四大名著，我們這樣“看”

四大名著是我們的文學(xué)瑰寶，也是我給孩子在小學(xué)期間必備的閱讀讀物，從一年級(jí)開始兒子就已經(jīng)可以通過(guò)拼音注釋讀西游記了，但是隨著內(nèi)容難度增加，兒子到了沒(méi)有拼音輔助階段就漸漸沒(méi)興趣了。本來(lái)嘗試自己給他讀，但是文字原版有點(diǎn)拗口，并不容易講好。

幸好凱叔出了西游記，后面又出了三國(guó)演義和水滸傳，不得不承認(rèn)凱叔講故事真有兩下子，兒子從第一集開始就迷上了聽(tīng)書。就這樣每天等著更新，每天回味舊的，兒子不僅對(duì)原著中的人物情節(jié)了如指掌，甚至還能對(duì)我說(shuō)錯(cuò)的部分進(jìn)行糾正。雖然不是真是用眼閱讀，但并不妨礙他對(duì)四大名著的理解。在學(xué)習(xí)策略上，有視覺(jué)性和聽(tīng)覺(jué)型，凱叔講故事恰恰符合兒子的聽(tīng)覺(jué)輸入，這兩天他又開始忙著追《紅樓夢(mèng)》了，期待凱叔快點(diǎn)更新啊。