小糾結(jié)

上周日又去一哥校園逛了逛。本來(lái)不打算去，20個(gè)文書(shū)在等我。但是妞爸收到了材料過(guò)審的通知，要拖我一起去當(dāng)場(chǎng)咨詢(xún)。阿妞想一個(gè)人在家，說(shuō)這么重要的問(wèn)題需要老母親親自去問(wèn)，另外就是幫她問(wèn)小學(xué)同桌有沒(méi)有qq。

進(jìn)了門(mén)，找到我們學(xué)校所在區(qū)的咨詢(xún)臺(tái)，老母親本來(lái)不想講話，奈何妞爸不開(kāi)口。我只好自己?jiǎn)柫诵┢嫫婀止值膯?wèn)題:最后會(huì)不會(huì)有書(shū)面通知給到我們？學(xué)生在兩個(gè)校區(qū)的分布與流動(dòng)？如何確定自己在哪個(gè)校區(qū)？暑假有沒(méi)有課程安排？初高銜接有沒(méi)有必要？幾個(gè)班型中哪個(gè)的同伴關(guān)系比較好，學(xué)生比較快樂(lè)？

回來(lái)以后又問(wèn)了兒子去年考上的師弟，他說(shuō)他們家孩子還挺適應(yīng)挺開(kāi)心的。只是他提到的每個(gè)校區(qū)里高低總分差距最大達(dá)到300分，而某南又比本部高出二三十分，讓我震驚了。我翻了翻我們初中的年級(jí)分?jǐn)?shù)段，發(fā)現(xiàn)高低總分差最大也就150。

感覺(jué)生源上，本校要整齊很多。

然后同學(xué)、老師和學(xué)校的管理風(fēng)格，三年下來(lái)已經(jīng)很熟悉，不再需要適應(yīng)。

另外就是明確知道自己會(huì)在什么地方上學(xué)，只要暑假去重裝一下舊居就行。

考試資格自動(dòng)獲取，年級(jí)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，上岸概率大。

運(yùn)氣好也許能保全家校友。

而一哥那邊，以上種種都處于不確定狀態(tài):不到最后一刻，都不知道自己能不能有考試資格；全市競(jìng)爭(zhēng)，不確定能考上；班額多，感覺(jué)有點(diǎn)水份；不知道自己高一在哪，高二又在哪，只能短租；沒(méi)有大的奮起，全家校友的概率小。

一哥唯一的好處，只在于高考人數(shù)多，成績(jī)好的時(shí)候，可以選到自己喜歡的學(xué)校+專(zhuān)業(yè)。

阿妞說(shuō)她不知道怎么選，讓我?guī)退x。