一位初中老師的“大白話”：為什么說初二是個“分水嶺”

今天，和大家分享兩篇來自一線中學老師的分享，分別解答了兩個問題：為什么說初二是個分水嶺？初二到底該如何學習？

初二真的是分水嶺么？
轉(zhuǎn)載自知乎：影子

就我就我多年的教育工作來看，是的！

其實啊，初二兩極分化的原因的原因有很多，由于各方面的原因?qū)е潞芏鄬W生在初一的時候非常優(yōu)秀，到了初二就慢慢落下來了，一蹶不振。

初中分為三年，每一年都有它不同的任務，初一是夯實基礎，為之后的學習做鋪墊；初二是夯實基礎的同時，難度有所提升，也是最重要的過渡期；初三學習的內(nèi)容不多，但是基本都是初中難點，另外要留出時間去復習沖刺。

初二具有一個承上啟下的作用，是非常關鍵的一年。就我工作多年的經(jīng)驗來看，這些在初二掉隊的學生，主要原因在于以下幾個方面。

01/    初二是青春期的關鍵期

很多學生到了青春期，就會有一種自己與眾不同，無所不能的感覺。但其實，正是這樣的心態(tài)導致他們成績下滑。

在初一的時候，對新組成的班級和老師充滿著好奇。觀察著身邊的每一個人，在這個時候段，一切行為都顯得謹慎而小心。很容易交到初中三年，關系最好的朋友。

對于學習，也是非常重視的。由于初一的內(nèi)容難度并不大，所以學習壓力相對也沒有那么大。只要愿意學的學生，成績都不會太差。

但是到了初二，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了變化，他們的自尊心達到了一個很強的地步，一句不順心的話，就可能讓他們極其煩躁。不經(jīng)意間就會因為一件小事而墮落下去。

我曾經(jīng)見過一個學生，就因為被他爸爸說了兩句，就再也不愿意去學習了，到了初三才幡然悔悟，可惜已經(jīng)為時已晚，離中考線差了二十多分。

他爸爸的溝通固然存在一定的問題，但是我認為這不是最深層次的原因，他只是找了一個讓自己安心的理由去選擇最容易的事情去做。被自己的爸爸說了兩句，只是借口，找個理由墮落，才是真正的目的。

所以，我希望每個初二的學生，把自己的姿態(tài)放的低一點，自己就是一個普通人，沒有什么通天本事，背會眼前的單詞，做對眼前的題，把自己不會的知識學會，就夠了。

青春期，不是大家墮落的理由。

02/    學習思維的差異

小學是一個人學習生涯中壓力最小，最輕松的階段。小學的孩子更注重的是學習習慣和方法的培養(yǎng)，只要有正確的學習習慣和方法，認真完成老師布置的任務，是不會有什么大問題的。

到了初一，大家學的知識會形成一個體系。如果沒有有意識的去建立自己的知識體系，那么學到的很多知識都會是混亂的、沒有條理的。短期內(nèi)可行，但是到了初二會發(fā)現(xiàn)知識的難度和數(shù)量跟初一不是一個級別的。

就像初二的數(shù)學包含了中考將近50%的考點，幾何最難的輔助線構(gòu)造等知識也是在初二進行學習。同時初二新增了一門物理學科，精力會相對更分散一些，學習的難度也在無形之中加大了。這個時候如果稍有放松，那么“分水嶺”現(xiàn)象日益顯現(xiàn)。

其實到了初二之后，學習的實質(zhì)不在于知識量，而是思維的深度和廣度。記住大量的定理、公式?jīng)]有任何意義，反而因為總想套公式掉進題目的陷阱。

這個時候就要求孩子們有一定的邏輯思維，從對知識的簡單應用的“淺層次思維”，轉(zhuǎn)換到更為抽象的“深層次思維”。

03/    沒有養(yǎng)成良好的學習習慣

中考考的是什么？是智商嗎？

并不是，中考其實考的大家對知識的熟練度。

其實學習習慣的養(yǎng)成主要取決于非智力因素。

良好的學習習慣具體指：上課習慣、做作業(yè)習慣、預復習習慣、考試習慣、記憶習慣、思考的習慣等。這些良好習慣的養(yǎng)成就要看每個人的意志、品德等方面，尤其是遇到困難時非智力因素就非常突出。

這也是為什么學霸遇到難題時會想盡辦法去解決；很多學生遇到難題，只是空著，不愿意花時間去挑戰(zhàn)。

由于很多學生在學習的時候沒有養(yǎng)成良好的習慣，這就導致他們在學習過程中會有各種懶散的習慣，遇到困難就會選擇逃避，緩解眼前的痛苦。

逃避的問題越來越多，積攢的問題就會越來越多。積攢的問題多了，考試的時候答不上來，就會出現(xiàn)“分水嶺”的現(xiàn)象。

細致、扎實、嚴謹、高效是學習最重要的品質(zhì)。自己在學習的時候嚴格要求自己，盡力去解決那些可以通過思考就能解決的問題。越是聰明的學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

04/    為寫作業(yè)而寫作業(yè)

小學的時候，布置作業(yè)的目的相對簡單，而且大部分的知識很容易就能在課上被同學消化，課后作業(yè)更多起到一個鞏固、重復練習的作用。

初中，尤其數(shù)理化更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一。知識沒有系統(tǒng)化，在做題的時候提取相關知識就會很困難，做題耗費的時間自然就會增加。

對部分初中生而言，在扎實理解掌握各知識點的基礎上，通過做作業(yè)鞏固的同時，可以嘗試建立知識點之間的聯(lián)系。最好的方法是利用思維導圖將知識的脈絡整理歸納，知道這部分的知識是屬于哪一塊的。

課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復習，理清思路，將多個知識點串聯(lián)起來。這種習慣的養(yǎng)成，將對今后進入初三后的中考復習，起到巨大的作用。

做題的目的在于通過一道題去解決一類題，并不是為了「完成任務」。

其實對于個人來說，「初二兩極分化」的說法并沒有太大意義，初中的每一年都去做自己應該做的事，放平心態(tài)，不要辜負時間，在初中最后一場考試中取得自己滿意的成績！

初二是“分水嶺”，做好這5點，成績才能飛漲（附7科學習方法）
轉(zhuǎn)載自知乎：茶茶

俗話說：“初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！”這話不假。

初二，是整個初中階段的分水嶺。在這一年，有的同學成績突飛猛進，有的同學成績卻一降再降。

這里，有個同學想跟大家分享他的初二，

我今年上初二，初一時成績還是挺好的，雖然不算很努力，但都在十幾名左右，最差也是30名，但是后面也有兩次進步到前十?。?br>可是從初二第二次月考后成績就一直在退步......
從第9名到20名再到25名！是不是真的像他們說的那樣，初二是分水嶺？好的上去了，不好的就下去了......
現(xiàn)在準備期末考了，我一退再退，昨天老師找我談話，本來我還對自己充滿希望，但是被他這么一說，我越來越?jīng)]信心了！
他說我學習沒效率，沒方法，沒條理，這樣學下去會越來越累。
他說從看我每次都是掐著秒進學校，可以看出我是個沒有時間觀念的人，叫我以后列張表做事.......
我知道，他說的是對的！我真的是個沒有時間觀念的人！
我總不能控制自己，想干什么就干什么，晚上回家之前本來是信誓旦旦的，說今晚一定要好好學習，結(jié)果第二天又去抄作業(yè)了。
我都對自己無語了，每天都是如此循環(huán).......

看了他的故事，是不是覺得似曾相識？你每天是不是也陷在這樣的矛盾中？

為什么初二成績?nèi)菀紫禄?

1.學習思維還未轉(zhuǎn)變

小學階段，學習是最容易的。一個班級考試考雙百的大有人在，低于90分都算成績一般的。然而，到了初中，就很少有同學平均成績達90分以上了。

在小學時，我們平時上課聽聽、回家作業(yè)做做，考試成績都不會差。但到了初中，如果還只是這樣，又或者平時不學，考試死記硬背，那成績不可能會好。

學習的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學習過程中學生思維的深度和廣度。

對知識的簡單應用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”

初二的教學內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。

學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2.初二是厭學情緒的高發(fā)期。

有的同學上了初二，會變得比較暴躁，不想學習、不知道學來干什么。其實，開始厭學，表明我們已經(jīng)開始思索學習的意義了。如果找不到自己為什么要學習的原因，那自然就不愿意堅持下去，就會厭學了。

在低年級時，我們還喜歡依賴家長、老師，沒有獨立思考意識。升初二開始，我們逐漸獨立，思維能力開始快速發(fā)展，有了獨立思考問題的能力。遇到問題時，第一反應不再是問爸媽，而是問自己：為什么要這樣做？我該怎么辦？

在學習上，就會問自己：我為什么要學習？學來有什么用？我以后到底想干嘛？
 

3.沒有做好面臨中考的準備

初二，尤其是下半年，我們要提前做好中考的準備。一邊上新課，一邊準備一輪復習。相對初一會忙很多，如果在時不時加個月考、期中考，復習時間不夠，考試就容易考不好。

所以，這時期我們也要調(diào)整好心態(tài)，抓緊時間。

初二學習要注意哪些問題？

1.區(qū)分主次輕重

數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。

初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是很有必要的。

2.合理安排學習時間

早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數(shù)學、物理，這時候解題效率高一些。

其他時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。

晚間復習時切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運動，放松自己的心情，學習效率會有很大的提高。

3.聽課準備

根據(jù)學習計劃，課前預習，要對下節(jié)課要講的章節(jié)內(nèi)容有大致了解，明白哪里不懂，哪里還需老師細講。課后，結(jié)合課堂筆記，對老師上課所講知識進行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習。

4.善于交流，不會就問

消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。

這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態(tài)放輕松，聽課效果會很快提高。

5.練習不能落下

學習，“習”的作用決定了學習結(jié)果是否有好的成效。每次聽完課，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。

現(xiàn)在的輔導資料很多，哪一種適合自己的情況?在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以咨詢老師。

各科的學習方法

一、語文

關于作文：

1. 多寫，每天選主題寫作文。一開始，可以從短文入手，400-500字，接著再增加，一步步達標。
2. 多閱讀。有的時候?qū)懖怀鰜硎且驗槲覀兌亲永锏哪粔?。沒東西，自己就寫不出來。
3. 深入了解1~2個人物的各個方面，必要時可以當做萬能素材來用。

關于閱讀：

1. 現(xiàn)代文閱讀要求多練，培養(yǎng)對句子的感悟與推理能力；經(jīng)常進行這種練習，考試中看到問題后就自然而然地知道從哪方面去想。
2. 文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，才能由量變到質(zhì)變。
3. 把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區(qū)別，了解命題人的思維。

二、數(shù)學

1. 預習：先預習可以知道這節(jié)課大致講什么，帶著問題去聽課，才能更好地解決問題，掌握知識。
2. 改錯：想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認真訂正才更合理。收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些資料是屬于你個人的財富
3. 認真：認真學習的態(tài)度，這是學習的前提。如果你只是為了應付老師，作業(yè)隨便填、上課也不聽，那怎么可能會考好！
4. 速率：在保證做對后，還要快?？荚囉袝r間限制，如果一場考試，時間只夠你寫試卷的一半，另一半因為沒寫，連給老師評判的資格都沒有，那就太不應該了。
5. 目標：對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標。
6. 計劃&堅持：合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩(wěn)定的學習成績，所以，請制定好學習計劃并努力堅持。

三、英語

1. 建立錯誤檔案本：

每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集匯編。平時和臨考前翻看，加深印象。

1. 重視閱讀理解能力的培養(yǎng)：

堅持長期閱讀（可以每天堅持做1篇）

有計劃有步驟的課外閱讀（如讀《21世紀英文報》，《英語街》，《英語廣場》等）

1. 養(yǎng)成朗讀背誦的習慣：

朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法

四、物理

1. 重視實驗，勤于實驗

在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。

1. 聽講與自學相結(jié)合

課前進行預習，上課認真聽，積極思考

1. 定期復習小結(jié)

當天復習與章末復習結(jié)合，通過系統(tǒng)有效的復習，對做過的練習題分類，找出對應的解決方法。

五、生物

1. 預習：動筆畫出不理解的地方。
2. 復習：不斷回顧，溫故知新。
3. 聯(lián)系實際，學以致用。理解科學技術和社會之間相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。

六、歷史

1. 要有“一個歷史”的整體觀點，對重點問題牢記。
2. 把握歷史思路，理清歷史事件之間的聯(lián)系。
3. 熟讀課本，看書細致，包括小字批注插圖都要留意。
4. 歸納相似知識點，如中國半殖民地化的過程，古代主流思想的變遷，抗日戰(zhàn)爭中的重要時間點梳理等。
5. 經(jīng)常復習，復習是鞏固記憶的唯一有效方法。

答題技巧：

1.注意全面性，在歷史的答題中，涉及的內(nèi)容可能涉及到古代史、近代史，綜合性比較強，我們一定要考慮一些事例來回答問題。

2.答題的時候，一定要在自己的大腦里面，把所有跟課本相關的內(nèi)容在大腦里面篩選一遍，就是這樣一種全面的方法的話，就可以保證自己的答題不丟分。

七、地理

1. 要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。
2. 要積極思考，著重培養(yǎng)空間思維能力和發(fā)散思維能力。
3. 思維嚴密性。掌握共性，注意個性，關注整體，重視局部。

關于地圖：

1.多看地圖，天天看，邊看邊想邊聯(lián)系，最好能盡可能地與自己所學的知識點相聯(lián)系。每天30分鐘的看圖時間保證讓你收獲匪淺。

2.地圖是關鍵,最好能記住各大洲和各大國家的地形圖,及在確定經(jīng)緯線后可以準確的判斷出地理位置.

3.要記住常用的幾條經(jīng)緯線，學會在地圖上分析自然問題、環(huán)境問題、能源問題、氣候問題。

關于初二分水嶺，你怎么看？