牛津閱讀樹、Raz、海尼曼掃盲三件套

緣來緣去

2014

2020-11-16 23:32 原創(chuàng) · 圖片2

1、孩子在英語啟蒙階段，我是推薦三件套，一個(gè)Raz叫Reading A-Z，他是美國一套從幼兒園開始一直到初中的一套在線的閱讀課程，然后中國把他引進(jìn)回來之后做成了點(diǎn)讀版，很強(qiáng)大的媽媽團(tuán)做的。Raz的難度會(huì)高基本上G2以后話會(huì)涉及很多科普和美國當(dāng)?shù)氐娜宋闹R(shí)。包括美國的americanfootball，還有他們的星條旗，他們的總統(tǒng)的事情都會(huì)有，他是美國在線的讀物。如果說家長沒有了解他社會(huì)背景科普知識(shí)的話，可能會(huì)輔導(dǎo)起來比較難。但是孩子基本上都G2的話，心智已經(jīng)非常成熟了，可以完成自主閱讀。

2、牛津閱讀樹Oxford reading tree作為英國國寶級(jí)的啟蒙材料，實(shí)際上有十六集，但是我們中國引進(jìn)回來只看到了十二集；故事情節(jié)非常吸引，圍繞kipper一家還有他的狗狗展開一系列的一個(gè)故事。從第六到第九開始，已經(jīng)有出現(xiàn)科普，因?yàn)楹⒆有闹菚?huì)成熟慢慢長大之后設(shè)計(jì)科普知識(shí)；十到十二top tree已經(jīng)出現(xiàn)是小小章節(jié)，這一套，基本上就是每個(gè)中國的孩子啟蒙的時(shí)候都喜歡讀的一套。

3、海尼曼Heinemann是在牛津樹以后很出名的一套，包括他有GK,G1 G2一直到G6級(jí)別，中國現(xiàn)在引進(jìn)回來的只有幾GK~G2。GK的話有美國的老師配成了美英點(diǎn)讀包，會(huì)比較吸引孩子。他原本是一個(gè)女播音員錄制的，因?yàn)橛⑹接⒄Z的音頻很慘，就已經(jīng)很長久的很長遠(yuǎn)的歷史，很多孩子聽的時(shí)候不習(xí)慣包括大人都聽不習(xí)慣。海尼曼被稱為開口神器。他其實(shí)本的具體內(nèi)容，里面有不同的句型，每一本一個(gè)句型。非常簡單，非常實(shí)用，他第一本的第一個(gè)句型就是i can say。孩子的接受度會(huì)非常高，從一兩歲開始就基本上可以模仿跟讀。我們會(huì)把這個(gè)海麗曼稱為開口神器，因?yàn)槊總€(gè)孩子在學(xué)啟蒙英語的時(shí)候或多或少都會(huì)有一個(gè)沉默期。很多孩子在沉默了很久之后沒辦法開口，都是用海尼曼打開了孩子的口，因?yàn)樗菀啄７?。使用平時(shí)的時(shí)候都可以用到這些句型。

這三套的話是稱為掃盲三件套，啟蒙必備，是作為精讀材料去讀的。

4、英國小氣球，我的圖書館系列，蘭登系列，培生系列，培生跟朗文他們是一個(gè)性質(zhì)的教材，包括很多很多的小繪本系列，那些都是泛讀材料。啟蒙一定要分清精讀和泛讀，否則孩子很容易在泛讀的圈圈里面打轉(zhuǎn)，各種繪本也好，廖彩杏也好，汪培挺也好，讓孩子去背的話，孩子就處于原地打轉(zhuǎn)，無法進(jìn)階，你不知道孩子處于哪個(gè)水平，什么時(shí)候應(yīng)該踏出進(jìn)階的那一步。只有把握好精讀的材料也就是我們說的level ready。孩子才知道他處于一個(gè)什么樣的水平怎么樣，什么時(shí)候去進(jìn)階。

5、既然這樣為什么還要看其他的繪本和圖書呢？光讀這個(gè)分級(jí)是不夠的，因?yàn)樗芸菰铮浅？菰?，那么配合各種小繪本去拓展橫向拓展。第一套圖書館第二套圖書館，第三第四套圖書館，圖書館系列是非常適合的。蘭登，他是美國所有的社區(qū)圖書館國家圖書館你一進(jìn)門就能看到的，非常出名的在美國。但是他涉及美國的人文文化非常多，包括它的那個(gè)歷史背景包括它的俚語諺語，地方語言非常多，不是每一個(gè)家長都能輔導(dǎo)這一套教材，所以很少中國家長選擇蘭登作為精讀的分級(jí)讀物。都是用來作為泛讀補(bǔ)充。

6、還有媽媽們經(jīng)常提到的一套的加州教材wonders，美國三大教材之一，前身叫Treasures；wonders不贊成在中國沒有留學(xué)背景或者沒有在美國生活過的家長去使用。因?yàn)樯婕暗教嗵嗝绹就廖幕?。他的地位相?dāng)于我們?nèi)私贪嬖谖覀冎袊W(xué)校的地位。它包括各個(gè)科目數(shù)學(xué)語文閱讀寫作、拼讀、科學(xué)歷史等等，它是一整套教材非常龐大，非常很難輔導(dǎo)。相當(dāng)于說我們小時(shí)候我們讀過雷鋒是誰，我們中國孩子都知道。那么外國人拿到我們的那個(gè)人教版的時(shí)候，他就問你誰是雷鋒對(duì)不對(duì)，相當(dāng)于我們拿到人家的wonders教材之后，你是搞不懂人家的歷史文化的。很多家長用了之后只是表面把所有文字讀過，深層次的一個(gè)拓展是做不到的，所以這套教材謹(jǐn)慎使用。

7、那么剛才也有家長提出。我應(yīng)該選哪一套先，是不是三套都要用。因?yàn)樯A的level read內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，有些側(cè)重句型，有些側(cè)重知識(shí)面和詞匯；Raz的詞匯非常大，我們把它稱為單詞王，海尼曼是句型王，牛津樹我們把它稱為肥皂劇。建議是三套配合。不建議只用一套分級(jí)讀物，很容易出現(xiàn)知識(shí)面偏頗。所以家長們?cè)诤⒆訂⒚呻A段自己去甄別，適合孩子還有適合家庭去引導(dǎo)輔導(dǎo)的這種分級(jí)讀物。

8、專從英文啟蒙這一塊的話，英文讀物你不能用孩子的年齡去判斷他讀的是什么東西。比方說有些四五歲，我接觸的很多的孩子，他可以看那個(gè)閱讀樹的。很多八歲的孩子，包括是公立學(xué)校三年級(jí)的孩子，剛開始接觸人教版外研社的教材。其實(shí)八歲的孩子的心智完全可以適應(yīng)讀章節(jié)書，但是他的水平能夠嗎，不一定啊。要根據(jù)他的基礎(chǔ)去選擇英語讀物。這就是為什么英語啟蒙要趁早呢，除了國際形勢之外，考試應(yīng)試這些，單從心智和水平匹配這一塊都必須讓孩子三四歲的時(shí)候開始接觸第一外語。否則到了八九歲。他的心智已經(jīng)很成熟，中文已經(jīng)看到四大名著了。英文因?yàn)閯倖⒚桑瑳]辦法讀跟他年齡匹配的性質(zhì)的一些東西，還有從GK級(jí)別或是很簡單的句型之類的開始讀寫，孩子就很抗拒。他覺得幼稚，但是符合他心智的讀物，他覺得難。造成認(rèn)真和水平不匹配的閱讀尷尬局面。所以家長的還是要自己做好這個(gè)啟蒙規(guī)劃。

9、我建議大家。英語啟蒙必須聽力先行，不能違背人類語言習(xí)得的規(guī)律，聽說讀寫。聽力過不了耳朵打不通，你英語怎么學(xué)都不可能學(xué)的地道，都不可能像是native speaker一樣不可能的。中國式的教育已經(jīng)固化掉了。因?yàn)樽x寫的成績占了大部分很多學(xué)校要考核要平和，所以他就抓你的讀寫

10、所說的磨耳朵，其實(shí)很多家長也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，孩子不管睡覺吃飯還是玩玩具都打開音頻給孩子去聽。這種磨耳朵是盲孫蠻孩子聽到的只是聲音沒有信號(hào)，接收不到信號(hào)。孩子聽到了單詞，但是他不知道這個(gè)單詞是什么，什么東西。在下次遇到這個(gè)實(shí)際場景，他是沒發(fā)帶入的。中國人為什么是啞巴，英語，因?yàn)檎Z感不行，缺乏情景帶入能力情景帶入這一關(guān)脫節(jié)了，詞匯量非常龐大，但是他不會(huì)用，因?yàn)樗恢烙迷谀?。你說什么耳朵這一塊的話可以跟分級(jí)讀物同時(shí)進(jìn)行的。輸入的話就是有效輸入必須是有效收入，而不是打開音頻打開書，讓孩子跟著讀，跟著聽或者是盲聽。必須讓孩子知道他這個(gè)他topic，subject或者是各個(gè)progress也好，必須讓孩子知道知道這個(gè)。用各種方式肢體語言面部表情，或者說各種各種立體的東西，讓孩子知道接收到他在聽的這個(gè)信號(hào)，而不是單單只聽到這個(gè)聲音。

11、再一個(gè)就是phonics。Phonics沒有一千個(gè)聽力詞匯以上不建議引入。很多國際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有幼兒園國際學(xué)校在孩子零技術(shù)的時(shí)候引入這個(gè)方面，相當(dāng)于孩子在沒有接觸過外語的時(shí)候強(qiáng)迫孩子音標(biāo)沒有什么兩樣，還會(huì)造成孩子將來這種閱讀的一個(gè)斷續(xù)不連貫，缺乏語感生硬。因?yàn)樗龅缴~。他只是為了讀而讀，為了拼而拼；phonics必須建立在良好的語感基礎(chǔ)上，至少積累個(gè)三百個(gè)小時(shí)的聽力，有將近1000聽力詞匯以上，你再去搞這個(gè)方面。

12、最后說說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和母語。不管你選擇任何的培訓(xùn)班，選擇和不選擇，家里的那個(gè)人為制造的語言環(huán)境是必須的，每天必須有有效輸入。必須有親子閱讀，必須有原版音頻的輸入。中文母語。母語是我們認(rèn)知的支撐，連中文都理解不了的東西，你用英文讓他怎么理解，除非你們是長期生活在英語為母語國家，否則請(qǐng)先把你的母語先搞好。認(rèn)知支撐不了協(xié)議，學(xué)任何東西都沒有意義。

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