幼小銜接數學一日一練

幼小銜接數學怎么學？達到什么水平才能順利升小學？《幼兒園入學準備教育指導要點》中提出幼兒學習準備的目標，其中數學方面主要表現為，愿意并能夠在教師指導下，運用數學方法解決日常生活中的問題。

在日常生活中發(fā)現并解決數學問題的能力，單純依靠機械的數學題是很難做到的。那要怎樣提高孩子的數學能力呢？了解下面這三點很重要！

一、 學前兒童需培養(yǎng)三方面數學能力

數與運算能力、空間認知能力、模式認知能力是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提到的幼兒需要具備的三種數學能力。數與計算能力包括對初步的數符號系統(tǒng)的理解與運用，在學習過程中兒童能自發(fā)地建構對加減運算的理解及解決加減問題的策略?？臻g認知包括對圖形的理解、空間概念、方位和空間關系的認知。模式認知是指發(fā)現或者創(chuàng)造有規(guī)律的聽、視覺和身體運動，按顏色等一定的規(guī)律將物體排序就是簡單模式，數字模式則是將數字按一定的規(guī)律排列。

二、五大主題學好學前數學

了解完學前數學的能力培養(yǎng)目標，家長們更關心到底要學些什么。圖形與空間、數感啟蒙、10以內加減法、20以內加減法、生活中的數學是學前數學的五大主題，對應培養(yǎng)孩子學前所需的數學能力?！缎】啥褂仔°暯?數學》就針對各種能力目標設置了相應的學習與練習，從數感啟蒙到生活中的數學，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律科學安排學習任務，一步步提升孩子的數學能力。

三、數學思維怎么訓練？

都知道數學思維很重要，但是說起數學思維該怎么培養(yǎng)，多數家長則是一頭霧水。的確，數學思維并不是可以通過機械練習獲得的，而是需要家長在書本的配合下，對孩子進行有意識的引導和訓練。不會教的家長也不用焦慮，《小可豆幼小銜接 數學》中不僅每一個知識點、每一類訓練題都有寫給家長的話，而且還給出了思維提升小妙招。從怎么教到怎么練，全方位幫助家長提升孩子的數學思維。

數學是一門更需要思維和興趣的學科，因此幼小銜接階段的數學基礎尤為重要，比如小學階段的倍數學習就與學前的分群計數思維緊密相關。在幼小銜接階段夯實數學基礎，各位大小朋友們準備好了嗎？