英語(yǔ)啟蒙第一年（2020年4月文）

我家真正的英語(yǔ)啟蒙要從2019年4月算起，這篇文章寫(xiě)于2020年初，啟蒙一年時(shí)。從基本零基礎(chǔ)到裸聽(tīng)橋梁到初章書(shū)階段，聽(tīng)力詞匯在2000-3000，口語(yǔ)日常對(duì)話可以整句輸出問(wèn)答，閱讀正在學(xué)習(xí)自然拼讀，準(zhǔn)備2個(gè)月快速過(guò)一遍規(guī)則，通過(guò)半年分級(jí)朗讀鞏固認(rèn)讀基礎(chǔ)。開(kāi)始啟蒙年齡是6歲2個(gè)月，算中大童了，而且9月份進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，處于適應(yīng)期，且語(yǔ)數(shù)外一起推進(jìn)，時(shí)間絕不充裕。

理念先行。

19年清明節(jié)，我刷微信偶然看到了一篇英語(yǔ)啟蒙方法，覺(jué)得這就是我要找的。然后，順著思路瀏覽了上百篇啟蒙理念、方法、案例等微信文章，明確了自己的思路——走英語(yǔ)原版聽(tīng)讀路線，通過(guò)原版聽(tīng)力和閱讀材料的積累一路進(jìn)階，這個(gè)路線現(xiàn)對(duì)于應(yīng)試路線，就是通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)試教材進(jìn)階。這期間，對(duì)我?guī)椭容^大的一些微信公眾號(hào)有：大童J英語(yǔ)啟蒙、小花生、可樂(lè)英語(yǔ)啟蒙、曉華親子英語(yǔ)、山珊。還有一本書(shū)，蓋兆泉《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師1和2》，如果只有時(shí)間看一本書(shū)，那就看這本吧。做到心中有目標(biāo)、手中有資源、腳下有路徑，英語(yǔ)啟蒙就可以開(kāi)始了。

英語(yǔ)啟蒙第一步，摸清現(xiàn)狀。就是現(xiàn)在娃兒處于什么水平。我家娃兒沒(méi)有在機(jī)構(gòu)學(xué)過(guò)，入門(mén)聽(tīng)力詞匯估計(jì)100吧，基本沒(méi)有輸出。如果娃兒已經(jīng)學(xué)過(guò)機(jī)構(gòu)課程呢？看看課標(biāo)，公立小學(xué)教材課標(biāo)六年700詞，初中1600，高中3500左右，大學(xué)四級(jí)4200左右。英語(yǔ)課外機(jī)構(gòu)課標(biāo)普遍也非常低，正常線下3-6歲外教機(jī)構(gòu)2-3年的詞匯學(xué)習(xí)量是500詞。只就聽(tīng)力詞匯說(shuō)這是什么概念呢？美國(guó)2-3歲寶寶就能達(dá)到2000-3000聽(tīng)力詞匯，4-5歲就達(dá)到4000-5000聽(tīng)力詞匯，且以每年2000多詞匯速度增長(zhǎng)，直到12歲左右達(dá)到2萬(wàn)詞左右的成人水平。所以，以教材學(xué)習(xí)方式學(xué)到大學(xué)，過(guò)了四六級(jí)我們依然聽(tīng)不懂、看不懂原版電影。

英語(yǔ)啟蒙第二部，規(guī)劃路徑。用母語(yǔ)體系來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般路徑是這樣的：低齡段開(kāi)始聽(tīng)兒歌、親子口語(yǔ)、共讀繪本、看啟蒙動(dòng)畫(huà)片等，積累500-1000詞匯量；然后加入原版分級(jí)讀物、聽(tīng)音頻、看動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)自然拼讀，積累1000-3000詞匯量；外教課、橋梁書(shū)、章節(jié)書(shū)，一路進(jìn)階。

其中，我發(fā)現(xiàn)遵循兩大原則是制勝法寶。一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)順序不能變，聽(tīng)力一定要領(lǐng)先閱讀至少2年的等級(jí)。就是你可以讀一年級(jí)書(shū)籍時(shí)，聽(tīng)力要能聽(tīng)三年級(jí)左右的書(shū)籍音頻。比如，我們的孩子四五歲時(shí)大字不識(shí)，就可以聽(tīng)西游記章節(jié)故事了。二、大童啟蒙要大火燒開(kāi)，快速進(jìn)階，決不能低水平徘徊。3歲左右開(kāi)展啟蒙，時(shí)間寬裕，可以慢慢培養(yǎng)興趣。但是大童一定要集中精力，提升英語(yǔ)優(yōu)先級(jí)，快速進(jìn)階。因?yàn)榇笸J(rèn)知水平較高，低幼的材料已經(jīng)不符合他們的興趣了，但是英語(yǔ)水平又聽(tīng)不懂與認(rèn)知水平匹配的材料，這是大童啟蒙最主要的難點(diǎn)。

我們的實(shí)踐

英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幾個(gè)里程碑。第一個(gè)，500聽(tīng)力詞匯。小熊從小聽(tīng)故事、看中文繪本長(zhǎng)大，沒(méi)有看過(guò)中文動(dòng)畫(huà)片，所以我選擇用一個(gè)原版動(dòng)畫(huà)來(lái)啟蒙，第一部動(dòng)畫(huà)選的是bbc的教學(xué)片《big muzzy》，語(yǔ)速慢，詞匯展示清晰。同時(shí)，親子口語(yǔ)在家里說(shuō)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候小熊只能用yes、ok回應(yīng)我，但是能聽(tīng)懂。《big muzzy》大概看了2-3遍，聽(tīng)音頻3+遍。同期，重讀以前買的I can read系列里的《biscuit》，I can read系列應(yīng)該是英語(yǔ)分級(jí)讀物里偏重故事和趣味性的，算分級(jí)里的繪本了。為什么我沒(méi)有選擇繪本呢？繪本水太深了，原版繪本是給英語(yǔ)國(guó)家孩子親子共讀的，前文說(shuō)了他們低幼寶寶的詞匯量都超越我們四、六級(jí)了，以我這點(diǎn)詞匯量，大多數(shù)繪本是讀不了的。而且繪本難度跳躍大、音頻不好找，又不成體系，不利于積累詞匯量。

接著我們看了《peppa pig》，這部動(dòng)畫(huà)片非常適合提升聽(tīng)力詞匯，每集5分鐘左右，人物對(duì)話頻率高，不像有些動(dòng)畫(huà)看半天都沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字，語(yǔ)速適中，但是不適合零基礎(chǔ)看，積累了最初500詞后，非常適合接這個(gè)動(dòng)畫(huà)片?！秔eppa pig》四季的詞匯量是4500左右，所以能無(wú)障礙聽(tīng)懂小豬佩奇，聽(tīng)力已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。我覺(jué)得，聽(tīng)一本小學(xué)英語(yǔ)教材的全套音頻，可能詞匯覆蓋和語(yǔ)速還不如聽(tīng)兩集10分鐘小豬佩奇。《peppa pig》我們都是精聽(tīng)精看的，尤其第一季，估計(jì)看了3-5遍，聽(tīng)了七八遍吧。這個(gè)時(shí)候小熊已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，主要精力在小學(xué)適應(yīng)和過(guò)渡上，所以戰(zhàn)線稍長(zhǎng)，吸收度適中吧，看完四季動(dòng)畫(huà)后，我估計(jì)聽(tīng)力詞匯量1000+，這又是一個(gè)英語(yǔ)啟蒙重要里程碑，從這時(shí)候起可以有意識(shí)地引導(dǎo)口語(yǔ)輸出了。同時(shí)期，共讀的書(shū)有：牛津樹(shù)1-3級(jí)，raz a-c級(jí)，little princess,meg and mog，小公主和女巫meg也零星看了幾集配套動(dòng)畫(huà)，還有最簡(jiǎn)單的橋梁書(shū)fly gay。所有書(shū)都是點(diǎn)讀、音頻或我讀，一遍過(guò)，不要求跟讀。全部注意力放在聽(tīng)力進(jìn)階上，不用效率低的認(rèn)讀拖累高效的聽(tīng)力進(jìn)階。

我估計(jì)小熊聽(tīng)力詞匯1000+的時(shí)候，正在19年12月，快要放寒假了，于是準(zhǔn)備加入外教課，引導(dǎo)口語(yǔ)輸出。通過(guò)中介多方比選，找了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)平臺(tái)abc360菲教課。英語(yǔ)在線平臺(tái)太多了，一定沒(méi)有最好的，只有適合當(dāng)前需求和水平的，所以選擇在線課一定要明確目標(biāo)需求是什么。我把這個(gè)課定位是聊天課，全部目的是用來(lái)引導(dǎo)口語(yǔ)輸出的，因?yàn)檩斎胛业那婪浅蛄?，不用花錢這么低效地求輸入。我寒假里每天約課，基本保證每天半個(gè)小時(shí)聊天。所以平臺(tái)價(jià)位一定要低，最后選的菲教課。我對(duì)老師的要求是，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，增加課堂互動(dòng)，簡(jiǎn)化讀寫(xiě)要求，大部分精力用于與小熊的問(wèn)答對(duì)話。小熊用了兩個(gè)多月已經(jīng)上完smile juneer level2的口語(yǔ)課程，這個(gè)進(jìn)度是相當(dāng)快了，因?yàn)閘evel3已經(jīng)涉及到小升初的話題了。這個(gè)進(jìn)度不是官方設(shè)定的，針對(duì)網(wǎng)課我是結(jié)合小熊水平不斷跳課的，所以如何有效利用在線課程可以單獨(dú)寫(xiě)一篇了。目前看，我們基本目標(biāo)達(dá)到了，從大概20次課左右的時(shí)候，小熊狀態(tài)就比較好了，可以全程互動(dòng)，整句輸出，有時(shí)能引導(dǎo)話題。之前跟我對(duì)話的時(shí)候，喜歡用中文回答，現(xiàn)在被逼著用英語(yǔ)回答習(xí)慣了，開(kāi)始調(diào)動(dòng)頭腦中的詞匯造句，雖然語(yǔ)法錯(cuò)誤漏洞百出，單復(fù)數(shù)不分，he、she、I、you隨便亂用，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的過(guò)度，越來(lái)越好了。就像小熊兩歲說(shuō)中文不分你我一樣，度過(guò)那個(gè)階段就進(jìn)階了。

當(dāng)然，外教課只是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中用于保輸出的小小分支，決不能替代其他的輸入。超長(zhǎng)寒假的前半段，我們集中火力，英語(yǔ)聽(tīng)力又上了一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)階段聽(tīng)力輸入以分級(jí)讀物為主，動(dòng)畫(huà)片為輔。分級(jí)主要有：牛津樹(shù)4-9級(jí)，I can read系列中皮特貓、粉紅控、fancy nancy，瓢蟲(chóng)系列，汪培延3階，橋梁書(shū)小豬梅西、黑衣公主。動(dòng)畫(huà)片主要看了magic key兩季，ben and holly兩季，汪汪隊(duì)兩季，sofia兩季，目前在看小馬寶莉，從sofia開(kāi)始就已經(jīng)是20分鐘長(zhǎng)度動(dòng)畫(huà)了，意味著聽(tīng)力水平將近3000詞才能看懂。所以，目前聽(tīng)力水平預(yù)估為2000-3000詞匯。準(zhǔn)備下面一段時(shí)間重點(diǎn)放在語(yǔ)文上，英語(yǔ)輸入就用小馬寶莉來(lái)保持了，小馬寶莉語(yǔ)速很快，7季聽(tīng)下來(lái)聽(tīng)力還會(huì)進(jìn)階。

下一階段，小熊正在開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀。本來(lái)我準(zhǔn)備暑假開(kāi)始認(rèn)讀的，結(jié)果超長(zhǎng)寒假積累比較多，發(fā)現(xiàn)在閱讀中小熊學(xué)會(huì)了一些高頻詞，我覺(jué)得學(xué)習(xí)認(rèn)讀的時(shí)機(jī)到了，正好這個(gè)時(shí)候小熊的聽(tīng)力積累到了一定量，在線口語(yǔ)課也快學(xué)完了，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)自然拼讀也比較高效了。我和小熊一起快速過(guò)了一遍字母音，學(xué)過(guò)拼音的小朋友，學(xué)這個(gè)就輕松多了。又快速過(guò)了一遍220個(gè)高頻詞，然后在線課直接從第三本書(shū)短元音CVC開(kāi)始學(xué)，全部選擇跳課，機(jī)構(gòu)半年的課程準(zhǔn)備用兩個(gè)月拉完，課后通過(guò)拼讀分級(jí)讀物過(guò)渡兩個(gè)月，然后轉(zhuǎn)入正常分級(jí)讀物鞏固半年。

目前，聽(tīng)力保持一定量，重點(diǎn)認(rèn)讀，下一步加入科普聽(tīng)讀，慢慢從橋梁往初章書(shū)過(guò)渡，不準(zhǔn)備占用太多時(shí)間，因?yàn)樾⌒苤形恼J(rèn)讀橋梁書(shū)也在突破階段，還很費(fèi)勁，準(zhǔn)備平衡一下，慢慢來(lái)。