為什么我不推薦用點讀筆學英語

寫在前面：本文首發(fā)于微信公眾號“無敵大薇薇”，主張通識教育，從語言到全學科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學習者。

熟悉我的都知道，我家從來不用點讀筆，一般都是老母親人肉讀書，畢竟摟著娃邊聊邊讀的感覺，是什么機器都比不上的。

但我非常理解用點讀筆的小伙伴，主要是希望解決自己發(fā)音不標準，以及有時候無法陪伴孩子閱讀的問題。

而這年頭，很多出版方都在做自己的點讀筆，所以為了能點讀配套的讀物，不少家長會給娃配上好幾支點讀筆。但真正能用起來，或者有效的，寥寥無幾。

各類點讀筆品種繁多

在實際和很多家長溝通后，我才發(fā)現(xiàn)，不少人對點讀筆是有依賴和期待的，換言之，希望點讀筆能夠解決孩子的英語啟蒙和學習問題。

說實話，這個確實不太可能。

我也錄了一條視頻，來詳細說明這種情況。當然，請不要杠，因為個體什么樣的差異都有，我說的是絕大部分情況：

當然，點讀筆不怎么費媽，很多人覺得拿著點讀筆，就不需要自己讀了，孩子還能接觸到標準地道的口音。看了上方視頻詳解就知道，其實這是一種本末倒置。

正好我們家庭英語通識大課7月班，有媽媽提出了這樣的問題：

其實這也是點讀筆使用過多經(jīng)常發(fā)生的情況。因為孩子把點讀和學習聯(lián)系在一起，就容易產生抗拒。

改變的方法也很簡單，當我們回歸閱讀本身，也就是讓孩子習慣書，喜歡書，而并非僅僅只是識字學英語。那這個問題就迎刃而解了。

比如和娃聲情并茂的講故事，討論情節(jié)，也可以適當?shù)?，不露聲色的加入拼讀和高頻詞、基本語法等引導（這個可以看我視頻號，給大家發(fā)過很多我?guī)壹彝拮x書的實錄）。

總之，不要過度關注學英語這件事本身，孩子就不容易抗拒。而方法和引導到位，其實語言知識點也會在有效閱讀中自然傳遞給孩子。

所以我的建議是：根據(jù)自家的實際情況，來考慮是否入點讀筆，相比點讀筆自帶的發(fā)音功能，用好對應音頻，反復磨耳朵，會更有效。
 

我家弟弟是從1歲半開始使用播放器聽的，哥哥是3歲半，倆娃目前都有不錯的聽力習慣。也給大家一些培養(yǎng)聽力習慣的小Tips：

攻略一

陪養(yǎng)興趣是第一位，所以別讓孩子覺得“聽英語=學習”，不然很容易抗拒。

攻略二

解決抗拒的最好方法就是不給壓力，一步步來，從熟悉的聽起，可以反復聽，不追高拔高；

攻略三

一開始要聽讀過的繪本和看過的動畫片音頻，孩子熟悉了，才不容易排斥；

攻略四

上下一兩個級別混聽；至少保證能懂70%，才是有效的聽。

攻略五

可以在相對安靜的時間聽，例如睡前、較遠的車程等；

攻略六

每個孩子不同，根據(jù)實際情況隨時調整，千萬別死板教條。