我這樣帶娃讀RAZ

2019年12月，買了RAZ app。在此之前，自己打過AA~D系列的大部分，家里也有點讀pdf。發(fā)現(xiàn)只能我陪著讀，也就一遍讀完就算。似乎讀了不少，但看不到效果。英語都要我陪著一起看。

有了APP之后，自己跟讀有打分，偏執(zhí)的娃最開始一定要上了90分才算過。一篇基礎(chǔ)的幾覺話可以用半個小時就為了90分。寒假每天5~9課，很快就積累不錯了，假期因疫情延長，家里辦公也有時間過去看娃讀的情況，不會的立刻一個單詞一個單詞講給她拼讀音節(jié)，用她熟知的詞來作比較講很快就到了D，400多篇讀完后明顯也不在要求高分只要聽到cool(85分)她就滿意了。一路上行，直到開學(xué)降到日常上學(xué)打卡三課周末補齊。

搭配上原來的各類書，牛津樹nate以及junieB等，英語再也不發(fā)怵，滿頁的英文也可以張口就全都讀下來雖然很多生詞不認(rèn)識但配上圖似乎完全不影響理解。就這么慢悠悠晃晃蕩蕩的一千多篇文章讀了下來。進入K和L速度越發(fā)的慢了。尤其是期中考以來，由于299跳打卡活動一到就不需要每天打卡發(fā)圈明顯感覺娃沒有過去那勁頭了。好在每天也有一課就慢悠悠晃吧。

暫時到明年一月份還能繼續(xù)之后要紙書為主，kindle讀老王的大部分書來提升。RAZ或許找個時間再買一年APP，把剩余o以后的學(xué)完在上一個大臺階。

學(xué)校學(xué)習(xí)同時，閱讀大量配合，也需要找個地面課學(xué)習(xí)寫作和精讀了。