“雙減”后，我們的課后安排。

其實“雙減”和我們關(guān)系并不太大，課后安排也還是那樣，只是因為“雙減”，帶回家的作業(yè)可能少了點，自我安排的時間略微會多一點。（據(jù)說，如果不是雙減，三年級的作業(yè)會有點多。）

“雙減”后，學(xué)校有了課后托管服務(wù)，主要分三種：

1、基礎(chǔ)托班：15：30—16：30（后來改為16：00開始）

2、興趣托班：16：30—17：30

3、延時晚托：針對接送困難家庭，最晚結(jié)束時間18：30

我們沒有參加任何托班，也就是一放學(xué)就直接接回家，一開始是15：30，后來時間內(nèi)容有所調(diào)整，16：00才放學(xué)，總之，我們就是最早離校的那一批。雖然也沒早多少， 不過最大的好處就是接娃不用排隊等待，不用人擠人，輕松又節(jié)約時間。

放學(xué)后的安排：

一般情況下，天氣不錯的時候，不管有沒有作業(yè)，都先不回家（一回家就會出不了門），直接戶外活動，我的想法是：

1. 在學(xué)校逼仄的空間里待了大半天，需要一個更廣大更自由的空間，張弛有度；
2. 在天黑以前，盡可能多見一點自然光，補鈣、預(yù)防近視；
3. 大自然是最好的游樂場，也是最好的教室，總會有意想不到的收獲。
4. 趁年紀(jì)小，盡可能地多點時間玩耍。

戶外活動可以有多種方式，但是沒有跳繩，跳繩在學(xué)校進行就可以了。啾哥比較喜歡玩游戲，無論什么游戲都會玩得特投入。有時候，還會玩幻想游戲，相當(dāng)于一邊玩一邊編故事，所以，誰說玩就僅僅是玩而已呢。

總之，戶外活動，除了比較費媽，沒別的毛病。

五點以前回家。

回家后，啾哥一邊大吃大喝，一邊看英文動畫。

吃爽了看夠了之后，有作業(yè)的話就做作業(yè)，做完作業(yè)整理第二天的書包。

沒作業(yè)的話，就直接整理書包，然后看書，晃蕩，各種瞎折騰。

很多家長會認(rèn)為如果有作業(yè)的話是不是應(yīng)該先回家做完作業(yè)再去玩，我的想法是：

1. 先做什么后做什么完全可以根據(jù)個人的意愿自主安排，誰規(guī)定先做作業(yè)再玩耍才是好習(xí)慣？
2. 先玩痛快了，做作業(yè)效率可能會更高。（如果有的孩子習(xí)慣于先做作業(yè)，不先做完作業(yè)，玩得不安心的話，那就先做作業(yè)。總之怎么舒服怎么來。）
3. 從保護視力的角度來講，的確在自然光條件下做作業(yè)會更好，但是對于我們來說，晚上的時間即便不做作業(yè)，也是會有大量的時間在看書。既然晚上用眼不可避免，那么盡可能在有自然光的時候去多點戶外運動。因此，這也需要根據(jù)孩子個人情況來看待。

飯后的時間，主要有自主閱讀、親子閱讀、親子游戲、下棋、桌游等，天熱的時候，會有飯后散步或夜跑。總之都是比較隨機的。

閱讀已經(jīng)是無意識行為，隨時隨地進行。
 

周末安排：

周六上午一節(jié)足球課，周日下午一節(jié)編程課，都是啾哥非常喜歡的活動。

其余時間除了做作業(yè)以外，全部自由安排，有時候周六上完足球課會去鄉(xiāng)下撒野，干農(nóng)活，有時候就窩在家里折騰美食……

好像課后，我們就只做了兩件事，要么看書要么玩。我也確實認(rèn)為當(dāng)下這兩件事情是最重要的。其實，閱讀和游戲是最好的學(xué)習(xí)方式。