大寶每次英文默寫和閱讀都滿分，二寶2歲多說(shuō)出來(lái)的英文連同事都倍感驚訝！作為英語(yǔ)老師，我強(qiáng)烈推薦英語(yǔ)得這樣學(xué)......

本文首發(fā)于公號(hào)：安可媽媽親子閱讀，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

鄭老師寄語(yǔ)

浩浩媽媽是一名英語(yǔ)老師，也是兩個(gè)孩子的媽媽。偶然間在朋友圈看到高端英語(yǔ)啟蒙，在了解我們課程理念后，浩浩媽媽感嘆：原來(lái)英語(yǔ)教育可以這么早開始！原來(lái)真正的情境教育是這樣的！原來(lái)除了簡(jiǎn)單的英文輸入，還可以從小帶孩子接觸這么多高端大氣的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)課程一段時(shí)間后，2歲多的二寶生活中經(jīng)常和媽媽英文對(duì)話，大寶參加學(xué)校英語(yǔ)默寫和閱讀考試，每次都是滿分，孩子爸爸很開心。通過(guò)學(xué)習(xí)，浩浩媽媽說(shuō)也讓自己重新認(rèn)識(shí)了孩子，重新認(rèn)識(shí)了媽媽的身份，更是重新思考英語(yǔ)老師的職責(zé)！

父母是家庭教育的根本，也是孩子早期語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵。所以，我們高端英語(yǔ)課程不僅僅教內(nèi)容和方法，更重要的是拓展父母啟蒙思路，提升英文水平，營(yíng)造英文環(huán)境，從小帶孩子在生活中高質(zhì)量英語(yǔ)啟蒙。希望越來(lái)越多的家庭、越來(lái)越多的孩子受益！

文：江蘇浩浩媽媽，浩浩2歲11個(gè)月

我是偶然從朋友圈發(fā)現(xiàn)鄭老師的高端英語(yǔ)公眾號(hào)的。當(dāng)時(shí)小寶不到兩歲，正好看到鄭老師關(guān)于小小寶英語(yǔ)啟蒙的介紹，覺得自己遇到寶了一樣把公眾號(hào)的內(nèi)容仔細(xì)看了一遍。

看完的第一感覺是：呀，原來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是這么回事！原來(lái)英語(yǔ)教育可以這么早開始！原來(lái)真正的情境教育是這樣的！原來(lái)除了簡(jiǎn)單的英文輸入，還可以從小帶孩子接觸這么多高端大氣的內(nèi)容。

因?yàn)樽约阂彩怯⒄Z(yǔ)老師，但從沒(méi)有真正深入地去研究英語(yǔ)教育問(wèn)題。所以從那時(shí)候起，我感覺我才開始學(xué)著當(dāng)英語(yǔ)老師。于是我報(bào)了鄭老師的高端英語(yǔ)，把公眾號(hào)的內(nèi)容又仔細(xì)看了第二遍，并做好筆記。

鄭老師的講座我也是每次都聽好幾遍，而且每次聽都有不同的收獲。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我就開始帶著小寶和大寶一起讀教案卡和自然拼讀卡，效果非常的驚人。

浩浩玩phonics單詞卡

學(xué)高端英語(yǔ)的初衷是給小寶做英語(yǔ)啟蒙，因?yàn)樽约航逃庾R(shí)的缺乏和滯后，大寶沒(méi)有進(jìn)行過(guò)英語(yǔ)啟蒙，上小學(xué)后也沒(méi)有上課外的輔導(dǎo)班。

本著自然發(fā)展的原則，覺得不應(yīng)該給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，所以大寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍局限在書本和21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)上。除了書本的基礎(chǔ)知識(shí)外，我就只帶著他讀報(bào)紙，也積累了一些閱讀詞匯。

大寶到四年級(jí)的時(shí)候我有了二寶，報(bào)紙就沒(méi)有堅(jiān)持讀下去，只是跟著學(xué)校的節(jié)奏走。問(wèn)題就出現(xiàn)了，除了閱讀還可以，聽和說(shuō)成績(jī)都不是很好，于是我開始閱讀和研究英語(yǔ)教育的書籍。

也是在這個(gè)時(shí)候遇到了鄭老師的高端英語(yǔ)，正好和我讀的教育理論相符合，都強(qiáng)調(diào)小寶英語(yǔ)啟蒙的重要性。

小寶當(dāng)時(shí)才一歲兩個(gè)月，還不會(huì)說(shuō)話，所以我就從聽力輸入開始。每天給他讀教案句子和自然拼讀的卡片，聽英語(yǔ)兒歌。

讀教案的時(shí)候，他總是很安靜，眼睛盯著卡片上花花綠綠的圖案。因?yàn)樽x過(guò)鄭老師公眾號(hào)里的理論研究，并且后來(lái)課程的讀書分享會(huì)上也講到《父母的語(yǔ)言》這本書，我認(rèn)識(shí)到早期語(yǔ)言輸入的重要性，所以一直堅(jiān)持給小寶讀卡片和牛津繪本。

聽力輸入的效果在小寶兩歲三個(gè)月的時(shí)候就開始顯現(xiàn)出來(lái)了。有一天，我?guī)マk公室，他突然爬上我的桌子，并且趴在那喊我：“媽媽，媽媽，這有ink。”我一下子沒(méi)聽明白，說(shuō)：“寶寶，你說(shuō)什么？”他又說(shuō)：“媽媽，這里有ink.”我才發(fā)現(xiàn)他指著我桌子上的墨水瓶。

我當(dāng)時(shí)太驚訝了，原來(lái)之前跟他說(shuō)的英語(yǔ)他都能明白。辦公室同事也很驚訝，于是就開玩笑地問(wèn)他其他東西，比如門，窗戶，桔子，西瓜，球。他居然都能說(shuō)出來(lái)，雖然發(fā)音不是特別準(zhǔn)確，但是確實(shí)都知道。

我當(dāng)時(shí)真的是感動(dòng)地抱著小寶哭了。回家后我就開始帶著小寶一起讀卡片，鼓勵(lì)他說(shuō)，和他一起用卡片做游戲。毫不夸張地說(shuō)，卡片是我們這一年多來(lái)最主要的玩具。

浩浩玩phonics單詞卡

比如有的卡片上有食物，我們就討論吃的。小寶喜歡魚，我就裝著做魚，然后嘗一口說(shuō)：Baby, try mommy’s world-famous fish! I can’t wait to share the tasty fish with you.并且把卡片放到他跟前，他裝作吃的樣子，說(shuō)：Yummy, yummy! Thank you, mommy.

然后我會(huì)告訴他，A high-quality meal should include various nutrients.Eating nutritional foods helps you achieve your optional health and boost your immune system. Everyone needs to eat a variety of healthy food, so we should also eat an adequate amount of fruit.

雖然我知道有的句子他聽不懂，但還是一直堅(jiān)持跟他說(shuō)，先讓他有聽力積累，先有熟悉感。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲我們做過(guò)很多次，這樣的對(duì)話也說(shuō)了很多次。

有一次，我說(shuō)完后他就跟我說(shuō)，“媽媽，那我們吃草莓吧！我最喜歡吃草莓了?！蔽抑浪牰?。

現(xiàn)在小寶兩歲11個(gè)月，很多句子都能聽懂，并且會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英文句子。

吃飯前會(huì)督促我，“Wash your hands, and get rid of bacteria. ”

跟哥哥玩樂(lè)高時(shí)會(huì)說(shuō)，“Let’s follow the instructions.”

在外面碰到黑色的垃圾箱會(huì)說(shuō)，“Don’t touch it! Hazardous…”

......

連哥哥都說(shuō)我偏心，教弟弟那么多，他小的時(shí)候都不會(huì)。

總結(jié)一下我們做的事情

01

堅(jiān)持聽力輸入

只要有時(shí)間，我都會(huì)陪著小寶讀書，讀哥哥的報(bào)紙（小學(xué)英語(yǔ)報(bào)是彩色的），每天晚上讀教案卡。一邊讀，一邊聊天。我們都很喜歡這樣的時(shí)光，有時(shí)候能讀半個(gè)到一個(gè)小時(shí)。整個(gè)睡前都是在讀書的。

小寶從聽到說(shuō)，給了我不小的震驚，也更讓我堅(jiān)信英語(yǔ)輸入的重要性。

02

日常生活中的運(yùn)用

一開始我就是按照鄭老師講義上的方法去做。提前把句子背會(huì)，在需要的時(shí)候拿出來(lái)用。

我覺得只有自己記住，才能游刃有余地去運(yùn)用。我用了兩個(gè)月的時(shí)間才適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程，用起來(lái)就得心應(yīng)手多了。

小寶也習(xí)慣了生活中有英語(yǔ)的出現(xiàn)，有時(shí)候我們會(huì)用英語(yǔ)聊天。后來(lái)他爸說(shuō)，二小子時(shí)不時(shí)地冒出一句英語(yǔ)，他都聽不懂，小寶都生氣了！

03

游戲中學(xué)習(xí)

除了場(chǎng)景中的運(yùn)用，我們會(huì)在家里做各種游戲。

我之前還很不會(huì)和孩子做有質(zhì)量的游戲。鄭老師講座和公眾號(hào)里介紹了很多實(shí)用的學(xué)英語(yǔ)的游戲，比如拼讀卡片的小貓釣魚，卡片捉迷藏，我都用筆記整理好然后去實(shí)踐。

寶寶喜歡的我們就時(shí)不時(shí)地玩一玩。我們還自創(chuàng)了開商店的游戲（小寶當(dāng)?shù)曛?，卡片?dāng)商品，用英語(yǔ)買東西），埋地雷游戲，聽句子找單詞游戲等等。我覺得這些游戲讓我跟孩子們更加親近，也培養(yǎng)了孩子們的想象力、動(dòng)手能力，對(duì)孩子性格的培養(yǎng)也有很大的幫助。

對(duì)于大寶，剛接觸高端英語(yǔ)的時(shí)候，他已經(jīng)五年級(jí)了，有點(diǎn)排斥難詞難句。我就和他一起背誦教案句子，背了之后鼓勵(lì)他教弟弟。我專門把有關(guān)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、堅(jiān)持的教案句子貼在他的臥室里，每天和他一起讀讀，背背。

我對(duì)大寶之前的教育方法是有問(wèn)題的。大寶因?yàn)槭栌谡疹櫠煽?jī)下降，所以我很焦慮。真的是“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳”！

是鄭老師的教案句子打動(dòng)了我，并催促我去改變。You are loved because you are unique and special. Give mommy a hug. You are the whole world to me, my little treasure. Mommy and Daddy will always give you emotional and financial support. 等等

是這些暖暖的教案句子改變了我，也改變了我對(duì)大寶的教育方式。

哥哥和弟弟

大寶現(xiàn)在上初一了，但是一直堅(jiān)持背誦教案句子，我們也會(huì)在生活的不同場(chǎng)景中用英語(yǔ)交流。他還有一個(gè)重要任務(wù)，就是教弟弟英語(yǔ)，弟弟會(huì)說(shuō)的時(shí)候他特別有成就感。

所以，用他的話說(shuō)，學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，有的單詞英語(yǔ)老師都不會(huì)，每次英語(yǔ)默寫和閱讀題都是滿分，他越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。

真的，我很有幸在小寶這么小的時(shí)候遇到高端英語(yǔ)這個(gè)課程，遇到鄭老師，讓我重新認(rèn)識(shí)了孩子，重新認(rèn)識(shí)了自己媽媽的身份，更是重新思考英語(yǔ)老師的職責(zé)！雖然很多感慨，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的一點(diǎn)都不夸張！

The End！