為何家會(huì)傷人

成為你自己。

這是我最近在不斷思考的一個(gè)問題。

因?yàn)?，我感覺不到自我。

很多事情，很多觀點(diǎn)，在我的腦中斗爭(zhēng)，每次決定，都是多次權(quán)衡之下的結(jié)論。

這讓我很累。

為什么我不能依賴我的的想法，而是聽從別人的意見？

再者，當(dāng)我越不能成為自己，我就越自我。

似乎，用這種方式，才能暫時(shí)的安慰自己。

所以，另一個(gè)問題有了答案。

我，作為媽媽，一個(gè)帶著原生家庭深刻痕跡、找不到自我的媽媽，希望自己的孩子成為一個(gè)什么樣的人？

答案顯而易見。

讓她，成為她自己。

也許，內(nèi)在的她，就是一個(gè)膚淺愛漂亮愛穿裙子虛榮等等等各種缺點(diǎn)的孩子，可這就是她。

我，作為她的媽媽，不應(yīng)該接受這樣的她嗎？

難道，又要讓她分裂，變成我的女兒?jiǎn)幔?/p>

不！當(dāng)然不，接納她原來的樣子，也接納了自己。

把你的焦慮放下，當(dāng)孩子獲得愛和自由，她的內(nèi)心自然會(huì)指引她走在她自己所渴望的道路上，最終也將成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)者。

喬布斯在斯坦福大學(xué)發(fā)表演講時(shí)說：

不要讓他人的觀點(diǎn)所發(fā)出聲音的噪音淹沒你內(nèi)心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已知道你想成為一個(gè)什么樣的人。其它的事物都是次要的。

父母的職責(zé)是，用愛給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。

每一次孩子與父母的對(duì)抗，都是自主意識(shí)的萌芽，她在試探她在挑戰(zhàn)，建立屬于自己的自信，父母要做的，是關(guān)注保護(hù)卻又不替她們完成任務(wù)。及時(shí)出現(xiàn)回應(yīng)孩子的需求，又及時(shí)的退出，成為足夠好的媽媽。 與媽媽的分離，讓幼兒找到自己。

好像，我也經(jīng)常這樣否定她，就算最終聽從了她的意見，但這個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的過程，卻讓孩子覺得，媽媽是不同意她不承認(rèn)她的！這讓孩子更執(zhí)著的想要得到下一次的承認(rèn)！

鼓勵(lì)她堅(jiān)持自己的判斷！

如果以后再出現(xiàn)這樣的爭(zhēng)執(zhí)，那我應(yīng)該接受她的判斷并說出來：看來確實(shí)你更了解自己！

一個(gè)人成長(zhǎng)的過程就是他成為他自己的過程。愛是這個(gè)過程中最重要的因素，我們給予孩子什么樣的愛，孩子就以適應(yīng)這種愛的方式成長(zhǎng)。

（那么，父母是孩子的環(huán)境，這句話仍然正確。但是怎么愛，讓孩子這顆小樹去自已探索她需要的陽(yáng)光雨露，才是正確的）

要尊重一個(gè)孩子受教育的權(quán)利（115頁(yè)），只要大人給孩子自主解決的機(jī)會(huì)，那么他們會(huì)自動(dòng)培養(yǎng)出高挫折商，并不需要額外的挫折教育。

孩子的天地很小，但在孩子看來，這就是他的整個(gè)世界，他要先在這個(gè)世界里證明自己的力量，爾后才可能信心十足的在更大的世界里去證明自己。

教育孩子的一個(gè)原則是，不要只盯著孩子的問題，而要尋找并理解問題背后的原因。（152）

叛逆是青春期最大的特點(diǎn)。之所以叛逆，并非一定要和父母對(duì)著干，而是為了嘗試自己的力量，試著為自己的事情作主。

（168）內(nèi)在評(píng)價(jià)系統(tǒng)和外在評(píng)價(jià)系統(tǒng)