(先講個故事)前幾天有個領(lǐng)導找我聊天,她女兒高三,她發(fā)現(xiàn)給她女兒補課的語文老師在微信上跟我互相點贊,問我是不是認識這位老師。了解了才知道現(xiàn)在補課費不是一般的貴,3個小時要600元,我跟我同事一討論,我同事說600元3小時都是便宜的,他知道的15000元12節(jié)課,還是語文,我頓時被驚呆了。??突然想起來,我這位領(lǐng)導在我還沒生娃的時候跟我講的話,她很后悔沒有培養(yǎng)她女兒的閱讀習慣。她當時給了我兩個經(jīng)驗之談,一個是要孩子養(yǎng)成閱讀習慣,二是培養(yǎng)孩子的自信心,給她上臺表演的機會。
我驚喜于我家小姑娘對于閱讀的喜愛!
從一開始的床頭過道,到收拾整理出衣帽間,現(xiàn)在這個空間成為每晚洗完澡之后的專屬空間。
我個人通過差不多3年的親子閱讀感受到,孩子在共讀繪本兒中收獲良多。首先表達能力和邏輯思維能力很清晰,昨天中午睡前,跟婆婆講睡覺起來,第一要干啥,第二要干啥,第三要干啥,非常清晰明了。其次在情感上和行為控制上優(yōu)于沒有進行親子閱讀的孩子。人最重要的是知道有所為有所不為,在閱讀過程中,孩子慢慢知道什么有所為什么有所不為。很重要!