒推出行動，這樣至少能保證大方向不會跑偏。

如果暫時沒有，也不著急。陪著孩子踏踏實實讀書往前走，多看多思考，自然也就會有更清晰的規(guī)劃。

我們需要清楚的是，目前我國發(fā)展的階段，使得我們的人才培養(yǎng)方向要從教育大國，邁步進入教育強國。

早年間的教育政策是為了滿足社會主義初期建設(shè)階段的特殊需求，迅速提升全民受教育程度，而進入到現(xiàn)階段的中國，對于人才的需求非常迫切，自主創(chuàng)新是由上至下會始終堅持貫徹的原則。

所以新形式下的人才，需要的是自學(xué)能力、內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)造力和獨立思考力。這和之前教育模式下的人才培養(yǎng)，有莫大區(qū)別。未來學(xué)習(xí)力會比學(xué)歷更重要。

當(dāng)然，任何改革都路長且阻。但至少教改，是國家發(fā)展的迫切需求，畢竟教育和人才，是國之基石。

所以，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在3月31日的國務(wù)院新聞辦公室舉行的發(fā)布會上明確指出：

而作為家長，我們無需太去考慮什么課外考試和比賽，打好課內(nèi)基礎(chǔ)，做好課外閱讀，保證足夠鍛煉身體健康，心態(tài)積極陽光，這是國家希望我們做的，也是我們可以做到的。

不如借此機會放下焦慮，和孩子一起平和的成長。