2020年03月~08月 半年小結(jié)

今年是覺(jué)得過(guò)得最快的一年了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了8月份； 

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；回顧過(guò)去能讓我們查漏補(bǔ)缺，同時(shí)也為我們下一步的計(jì)劃奠定基礎(chǔ)；

 不列出來(lái)不知道，今年上半年看的讀物居然也不算少；

 一不小心家里集齊了5套分級(jí)讀物，包括上面寫(xiě)的4套還有前段時(shí)間買(mǎi)的RAZ B還沒(méi)開(kāi)始看。 

其中蘭登1是鄰居借我們看的，所以當(dāng)成泛讀材料了，故事還是很有趣的，畫(huà)風(fēng)也很棒； 培生幼兒因?yàn)檎胬锖鼙阋怂再I(mǎi)了；

 分級(jí)里看的認(rèn)真的當(dāng)屬海尼曼GK和牛津樹(shù)1-2； 因?yàn)橛辛撕Ｄ崧麲K的幫忙，孩子愿意開(kāi)口讀一些力所能及的句子； 

牛津樹(shù)1-2是孩子最癡迷的，沉迷于家庭肥皂劇不可自拔； 直到現(xiàn)在還是每天都催著我講Kipper的故事； 

嘗試了一點(diǎn)自然拼讀，結(jié)果卻不如人意，可能時(shí)候未到，繼續(xù)閱讀并滲透拼讀。

邏輯思維主要用的是邏輯狗和摩比愛(ài)數(shù)學(xué)； 邏輯狗初級(jí)3-4歲階段完成正反面，效果還不錯(cuò)； 摩比愛(ài)數(shù)學(xué)萌芽篇做完了第1本以及第2本的多半部分； 

相比邏輯狗，摩比愛(ài)數(shù)學(xué)有點(diǎn)偏難，先挑選孩子能理解的做了，后面再慢慢把之前不能做的補(bǔ)上。

有背了部分古詩(shī)；

唱古詩(shī)和唱兒歌的感覺(jué)差不多，畢竟孩子記憶力是很好的； 

但是也需要經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)，所以把孩子背過(guò)的故事記錄下來(lái)，隔段時(shí)間復(fù)習(xí)一下才能更好得加深印象。 識(shí)字方面沒(méi)有特意總結(jié)認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字，慢慢來(lái)吧 

接下來(lái)， 

英語(yǔ)牛津樹(shù)繼續(xù)3-5 和 RAZ B （自身目前覺(jué)得這倆搭配是很合適的） 邏輯繼續(xù)摩比愛(ài)數(shù)學(xué)并加入一些邏輯游戲 偶爾做點(diǎn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 古詩(shī)繼續(xù)背著，預(yù)測(cè)4歲是學(xué)不會(huì)50首了