四川省某小學(xué)六年級期中考試試卷

難度不大，就是考得差。

語文的問題：

閱讀量太小，平時沒有朗讀，也就沒有語感，遇上改錯、標(biāo)點(diǎn)符號的題準(zhǔn)錯，閱讀題也抓不住要領(lǐng)。作文也寫得一塌糊涂。

語文改進(jìn)辦法：

大童了，激發(fā)閱讀興趣很難，講道理、感化什么的也沒什么效果。于是強(qiáng)制性朗讀：

1.早上朗讀20分鐘：其中小紅書10分鐘，新概念英語10分鐘。

2.晚上朗讀30分鐘：西游記或者學(xué)校要求讀的課外書等15分鐘，時文朗讀5分鐘，新概念英語10分鐘。

3.學(xué)校早讀朗讀校內(nèi)需要朗讀和背誦的內(nèi)容。

雖然，明知道朗讀和默讀應(yīng)該相結(jié)合，可是娃說她一閱讀就走神而且沒有閱讀興趣，那在找到更好的辦法前，就全換成朗讀吧?？偙纫稽c(diǎn)都不讀強(qiáng)。這樣至少語感和閱讀量會有緩慢提升。

數(shù)學(xué)：

換老師帶來的副作用很大，他們班原本成績?nèi)５谝坏?，可是因為不適應(yīng)新老師，考試成績不理想，新老師也氣哭好幾回了，情緒算是很不穩(wěn)定。帶畢業(yè)班估計壓力大吧。師生都很可憐。我能給侄女兒的建議就是不懂的問題，多去問老師，讓老師了解問題所在，給她最專業(yè)的建議，也讓老師看到她積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另外也暴露了侄女兒在五年級數(shù)學(xué)上是欠債了。分?jǐn)?shù)概念搞清楚了，但是沒搞清楚單位一的概念。為此我去翻了他們五年級的課本。后來發(fā)現(xiàn)她們用的北師大版挺差的，而人教版明顯好于北師大版，可是被前幾年惡心的繪圖給毀了形象。下圖分別是北師大版和人教版關(guān)于分?jǐn)?shù)的意義。很明顯第二幅圖的人教版說得更清楚明了，上圖的北師大版提都沒提。唉?? 
 

對于數(shù)學(xué)娃的問題還是很多：

1.計算總出錯，這只能在日常適量加強(qiáng)口算練習(xí)。

2.沒搞清楚一些概念。通過平時的練習(xí)、錯題整理找出問題的根本所在，針對各個欠債一一補(bǔ)起來。

3.注意不同類型題型的解題方法，養(yǎng)成用簡單方法解題的習(xí)慣。

語文試卷：

數(shù)學(xué)試卷：