低齡游學(xué)路，到底為的是什么（文末有彩蛋-bbc兒童電臺資源）

（這是我今年暑假溫哥華之旅的第一篇）

今年暑假，小朋友中升大，受姑媽一家的熱情邀請，到溫哥華消夏。

（附圖為UBC旁的Pacific Spirit森林，是北美西海岸存留不多的珍貴的溫帶雨林原始森林，是我愛上溫哥華的理由之一）

我們參加了當(dāng)?shù)匾患彝饷鏅C構(gòu)借用私校校舍開設(shè)的暑托班。入營的那天是七月第二批開營的第一天，聚集在校舍門口的上海家長正在熱鬧討論此行的費用，某公號的報價是兩周一大一小不含機票，飲食和接送，3.6萬。同行的家長聲稱一下子報了四周，還有家長帶來了兩個孩子。如果他們報的是公號的組團，那么一個月下來，一個家庭的費用10萬元打底。

（下圖為某公號的公布的價格）

（下圖是我們參加的當(dāng)?shù)刂叫PGA的官網(wǎng)公布的課程，均為半天營一周為一期，每個課程的費用在200加幣，參加全天的課程一周的費用大概是350加幣。）

如果自己組團，在當(dāng)?shù)刈庖凰毩⑽荩饨鹗?萬加幣一個月，平攤到各個合租家庭差不多人民幣400多一個晚上。參加夏令營課程并不貴，也就350加幣一周上午3小時下午3小時不含午餐，兩周報課成本人民幣4000不到。加上機票飲食和交通還在可接受范圍內(nèi)，但是低齡游學(xué)孩子不可能獨立就非得搭上一個大人。
 

因此，到底有沒有必要撲人力物力低齡游學(xué)？

在營地學(xué)校門口，我聽到有媽媽在說：“上海的私立學(xué)校難考，我也是想在上學(xué)前來體驗一下全英文的環(huán)境，讓孩子多開口?！?/p>

如果真如此，把提高幼兒的口語水平寄托在暑假游學(xué)上，可能是最不切實際的幻想，而暑假游學(xué)必將是整個英語學(xué)習(xí)之路上性價比最低的課程。

今夏，歐美各處的游學(xué)營中充滿了從4歲到teenage的中國孩子，同營孩子間會按語言熟悉度迅速分成不同的小團體，同伴間說英語的幾率大大下降。我們?nèi)ビ螌W(xué)營的那一周的每天早上，都能遇到哭的撕心裂肺的四歲小姑娘，對陌生語言環(huán)境的震驚令其無力放開媽媽的手。而到了五歲，早熟的女孩子會結(jié)成牢不可破的小幫派，拒絕其他孩子的加入，對于敏感一些的孩子又是萬分煎熬的事。讓那樣的孩子開口說英語？算了，沉浸在自己的委屈小世界的孩子能聽到老師說了什么已經(jīng)很不錯了。

（游學(xué)營里的黑頭發(fā)小孩們，小女孩抱著媽媽的腿不愿意松手）

（即使是語言營，三小時的在校時間也有一小時的場地活動時間和課間的點心時間。因此遮陽帽，小飲料和一罐小零食是每天小書包里的必備三件套。）

（每個班級配備兩名老師和一到兩名中文志愿者，志愿者一般是當(dāng)?shù)厝A人的孩子，小學(xué)生和中學(xué)生都有，姑媽家的五年級的東東哥哥也報名參加了志愿者活動，幫助聽不懂課的中國孩子更好的融入課程。）

（體育營才是當(dāng)?shù)睾⒆訁⑴c最多的營地課程，比如這個自行車營初階的孩子學(xué)習(xí)騎兩輪車，中階的孩子學(xué)習(xí)各種交通法規(guī)，而高階的孩子則跟著教練在艷陽下順著起伏的山地磨練體能。）

回到“要不要游學(xué)這個問題”，思考這個問題就要考慮低齡幼兒的語言學(xué)習(xí)特點：沉默期長，語言簡單，詞匯量小。
 

蓋老師的《規(guī)劃路》中在沉默期一節(jié)中有一句很不起眼的話，很少有人提及，機構(gòu)更是避之不及。她主張要尊重語言學(xué)習(xí)的沉默期，切不可操之過急：“如果跳過沉默期，在外語聽力還很低時，過早用外語交流，有可能造成口語的“石化”，停留在一個水平不再提高?！?對于四五歲的中國孩子而言，中文的表達能力尚欠缺，更何論是不熟悉的英語表達。所以一旦開口，這個階段能說的就是翻來覆去的幾句話。家長若不干預(yù)，即若不后續(xù)以教習(xí)相長的形式助力孩子的語言學(xué)習(xí)，可能會發(fā)展成一個英語口語表達的“傷仲永”故事。

這么說來，低齡游學(xué)沒有意義？其實我們要看到的是游學(xué)不是去學(xué)英語，而是通過旅游和游學(xué)，讓大一點的孩子檢驗其日常的英語學(xué)習(xí)和積累；讓小一點的孩子知道自己學(xué)習(xí)語言用于交流的功用。讓孩子們開闊眼界，從而增添學(xué)習(xí)英語的動力，同時也要讓旅行成為書本的背景知識。

比如，我們剛好讀了蘭登二階的All stuck up，小朋友就在海灘邊的Brier patch（荊棘地，黑莓地）里發(fā)現(xiàn)了一窩兔子！回想書中的語句，大人孩子都興奮不已：

Guess who loves the brier patch?

Me!

This is the place where I was born!

黑莓地Brier Patch里真的有兔子！這下，任誰都難以忘懷。

小朋友喜歡看莓子的書，正好帶著他四處采摘辨認，回家再整理照片和資料。至于英語能吸收多少，暫時放下焦慮，且先把各種莓子認全了叫對了知道母株長什么樣也好啊。

溫哥華夏天的日落在晚上9:30，因此晚餐后在playground可以玩上幾個小時。所住社區(qū)有很多不會中文的孩子，小朋友在那里和他們交流自然會達成一種默契。這種在玩之中形成的跨語言的交流讓小朋友對對方口中的英文產(chǎn)生了好感。有好感就很對了，畢竟游學(xué)時間太短。

回國后趁著過去五周在玩耍時積累起來的對英語的興趣和好感，把英語學(xué)習(xí)計劃提上日程：

大的學(xué)習(xí)目標(biāo)是追上北美同齡小朋友，與之保持閱讀同步，在學(xué)前可以閱讀初章書。

實現(xiàn)這個大目標(biāo)就要量化每日的小目標(biāo)，繼續(xù)保持每天兩個小時的英語接觸時間：

先把168元10節(jié)八月網(wǎng)課優(yōu)惠以一天一課的形式用完。八月下旬起恢復(fù)每天一次的外教網(wǎng)課。堅持每日親子共讀，配合以bbc兒童廣播和開口朗讀不間斷。

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下面說說bbc的兒童廣播，BBC SCHOOL RADIO的LISTEN AND PLAY 可作為睡前共同聆聽節(jié)目。節(jié)目很短，15分鐘一集。每集一個故事：在講故事前和故事有關(guān)的聲音（不是詞匯哦）熱身互答作鋪墊，然后展開一個短小經(jīng)典的英語故事，主持人的經(jīng)典英音（bbc當(dāng)然是英音咯）把故事講的抑揚頓挫，再加上配樂和現(xiàn)場聲音（比如倒茶時有水聲，拍球時有皮球的彈跳聲）最后會有相關(guān)的童謠和韻律詩，非常適合小朋友。有時候我拿來當(dāng)起床鈴，小朋友會閉著眼睛從被窩里伸出小手跟著節(jié)奏掰著手指數(shù)猴子或者大象。

新的bbc App整合了幼兒電臺和兒童電臺，但是現(xiàn)在不能使用了。

不過，微信公眾號有個武老師一直在下載和分享節(jié)目，不失為好的聽力資源庫。

還有喜馬拉雅上有豐富的下載資源，搜listen and play