一一的親子英語啟蒙Day1

一一9個月大的時候，麻麻有每天堅(jiān)持讀英文繪本給他聽，鵝媽媽磨耳朵，所以在1歲多開始就有跟同齡寶寶不一樣的地方:他已經(jīng)學(xué)會理解簡單的英語句子問答和一些表示顏色、單詞、數(shù)字等單詞的表達(dá)。

那個時候我知道自己遇到瓶頸了，感覺輸入方式不對了，但是還沒找到突破口。后來機(jī)緣巧合聽到大學(xué)同學(xué)樂樂麻麻的分享，才知道，我缺的是系統(tǒng)性的東西。于是立馬和她訂購了點(diǎn)讀筆，牛津系列和Raz系列，想著先刷刷看。

書是8月份買的，但是由于多重原因，直到十月份國慶節(jié)后才正式開始。2018年10月-12月期間刷了牛津1&2三遍以上，Raz兩遍。2019年1月期間因?yàn)榉磸?fù)發(fā)燒，感冒，皰疹性咽峽炎，閱讀就斷斷續(xù)續(xù)的。2月份春節(jié)去廣州，深圳，回老家，各種走親戚，我們也把書和點(diǎn)讀筆帶上，但是每天輸入的量明顯減少，只維持在刷5-10本。2月下旬因?yàn)樾枰獜膹B門整理東西搬家到深圳，加上工作需要外出幾天，等到3月4號回到老家，當(dāng)天晚上就得出了一個另麻麻傷心的事實(shí):一一對不管是牛津還是Raz還是二姨新買的海尼曼的態(tài)度，一夜回到解放前了????甚至我引以為傲的他對繪本的興趣和注意力都發(fā)生了翻天覆地的變化。他只想和妹妹玩過家家，他還學(xué)會了用外婆的手機(jī)發(fā)語音?。?！雖然我不在家的這段時間，還是有每天讓外婆外公開英語歌謠視頻給他們聽，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他已經(jīng)讓自己完全融入到"老家生活狀態(tài)"里面了。

今天我嘗試跟他溝通唱英文歌謠，因?yàn)槊妹帽容^感興趣，也會跟著唱，我故意表揚(yáng)妹妹，引起他注意，結(jié)果他走開了。后來我自己在那里唱跳起來，也只有妹妹跟過來，他直接走過來按掉我的手機(jī)，拉著妹妹去玩兒。中午睡前點(diǎn)讀海尼曼，讀了兩本，就說要睡了。晚上睡前閱讀，一會兒躺下一會兒靠著我，也是兩本海尼曼就說要睡覺，我不給，說要不換牛津詞典，他說好。結(jié)果是每點(diǎn)讀完一部分就說可以了要關(guān)機(jī)。見我沒反應(yīng)，他說麻麻，點(diǎn)讀筆沒電了要充電。我跟他說還有電，我們把牛津詞典字母部分點(diǎn)讀一遍就睡覺好嗎，終于同意了。但是這兩天的表現(xiàn)真的把老母親的心傷透了。也給老母親敲了一個大大的警鐘，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕而就，但是卻坍塌如暴風(fēng)雨，快速而猛烈。我必須重頭開始，讓他重新愛上和習(xí)慣親子閱讀。之前的筆記寫的零零散散，更像在交任務(wù)一般。這次老母親下定決心，痛定思痛，每天一定要完成自己規(guī)劃的內(nèi)容。不在乎最終效果如何，只希望先播種下美好的種子，靜待花開。