東成記244

20180411東東2歲2月
 

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由于晚飯是在外邊吃的，回到家已經(jīng)8點半了。平時這個點早就聽完廖單了。如果沒有群里打卡激勵，今天媽媽就會找借口不聽音頻了。“業(yè)精于勤，荒于嬉”，不想做的事情總會有借口，想做的事情總會有辦法。媽媽堅持和東東一起聽了鵝媽媽ch3（18分鐘）,down by the station（13分鐘），hop on pop（10分鐘）。

在聽音頻的40分鐘里，東東一直在床上爬“高山”（媽媽把雙腿抬起來，用被子蒙住，形成一個高山），或者鉆進被子的“黑洞”里藏貓貓。不要質(zhì)疑在玩耍中聽音頻是否有效，據(jù)吳敏蘭老師的課程，孩子的學(xué)習(xí)形式有好多種，東東屬于body smart類型的，在運動中學(xué)習(xí)效果比靜態(tài)的更好。王晶老師也講過，孩子的學(xué)習(xí)行為模式分為視覺性，聽覺性，觸覺性三種，在不明確寶寶屬于哪種類型的孩子之前，我們可以嘗試不同的模式。

昨天晚上睡覺前，東東喃喃自語，唱的歌謠就是“一閃一閃亮晶晶，twinkle twinkle little star,how I wonder what you are”中英文混合，過了一會又唱teacher,teacher ,what do you see,i see chirdren looking at me.媽媽很驚訝，因為前天睡覺之前東東唱的是red bird red bird,what do you see ?I see a yellow duck looking at me.而這首歌最近一次聽是兩周之前。再次說明語言的輸入與輸出有時差。

媽媽今天繼續(xù)閱讀《正面管教》，感悟良多，恨不能一目十行，可是又怕理解不透，不敢加快速度，自己也很期待讀書筆記的完成。另外研讀了《古文觀止》一篇。

計劃每天研讀《古文觀止》一篇，每天聽《樊登讀書會》一本。今天聽的是《王陽明大傳》和《人類簡史》，很贊。