PUT IN 代替PACK

莊用三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的方式在堅(jiān)持著LEARNING A-Z的學(xué)習(xí)。漸漸的居然也有效果顯現(xiàn)了。 
首先是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，我就發(fā)現(xiàn)課堂上外教老師已經(jīng)有意識(shí)的提難一些的問(wèn)題的來(lái)考莊了。如果是同樣的問(wèn)題，莊也要盡量用跟小朋友不一樣的句子來(lái)表達(dá)。 
幼兒園的練習(xí)冊(cè)上，外教已經(jīng)連續(xù)兩次表?yè)P(yáng)莊：越來(lái)越頻繁的習(xí)慣和老師，小朋友說(shuō)英語(yǔ)，口語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。最近我難得去了一次幼兒園，外教還跟我說(shuō)莊的記憶力特別好，尤其表現(xiàn)在學(xué)句子的能力上比別的小朋友強(qiáng)。 
我知道這主要的原因還是在于我們堅(jiān)持在學(xué)A-Z，雖然不是每天必學(xué)，一周也有個(gè)3-4次。從AA開(kāi)始，到今天也開(kāi)始學(xué)習(xí)C了。 
今天莊給我的一個(gè)意外是，學(xué)B的一課WE PACK PICNIC.里面有：WE PACK GRAPES.莊聽(tīng)了之后說(shuō)，媽媽，也可以說(shuō)WE PUT IN GRAPES. 
我沒(méi)有刻意講過(guò)這個(gè)，所以這個(gè)他自發(fā)的行為讓我很欣慰，知道融會(huì)貫通，不死讀書(shū)就是我要的效果。