關(guān)于牛聽聽與音頻輸入資源選擇，這是我的回答

前些天在早教那里碰到一位注重娃語言輸入的奶奶，這樣重視娃教育的老人不多見啊，贊一個！當(dāng)時她跟我抱怨天貓精靈，我給她推薦了牛聽聽。正好看到花友問牛聽聽的事兒，一不小心又寫了一千多字的回答，在小花生這里我真是變話嘮了。下面把我的回答搬運過來:

說一下我家的經(jīng)驗。最初買牛聽聽，是考慮到我們白天上班，老人在家容易寵著娃，有一段時間娃老是抱著平板看動畫片兒歌，雖然在內(nèi)容上我可以控制下，但白天看電視的時間太長了，老人又是那種放任的態(tài)度，我開始焦慮！而且我發(fā)現(xiàn)娃有時看電視只是因為無聊！玩玩具的時候希望有人陪著玩，卻發(fā)現(xiàn)大人在玩手機或者做家務(wù)，怎么辦，只能自己打開平板開個動畫片，邊玩玩具邊看電視！我焦慮了！我不可能辭職，也不能一天二十四小時監(jiān)控家里老老小?。m然家里安了監(jiān)控），不能指望老人一下子提高覺悟。后來，我開始尋求解決方案，最后決定用了這幾種方法:

第一個是找個替代物，把視頻換成音頻輸入，既不傷眼，又能保證中英文啟蒙的輸入量，這個就是用了牛聽聽；

第二個就是更新家里的玩具，引入一些娃能自己玩得久一些的玩具。

第三個是讓公公婆婆白天多帶娃出去玩，娃無聊的時間少了，這樣看電視的時間自然少了。

第四個，平時把平板藏起來，娃看不見的話想起要看的頻率也會降低。如果娃無聊了，會叫大人開電視，這時大人看情況，如果不到電視時間，就給開牛聽聽。

第五個辦法，把一些繪本，尤其是中文繪本，放到離老人經(jīng)常坐的地方附近，比如沙發(fā)旁，這樣娃自己翻書的時候如果想要大人講，馬上就能拉著旁邊的大人給他講。對于老人而言，這樣的布置也方便他們近距離照看娃。以前婆婆曾抱怨家里都是英文原版他們看不懂，這樣改動之后明顯好多了。

下面說說我們用牛聽聽的感受。首先，選擇哪種音頻輸入設(shè)備要看個人需求，我是在網(wǎng)絡(luò)搜索對比文章并下載好幾個app試用之后，選擇了牛聽聽，主要是我對它app的試用感受最好。另外，由于我訂閱了常爸的會員，常爸的音頻資源便可以直接在牛聽聽里聽，這一點是個plus。買了牛聽聽之后，我把每天要循環(huán)聽的（熏陶）課程都設(shè)置好，中文英文資源都兼顧，還有不同場景可以聽的資源配置到場景卡片，然后給家里老人說明了怎么用，操作很簡單，他們一下就會了。好在老人比較配合，慢慢減少給娃看電視的時間，用了幾個月還是比較有效果的，當(dāng)然，這里面有老人的配合非常重要！

還要說說資源的選擇問題。最開始我只是憑一顆雞娃的心?選擇了一些經(jīng)典兒歌與繪本音頻，還有常爸的國學(xué)歌曲。后來發(fā)現(xiàn)大家常提到的可理解輸入問題。像常爸的國學(xué)歌曲，娃根本沒有任何理解，我在這之前也沒有對他進(jìn)行任何國學(xué)方面的輸入，所以娃不但不感冒，后來甚至聽到這些就跑開或者去機器這里點點按按想換臺。為了不讓他對國學(xué)產(chǎn)生厭惡，只能暫時撤掉這些了。而對于英文兒歌就相反，由于我平時會給他唱，他看平板時也看過很多英文兒歌，他對這些就反應(yīng)特別好，只要聽到熟悉的歌甚至熟悉的單詞，就會興奮的給出回應(yīng)。所以說，不管是什么樣的輸入設(shè)備，資源的選擇特別重要，什么樣的設(shè)備可能倒是次要的?，F(xiàn)在，我會有意識加入平時給他唱的歌和看過的繪本的音頻，加上早教那里提供的音樂，再另外搭配一些節(jié)奏輕快的童謠和舒緩的輕音樂，感覺效果還是不錯的，娃經(jīng)常會跟著舞動，聽到講小動物就會學(xué)叫聲，聽到數(shù)數(shù)就會跟著數(shù)（雖然完全不在意順序??）。另外，有時讀繪本讀完，我會立即在牛聽聽app里找找有沒有對應(yīng)的音頻，如果有不同的版本就最好啦，立即放給娃聽，可以強化一下效果。希望寫的這些經(jīng)驗可以幫到你吧。