今天被老師請(qǐng)辦公室喝茶，剛放出來(lái)。。。。

弟弟新三年級(jí)，新?lián)Q了語(yǔ)文老師，換了英語(yǔ)老師，換了班主任。

他和老師，老師和他，我和老師，都在互相磨合之中。

老師年紀(jì)看上去不小，講話的時(shí)候語(yǔ)速很慢，果然偶見地道的白話。

老師將瓜娃的堂聽作業(yè)拿給我看，這個(gè)是我不曾見過(guò)的，因?yàn)榫蜎](méi)帶回家過(guò)。

我都不好意思跟老師說(shuō)，用心的媽媽平時(shí)也給他聽寫的。但是堂聽本上的錯(cuò)別字，狠狠地打了我一巴掌。

老師說(shuō)，娃上課慢一拍，做什么事他都慢悠悠的。

在老師眼里，這孩子沒(méi)絲毫優(yōu)點(diǎn)，寫得字又丑，作業(yè)又潦草，讓訂正也沒(méi)及時(shí)訂正。

還有上課思想走神，開小差，拋錨，不知道在想什么。

聽完老師的吐槽，我知道，昨天剛剛做下的撒手不管的決定要泡湯了。

我不管他，他不完蛋了嗎？

老師說(shuō)，很多家長(zhǎng)總想著，有老師呢，一個(gè)班四十幾個(gè)孩子，老師管得過(guò)來(lái)嗎？管不過(guò)來(lái)。

我說(shuō)，老師您說(shuō)得對(duì)，確實(shí)管不過(guò)來(lái)。

我當(dāng)甩手掌柜的夢(mèng)想徹底泡湯了。

老師說(shuō)，娃還三年級(jí)，管一管還來(lái)得及。

我說(shuō)，老師您說(shuō)得對(duì)，我不管他誰(shuí)管他呢？

于是，我決定回家好好管娃。

躲在外面是不對(duì)的，咱是成年人了，總要面對(duì)渣娃本渣。

況且，我相信，咱娃還不至于到那不可救藥的地步。

老師把她目前的教學(xué)重點(diǎn)跟我講了講，我心里也有底了，我也知道咱要在哪方面推推咱娃了。

班上有些家長(zhǎng)想讓學(xué)校換掉這個(gè)語(yǔ)文老師，讓以前的班主任回來(lái)。甚至有人把我們聊換班主任的微信，截屏給之前的班主任看了。我是那個(gè)不贊成換老師的家長(zhǎng)，我還是前班主任老師的家委會(huì)長(zhǎng)。因?yàn)殚_學(xué)都半個(gè)月了，學(xué)校一切都步入正軌，這個(gè)語(yǔ)文老師也很好，又沒(méi)犯什么錯(cuò)，而且是年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，她帶著高年級(jí)過(guò)來(lái)的，自然深知以后孩子高年級(jí)了得在三四年級(jí)打下哪方面的基礎(chǔ)。咱應(yīng)該慶幸碰上這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師，我是良民，我總是尊重學(xué)校的安排的，要我?guī)еW(xué)校鬧，沒(méi)可能。然我卻有一種自己被出賣的感覺。以后，在群里要慎言。