童行第二十一周——漢字系統(tǒng)學(xué)習(xí)

經(jīng)歷了端午假期，這周生活節(jié)奏緩下來(lái)。正式開(kāi)始用劉墉的這本《漢字有意思》開(kāi)啟漢字的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，新老參雜著學(xué)應(yīng)該難度不大。

漢字有意思1093人有 · 評(píng)價(jià)575 · 書(shū)評(píng)4Liu Yong, liu xuan, Liu Yifan中信出版社 / 2017-11 劉墉在騰訊微博上更新內(nèi)容的時(shí)候就很喜歡，出書(shū)了必須買，編排上有很多驚喜： 1.對(duì)大人來(lái)說(shuō)能更好地理解漢字起源和發(fā)展，兼顧繁體和簡(jiǎn)體，是我很喜歡的。 2.孩子最喜歡的是尋寶游戲！ 每個(gè)字都配上了實(shí)景圖片，就像平時(shí)出門喜歡看招牌和標(biāo)識(shí)一樣，在照片中尋找那個(gè)特定的漢字。 比如他今天就癡迷于地鐵里的“小心夾手”標(biāo)識(shí)。 補(bǔ)充： 書(shū)的末尾用很通俗的語(yǔ)言介紹了漢字的歷史沿革，孩子對(duì)甲骨文最感興趣，于是知道了甲骨文是刻在烏龜殼上的文字。通過(guò)不同字體的比對(duì)，也發(fā)現(xiàn)了甲骨文筆劃細(xì)細(xì)的特點(diǎn)。 然后中英文對(duì)照的寫法，讓我覺(jué)得這本書(shū)使用壽命會(huì)很長(zhǎng)，不僅是認(rèn)識(shí)這些常見(jiàn)漢字，中美文化的融合也體現(xiàn)在其中了。

討論地鐵線貫通：

這條線路什么時(shí)候能貫通呢？（現(xiàn)在是兩截開(kāi)通，中間斷的）

我說(shuō)過(guò)個(gè)兩三年吧，這樣去小布妹妹家玩可以直接到。

小果說(shuō)到時(shí)候要坐，看看是不是真的貫通了。還表示：爸爸開(kāi)車真是太費(fèi)油了，以后還是坐地鐵吧。

周日 帶著看了《小王子》兒童劇

出門之前抓緊時(shí)間看了一期小龍老師的《誰(shuí)是大力士》，玩了好幾款套臉海報(bào)，停不下來(lái)！讀了一本紅火箭的A，不是太感興趣啊，回來(lái)以后再抓著書(shū)寫吧。

晚上沒(méi)有做字母的書(shū)寫，又看了一遍bedtime counting的精讀，為了讓我專心給他打開(kāi)鏈接還在床上陪弟弟玩了會(huì)，真是難得難得。

睡前拿著巧虎和小象字卡玩了會(huì)，聽(tīng)了兩本海底小縱隊(duì)的故事，這么長(zhǎng)的難得專心聽(tīng)的故事了，以后可以繼續(xù)啦。

劇的內(nèi)容對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)難以理解，我們3個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)也是找機(jī)會(huì)自己能聚聚聊天。之后就是在商場(chǎng)看看飛機(jī)汽車玩具，吃了午餐各自散去。孩子們很少見(jiàn)面，但還是很容易打成一片的。

回程因?yàn)樾」麖?qiáng)烈要求坐能夠看到出城市風(fēng)景的地鐵，只好選了離家最近的一條線，出地面后可以看到高高的立交橋，那是他最感興趣的。也看到了漫水的永定河。

周六 熱愛(ài)聽(tīng)小龍老師的音樂(lè)故事

白天路上的時(shí)間都要求聽(tīng)《小猴學(xué)藝》，還是地鐵公交比較吵鬧基本就不給他聽(tīng)了，小空間里就滿足了，我倆跟著唱其樂(lè)融融！

買了一堆玩水的工具，下周開(kāi)始準(zhǔn)備爸爸多帶著他去水世界玩玩了。

學(xué)了一節(jié)raz a級(jí)的bedtime count精讀課，因?yàn)榫d羊會(huì)動(dòng)，非常喜歡。果然他是接受動(dòng)畫多于音頻的。

漢字讀了“手”、“肉”等，對(duì)手字的熱情不減。

周五 放學(xué)早看動(dòng)畫看個(gè)夠

回來(lái)先看了一集《海底小縱隊(duì)》，然后補(bǔ)昨天的《誰(shuí)是大力士》，大象打呼嚕房子都在搖擺的畫面依然是最愛(ài)！

突然跟我說(shuō)：媽媽，“士”和“土”怎么那么像呢？

也不知道他是怎么從弟弟開(kāi)藥的收費(fèi)單上解放軍“八一”標(biāo)識(shí)，延伸到的“士兵”漢字。

然后他更加膨脹了，宣稱：所有小S班上的同學(xué)加起來(lái)也沒(méi)有我力氣大！

周四 書(shū)店看書(shū)

課后的英語(yǔ)課取消了，于是放學(xué)直奔書(shū)店。聽(tīng)了老師留的音頻，歌謠里的who wants a ball？因?yàn)轭D句著重a的關(guān)系，小果一直說(shuō)那是who wants apple?? (?? ￣??￣? )?? ??

童書(shū)區(qū)放的都是父親主題的繪本了，挑了本恐龍羅力，肉肉的很可愛(ài)。

我自己買了個(gè)縮微拼圖，有點(diǎn)和眼睛過(guò)不起哈哈

周三 非常喜歡誰(shuí)是大力士

我倆在吃晚飯的時(shí)候都還要求聽(tīng)故事，加上小猴學(xué)藝（金婚式），都是有摔了個(gè)屁股墩的情節(jié)，樂(lè)得哈哈的。還會(huì)活用句型，告訴我在幼兒園他對(duì)另一個(gè)小朋友說(shuō)：你和長(zhǎng)頸鹿加起來(lái)，也沒(méi)我力氣大！

周二 課堂紀(jì)律

難得在他的中教英語(yǔ)課外頭等著，然后今天就被留堂了。。。老師說(shuō)他上課期間容易忍不住發(fā)出怪叫，希望我們注意提醒，不然影響其他小朋友上課??

當(dāng)然老師還特意展示了一下學(xué)習(xí)成果，拿出圖卡讓小果讀，倒是都會(huì)讀，但是態(tài)度真的不敢恭維。

回來(lái)要好好跟他說(shuō)課堂紀(jì)律，如果真的破壞秩序，那就課間出來(lái)待著，覺(jué)得沒(méi)那么興奮了再進(jìn)去。

今天是小龍老師新課時(shí)間：誰(shuí)是大力士，海頓的驚愕交響曲第二樂(lè)章。森林動(dòng)物們的故事很有趣，有龜兔賽跑的意思，不過(guò)更有智慧。大象貪睡的樣子最好玩，哈哈哈哈哈哈

自己主動(dòng)要求聽(tīng)《猴子學(xué)藝》（馬利的金婚式），在喜馬拉雅上聽(tīng)了兩遍。聽(tīng)說(shuō)這次小龍老師沒(méi)制作成動(dòng)畫可失望啦。期待下次的課程啦：

我不想爬樹(shù)上上下下，不想學(xué)習(xí)不想長(zhǎng)大，

求求你爸爸快把我?guī)Щ丶摇脝?？爸爸我好害怕，摔下大?shù)屁股開(kāi)花，    這實(shí)在太高我快要尿床嘩～～～啦啦！
 

認(rèn)字：今天課后陪小果在玩具店認(rèn)超級(jí)飛俠和汪汪隊(duì)的各個(gè)主角名字：）我是被科普了一遍。

跟著《漢字有意思》隨意翻看很多字的演變過(guò)程，知道了甲骨文大概怎么回事。小果發(fā)現(xiàn)甲骨文和其他字體比起來(lái)，都是細(xì)細(xì)的。還評(píng)論了一句：

甲骨文太過(guò)分了，都把烏龜?shù)臍た玖蚜耍?/p>

讀的字主要是“木”，到“本”、“林”、“森”

編故事：

媽媽我跟螞蟻一樣，輕輕一蹬門就開(kāi)了（來(lái)自《誰(shuí)是大力士》）

我輕輕吹口氣，風(fēng)扇就變小了，從紗窗眼里飛走了。飛了好幾百米又回來(lái)了。（來(lái)自《神奇校車》）

周一

我正點(diǎn)下班趕緊吃飯，還搭配了小果喜歡的小豬包，飯后帶小果再出門滑滑梯跑一跑，很開(kāi)心地回家洗澡聽(tīng)音樂(lè)看動(dòng)畫，睡覺(jué)去！

雖然沒(méi)閱讀，不過(guò)我回家前玩了玩具，遛彎回來(lái)聽(tīng)了胡桃?jiàn)A子、跟讀了一本Raz，還看了一集汪汪隊(duì)，很豐富。