我家小朋友分級閱讀之路

很多家長經(jīng)常會問，我的孩子現(xiàn)在X歲，他應(yīng)該讀什么書??？又該怎么樣開始，才能達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果呢？

首先，我們要了解分級閱讀，按照少兒兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為兒童提供科學(xué)的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學(xué)性和有針對性的閱讀圖書。

分級閱讀可以更好的幫助孩子在成長過程中更加有效的閱讀，并且為下一個階段的分級閱讀起到引導(dǎo)作用。閱讀的過程是漫長的，特別是孩子，從零的基礎(chǔ)開始，閱讀理解能力是在日積月累中提高的，所以我們必須給孩子選擇分級閱讀作為語文學(xué)習(xí)階段的鞏固和緩沖。

現(xiàn)在的家長無一例外都會重視孩子的才藝，可是對于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成重視度卻不夠，尤其是對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)讀書，要“從娃娃抓起”?？墒羌议L們你們了解孩子的“黃金閱讀期”是什么時候嗎？

0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了

至于了解別人家小朋友是幾歲開始分級閱讀的，其實(shí)不具備太多參考意義，畢竟每個孩子的情況都是不同的，歐美的孩子一般是三四歲開始，我們國家有的從肚子里就開始聽英語廣播了，生下來就開始認(rèn)識單詞卡片，有的兩歲開始，有的六歲開始，都是在黃金階段內(nèi)，所以什么時候開始都可以，只要孩子可以進(jìn)行閱讀。

我家的孩子是3歲開始閱讀的，選擇的是廖彩杏書單，適合給孩子磨耳朵，等慢慢熟悉了之后再逐漸提高難度。

今天主要講講應(yīng)該如何給孩子挑選分級讀物，幫助孩子更好的進(jìn)行分級閱讀。

如何挑選分級讀物？

給孩子選書看看難度是否合適，最簡單可操作的方法就是Five Finger Rule.拿起英文的分級閱讀叢書，然后打開書中的任意一頁, 讓孩子讀3~4個句子。如果在閱讀過程中有5個以上的單詞不認(rèn)識，就說明這本書太難了；如果只有0~1個單詞不認(rèn)識，這本書可能有點(diǎn)簡單；如果有1~2個單詞不認(rèn)識，這本書就符合孩子的閱讀等級；如果3~4個單詞不認(rèn)識，這本書可能不適合自主閱讀，但是適合爸爸媽媽和孩子一起做親子閱讀。

另外，給孩子閱讀時，一定要堅持幾個原則，興趣是最好的老師。一定要選擇孩子感興趣的，孩子才會有繼續(xù)讀的意愿。

有哪些常見分級讀物？

目前市面上常見的分級讀物主要有2類，一種是原版進(jìn)口讀物，比如Oxford Reading Tree, I Can Read, PM Reading, Alpha Reading, Step into Reading, My First Reading Library, 還有像美國TCM出版社的成體系的分級閱讀課程等。

除了這些分級讀物之外，外研社、北語出版社和高教出版社也引進(jìn)了一些優(yōu)秀分級讀物的版權(quán)，出版了引進(jìn)版的讀物。例如，麗聲系列分級閱讀、Project X、牛津書蟲、體驗(yàn)英語閱讀文庫、典范英語等多個系列的分級讀物，所涵蓋年齡段從學(xué)齡前一直到大學(xué)低年級，滿足了各個層次語言學(xué)習(xí)者的閱讀需求。