英日雙語啟蒙 我有話要說...

    我是沐沐媽。正在給孩子做英語和日語的雙語啟蒙，下面我先簡單介紹一下我自己。

    本科是日語專業(yè)，研究生讀了經(jīng)濟。目前在互聯(lián)網(wǎng)公司工作。大學(xué)畢業(yè)后很少用到日語了，但是自從有了小孩，想著這份優(yōu)勢不要浪費，就開始了英語和日語雙語的啟蒙。我的小孩是個小姑娘，在她1歲半開始認真啟蒙英語，然后2歲開始接觸日語。但是孩子歸根還是普娃一枚，目前英文詞匯量大約在300左右，日語詞匯量50左右。

    至于我為什么寫這篇文章，其實初心是想找到一些志同道合的朋友一起進行雙語教育。我自己嘗試過每天打卡的方式，后來沒有堅持下來。經(jīng)常有朋友問我你最近怎么不見你打卡了，很慚愧，因為偷懶了。所以大家一起參與就是有個氛圍，大家對我有期待，我也更有動力學(xué)習(xí)。

                                一個人孤軍奮戰(zhàn)的打卡記錄

    目前我采用super_simple_song(簡稱SSS)作為材料給孩子啟蒙，為什么選擇SSS這個資源為起點做分享，主要有幾個原因。第一是這個兒歌是經(jīng)典中的經(jīng)典，音律朗朗上口，簡單重復(fù)，適合0-6歲孩子認知和興趣。 2，資源多，涵蓋面廣，取的方便。第三、有動畫、有拓展、孩子接受度好。家長可以找些線下的資源，不僅鞏固知識，更鍛煉動手能力和邏輯力。這里向大家推薦一個SSS寶庫，就是他們的官網(wǎng)，https://supersimple.com/，涵蓋兒歌、動畫、教學(xué)、手工，非常全。

                                            SSS首頁

    接下來，咱們聊聊英日雙語怎么啟蒙的問題。我把英語放在前面，是因為目前英語還是主流語言，我自己定位孩子6分甚至7分在英語，4分在日語。所以英語啟蒙是起點。因為接觸了很多牛娃，所以只能說我家沐沐只是普娃一枚，鑒定沒錯，所以這里我拋磚引玉的分享一下自己孩子的啟蒙之路吧。

    沐沐是1歲半之前斷斷續(xù)續(xù)在用牛聽聽磨耳朵和看繪本，主要教材有SSS和一些翻翻書洞洞書，但都不是理解性輸入，我覺得效果不好。1.5歲買了廖單，配合牛聽聽聽第一階段，意外很喜歡。尤其是the wheels on the bus天天看。于是我又入了小熊很忙同款的sing along系列。

    廖單學(xué)習(xí)中同步刷了海尼曼GK和RAZ A，2歲多新入牛津樹和汪培珽一階的企鵝系列，成為新寵，每天讓讀，但我不太會講牛津樹，所以刷完一遍就都是她自己看，更喜歡汪培珽。

    值得一提的是，我覺得啟蒙階段家長的互動非常重要，沐沐在聽廖單里的鵝媽媽時，對humpty dumpty這首歌完全沒感覺，一次偶然機會，我把放在沙發(fā)上的煮雞蛋碗碰掉了，突發(fā)奇想這就是humpty dumpty原型再現(xiàn)，于是跟她玩起掉雞蛋的游戲，發(fā)展到掉玩偶，從此這首歌就通了。

    所以我個人感受是，2歲之前以認知為主，分級是正餐，繪本是加餐。2歲以后利用積累的單詞量拓展閱讀范圍，增加繪本種類，從而觀察和找到孩子的興趣點，比如男孩子普遍喜歡車，那您可以從汽車這個角度找繪本給他進行。還有就是我家姑娘是那種一直想看新書的類型，知道故事情節(jié)了就不讓再講了，所以我還打算辦個借書卡，拓展閱讀面。最后我自己性格比較佛系，不喜歡強刺激雞娃，個人更建議，小寶寶可以無痛雞娃，了解孩子喜好和秉性，輕推即可，大一些的孩子，有了自制力和判斷力，可以適當雞娃，但一定注意保護他們對知識的興趣。

    以上是對英語啟蒙的一點感悟，僅供大家參考和交流。

                                               廖彩杏書單

                                         汪培珽企鵝系列

                              小熊很忙姊妹篇 sing along機關(guān)書

    接下來著重講一下日語啟蒙。很多媽媽進我的雙語啟蒙群都是零基礎(chǔ)的，當然里面也有我的日語專業(yè)大學(xué)同學(xué)和之后的同事，所以針對有日語基礎(chǔ)的家長，初期可能輕松一些。不過零基礎(chǔ)的媽媽們也不用怕，因為SSS本身就很簡單，語法我盡量不講或少講，主要還是建立孩子語感和認知為主。

下面我說一下什么時候開始日語啟蒙比較好。我個人建議是英語有一定基礎(chǔ)在開始日語。因為SSS里很多兒歌，英語日語旋律一樣，能做到一一對應(yīng)的，就不用家長再去解釋。比如熟知的head shoulder knees toes，日語就有同樣旋律的 頭　かた　ひざ　あし，當孩子問”頭”是什么意思，你就可以說頭 means head。這樣既鞏固了英語，又學(xué)會了日語新詞。

                          日語版 head shoulder knees and toes

    然后還有一個問題，需要家長提前去斟酌和準備，就是日語的假名和外來語。假名相當于日語的字母，雖然叫做50音圖，但是它一共有142個，有分為平假名片假名，清音濁音半濁音波音等，挺復(fù)雜。有人說學(xué)日語第一步先學(xué)50音圖，那是針對大人的教學(xué)。小孩子我采取的方法是不教，如果孩子看繪本或者閃卡的時候問到了，就告訴他，否則忽略。這個道理就相當于孩子學(xué)漢語也不是一上來先學(xué)漢字一樣，他首先得有理解含義的能力。

    另外一個難點就是外來語，日語有很多從中文、英文轉(zhuǎn)化過去的外來語， 這種外來語單詞我也不教。舉個例子，英語的lion 日語發(fā)音叫ライオン、gorilla叫ゴリラ，這樣的發(fā)音很奇怪，所以這時我就跟孩子說，日語獅子也念lion，主要是不想讓她混淆。

    最后的最后，我想說，大家看到我的文章了，說明您也是重視教育的家長，都希望孩子學(xué)有所得，但是千萬不要急功近利，把孩子的熱情澆滅。推薦幾個好玩的app，pibo這個app是為0-12歲日本小朋友推出的有聲故事繪本，聲音很好聽。還有wao株式會社開發(fā)的一系列小帽子app,我目前下載的有あそべーびー、言葉ランド，解鎖就是可指讀的點讀書。感興趣的大家可以下載試一試。目前這些app僅支持蘋果商城下載，安卓的還沒有。我也會持續(xù)尋找更多的資源分享給大家。

                                             日文有聲繪本

                                 畫風可愛的小游戲，解鎖需要付費

    就這些，有問題的可以私信我，或進群交流，我有空的時候會做一一解答，感謝大家關(guān)注。謝謝！