2022.3.17

       今天的節(jié)奏全亂了，很多任務都沒有完成，還出奇的忙，出奇的累。

1、完成學校作業(yè)。
2、RE4一篇
3、朗讀《小學生小散文100篇》下冊
4、鋼琴：40分鐘
5、奧數(shù)課：1.5小時
6、戶外騎車：45分鐘。
7、PBL：訪談表整理、調(diào)查問卷分析。

      《世說新語》、成語默寫、計算打卡都沒完成，實在時間不夠。晚上完成調(diào)查問卷分析已經(jīng)11點多了，瀚子眼睛都睜不開了。就算除夕也沒弄到這么晚過，不過做完還是滿足感百分百。

      瀚子是PBL小組長，工作確實很多。五年級的娃，要自己敢于承擔任務，又要團結組員分工合作，對于瀚子來說確實有難度。PBL進行了快2周，確實相當費時間，工作特別多，特別雜，當然收獲也是滿滿，尤其是瀚子的心態(tài)。今天的任務是調(diào)查問卷分析和訪談記錄，瀚子哥一聽任務都要崩了，不停抱怨說煩死了，煩死了，太多了，根本做不完。一開始想把調(diào)查問卷分析分給組員做，后來一看任務量太大，自己又覺得別人會做不到位，回頭自己還要整理，于是一拍腦袋答應老師他來做。上課的時候，他機靈的及時截圖了老師講解的方法和要點，所以后來動手也不用總回看，可以對照老師的要求來寫。

      問卷調(diào)查一共14個問題，全部做逐題數(shù)據(jù)分析，還有三個交叉分析，圖表+文字總結，報告一共17頁。一開始不停抱怨，到中段感慨“其實也沒有那么難”，到最后滿滿成就感。我順勢拿之前的五三類比，“很多事看起來很難，似乎不可能完成，其實只要動起來，調(diào)整心態(tài)慢慢做，就一定會比現(xiàn)在要好的結果.”瀚子哥表示高度贊同，同時不忘大夸自己“真是超級厲害！簡直就是個小天才！”

       訪談表整理，從昨天自己列提綱，再到線上訪談+記錄，到最后的總結，瀚子也是獨立完成，期間把問題讀給我聽了下。我給了個意見：問題太多，需要再整理，盡量不要判斷題，要問答題，讓被訪談的人多說一些。后續(xù)修改還是比較到位，采訪也達到了自己的小目標。整理材料時，瀚子用IPAD做，聰明的用訊飛語音整理受訪者的反饋，節(jié)省了很多打字的時間，當然不忘在我和爸爸面前炫耀他的“聰明”。

      PBL對于我和爸爸來說，一開始也是很反感，覺得又是組長，太耽誤時間了，原有的學習計劃都要被打亂。其實，大人也不自覺的和小孩犯了同樣的錯誤。只是瀚子硬著頭皮上，不麻煩我們的獨立嘗試，慢慢讓我們沒有那么反感?？吹剿瓿傻恼{(diào)查問卷分析，我們都不禁感嘆，確實非常鍛煉人。不深度參與，哪里知道訪談法、問卷法、文獻法？哪里知道交叉分析、統(tǒng)計分析？哪里知道自變量、因變量？這些都是我在心理學研究方法課程里才了解到的，現(xiàn)在5年級的瀚子就有機會實戰(zhàn)體驗。分析的語言，他知道了要嚴謹，知道了要準確，雖然不像大人那么到位，但對于瀚子來說，已經(jīng)是非常難得的體驗了。

     這周讀完小散文，下周開始早讀時間準備換成初中必背古詩文，開始系統(tǒng)過一遍初中的，書已經(jīng)買回來了，具體怎么個進度還沒譜，這兩天好好琢磨下。成語積累還是比較有效果，至少可以當書寫練字?！妒勒f新語》參考花友們的建議，還是繼續(xù)一天一篇的進度，慢慢來。

     作業(yè)書寫時好時壞，所以我給瀚子放了狠話：決不能讓寒假的字白練了，如果寫不好，那就停掉所有的課外復習，只練字！全家達成一致：文化課后面可以學，可以補，書寫以后就更難改，也花不起時間來改，這次必須有改善！