1026-近期閱讀進步

1. 托馬斯繪本+動畫，每日每日。

進步是，近千或過千單詞量的繪本的閱讀增加的越來越多，對長文的接受量逐漸開始穩(wěn)定。

但前提是只要是托馬斯主題，多長多難都愿意靜靜的聽我讀完所有。

2. 2歲后的語言爆發(fā)期來臨

明顯變化，長句加多樣化句型輸出在增加，從句一大堆。這是主動性進步。

被動性進步：繼豪哥輸出詞匯量持續(xù)穩(wěn)定后，四六級詞匯開始被我逐步引入，詞匯量增加進入新階段。

我挺喜歡他現(xiàn)在狀態(tài)，任何情景和表述下，都能用英文組織語言表述的很到位。

最近豪哥偶爾問我語法問題，問了我就回答，不問隨他探索。

日常陪玩，他一個人邊玩玩具邊自己嘴里用英語說著各種話語，我在旁邊安安靜靜處理工作或者看自己的書就行，獨處時間越來越多。

3. 英文識字

自中文識字啟蒙快速識字近千可以初步自主閱讀后，英文識字終于跟了上來。

自拼規(guī)則最近幾周開始自己會使用，對所有新見的英文單詞，自己盯著主動去拼去讀，略像中文識字剛開始那段的狀態(tài)。保持興趣，繼續(xù)引導(dǎo)。英文識字比中文識字慢，這個是比較讓我意外的。

一起玩牛津樹組句游戲，次次選對，讓我深刻懷疑可能他識字量比我想象的多，可惜沒法驗證。慢慢來吧。時間且多。