硬核漢字書(shū)單，孩子識(shí)字很簡(jiǎn)單！

前一陣子，我陸續(xù)寫(xiě)了兩篇幼兒識(shí)字類(lèi)的干貨：
 

關(guān)于幼兒識(shí)字，我想說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)問(wèn)題。
 

5秒識(shí)字，2月識(shí)千字？如此高效的象形識(shí)字法到底靠不靠譜？
 

承諾過(guò)大家要出一份靠譜的識(shí)字產(chǎn)品的推介，為了給大家一份硬核技術(shù)貼+種草書(shū)單，我在原來(lái)接觸過(guò)的一些產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，又買(mǎi)了許多漢字相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行研讀。今天終于可以來(lái)交答卷了。

文章有點(diǎn)長(zhǎng)，不同年齡、不同層級(jí)、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有不同需求的讀者都可以找到適合的書(shū)籍。

這里有大家需求最高的幼兒漢字啟蒙，幼小銜接識(shí)字的字卡、書(shū)籍；

有適合幼兒的漢字科普，

也有適合大齡兒童、青少年、成人的漢字科普，

以及漢字相關(guān)的童話、小說(shuō)。

說(shuō)到漢字啟蒙，不得不說(shuō)的就是小象漢字產(chǎn)品。

一直以來(lái)，對(duì)于各種識(shí)字產(chǎn)品都沒(méi)有什么好感，直到遇見(jiàn)了“小象漢字”。顏控黨瞬間被它的顏值驚艷了！

去年上海國(guó)際童書(shū)展上，小象漢字展位的漢字樹(shù)非常亮眼，成了全場(chǎng)的網(wǎng)紅拍照地。

我也去湊了一下熱鬧，美不美？（我說(shuō)的是人?。?/p>

當(dāng)然了，小象漢字的美是由內(nèi)而外的、表里如一的。

一套好的識(shí)字產(chǎn)品，

首先，它必須是對(duì)漢字的正確表現(xiàn)和詮釋；

其次，它應(yīng)該符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)；

再次，具有趣味、審美等錦上添花的特征。

可以說(shuō)小象漢字都做到了。

“以畫(huà)識(shí)字”是小象漢字的特點(diǎn)，但是和我在前一篇文章中提到的那些識(shí)字卡又是完全不一樣的。它做的是用甲骨文來(lái)引導(dǎo)孩子識(shí)字，而不是把簡(jiǎn)體字變成詭異的圖片，讓孩子來(lái)背字。

為什么要用甲骨文來(lái)啟蒙識(shí)字？

可以說(shuō)甲骨文是漢字的童年時(shí)期，最初的漢字都是畫(huà)出來(lái)的，字就是畫(huà)，畫(huà)就是字。

而3-6歲，通常開(kāi)始進(jìn)行漢字啟蒙的階段，也正是孩子的“表象思維階段”，他們是通過(guò)事物的具體形象來(lái)認(rèn)知世界的。

甲骨文這種童年階段的漢字，非常適合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。習(xí)慣于看簡(jiǎn)體字的成人也許會(huì)擔(dān)心甲骨文是否太難，而事實(shí)證明，很多孩子在沒(méi)有進(jìn)行任何引導(dǎo)的情況下，都能辨認(rèn)甲骨文所代表的意思。

而且每一個(gè)漢字都是一段故事，孩子天生都喜歡故事，這些有故事的甲骨文，很容易讓孩子對(duì)文字產(chǎn)生興趣，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，將甲骨文和簡(jiǎn)體字產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

是的，小象漢字做的是讓孩子愛(ài)上漢字，而不是2月識(shí)千字。在漢字啟蒙階段，愛(ài)上識(shí)字遠(yuǎn)比一下子認(rèn)識(shí)多少字重要得多。

近兩年，小象漢字出了很多產(chǎn)品，這里具體推介以下幾種：

《我的第一本漢字書(shū)》

《我的第一本漢字書(shū)》共二輯，每一輯4冊(cè)，一冊(cè)一個(gè)主題。比如第一輯的四冊(cè)分別為《天和地》、《植物》、《動(dòng)物》、《人和家》。四冊(cè)主題之間有內(nèi)在完整的聯(lián)系。

第一輯總共精選了32個(gè)漢字，這32個(gè)字是基礎(chǔ)的象形獨(dú)體字，貼近幼兒生活，也符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。

內(nèi)頁(yè)還有有趣的翻翻設(shè)計(jì)：

翻翻頁(yè)翻到不同位置可以讓圖畫(huà)、甲骨文和帶設(shè)計(jì)感的漢字呈現(xiàn)不同的對(duì)應(yīng)。這些翻翻頁(yè)可以幫助幼兒在圖畫(huà)、甲骨文和漢字直接建立有趣的連結(jié)，同時(shí)也加深對(duì)漢字的形象和意義的理解。

每?jī)?cè)書(shū)的后面還附有插畫(huà)，這些畫(huà)全部由甲骨文組成。

《我的第一本漢字書(shū)》讓幼兒在初次接觸漢字的時(shí)候，就感受到漢字的美感和魅力。

適合：3-6歲激發(fā)興趣，漢字啟蒙，美學(xué)熏陶

識(shí)字桌游

“小象漢字”是懂漢字也懂孩子的一款產(chǎn)品，在產(chǎn)品形式上極其講究設(shè)計(jì)感和美感，同時(shí)，他們也結(jié)合孩子的特點(diǎn)，讓漢字啟蒙變得有趣好玩。比如專門(mén)設(shè)計(jì)了《甲骨文配配卡》、《甲骨文游戲字卡》，《漢字翻翻翻》這些寓教于樂(lè)的游戲類(lèi)識(shí)字產(chǎn)品。

這里特別介紹一下《漢字翻翻翻》這款產(chǎn)品。

這是一款識(shí)字桌游，玩的是一種經(jīng)典游戲，叫memory card game（記憶卡片游戲）。

玩法非常簡(jiǎn)單：連續(xù)翻兩張卡，翻到一樣的卡片就收走，最后看誰(shuí)的卡片最多。

那么在這套識(shí)字桌游里，哪兩張卡片能配對(duì)呢？

這是一對(duì)配對(duì)的卡片，一張是圖畫(huà)+漢字，一張是甲骨文+漢字。

孩子在玩游戲時(shí)，需要觀察圖畫(huà)、甲骨文、漢字之間的聯(lián)系，從而對(duì)漢字產(chǎn)生深刻的印象。

同時(shí)在這樣的游戲中，也無(wú)形中鍛煉了孩子的觀察力、記憶力和專注力。

桌游有基礎(chǔ)版和進(jìn)階版，基礎(chǔ)版36張卡，進(jìn)階版有64張卡，卡片越多，越有挑戰(zhàn)性。

這一款桌游除了當(dāng)桌游玩，有心的家長(zhǎng)還可以用它了引導(dǎo)孩子組詞、講故事。

哪兩張卡片交朋友，可以變成一樣新事物？

隨機(jī)挑出幾張卡片，根據(jù)這些卡片來(lái)編一段故事。

一套卡片、多種玩法，識(shí)字的同時(shí)還能鍛煉孩子的各項(xiàng)綜合能力。

適合：3-6歲漢字啟蒙，游戲、專注力培養(yǎng)

《漢字奧秘大迷宮》

這套書(shū)可以說(shuō)是我見(jiàn)過(guò)的最棒的迷宮書(shū)了。剛出的時(shí)候我就安利給了很多人，孩子們也都非常癡迷。

3-6歲的孩子對(duì)迷宮書(shū)毫無(wú)抵抗力，而《漢字奧秘大迷宮》巧妙地將迷宮和漢字結(jié)合起來(lái)，像畫(huà)一樣的甲骨文融入迷宮中，通過(guò)美麗的場(chǎng)景詮釋漢字。

這套書(shū)一如既往的高顏值，并且在美麗的迷宮中還藏著古詩(shī)、成語(yǔ)、故事、歷史知識(shí)等。每個(gè)迷宮都值得玩味。

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！薄爸邸弊值牡胤綖槠瘘c(diǎn)，怎樣穿過(guò)峽谷才能到達(dá)有“山”字的終點(diǎn)呢？途中要經(jīng)過(guò)萬(wàn)重山，還有小猴子來(lái)?yè)v亂。

玩游戲、識(shí)漢字，詩(shī)句也輕松理解了。

這套迷宮書(shū)共5冊(cè)，每?jī)?cè)末尾都附有甲骨文參考字解，便于家長(zhǎng)給孩子講解。

適合：3-6歲漢字啟蒙，游戲、專注力培養(yǎng)

漢字繪本

漢字本身就是有故事的，上面介紹的產(chǎn)品，只要家長(zhǎng)有心，都可以引導(dǎo)孩子來(lái)講故事。如果不會(huì)講，那也沒(méi)關(guān)系，還有專門(mén)的漢字繪本。

挑幾本介紹一下：

《日月山水》套裝

一套四冊(cè)：《日月山水》、《木林森》、《下雨了》、《木上果》。
 

用甲骨文講述簡(jiǎn)單、樸素、美麗、純真的故事。

風(fēng)琴折頁(yè)（拉拉書(shū)）的形式，大大增強(qiáng)了閱讀的趣味性，給孩子全新的閱讀體驗(yàn)。

并且這種設(shè)計(jì)又和內(nèi)容巧妙關(guān)聯(lián)。比如《日月山水》，我們翻開(kāi)第一頁(yè)，隨著折頁(yè)看到最后一頁(yè)，講的是從太陽(yáng)升起到月亮升起的故事，再翻過(guò)來(lái)到折頁(yè)的另一邊，則是晚上的情景，最后的內(nèi)容又與開(kāi)頭相呼應(yīng)，整個(gè)故事和整本書(shū)都是一個(gè)循環(huán)，回環(huán)往復(fù)，獨(dú)到巧妙。

每本書(shū)的最后，都附有二維碼，掃碼可觀看對(duì)應(yīng)的漢字動(dòng)畫(huà)。

《字然課》

《字然課》是小象漢字引進(jìn)的臺(tái)灣經(jīng)典甲骨文繪本。以大自然為背景，漢字、圖畫(huà)、詩(shī)歌融為一體，讀著里面的文字，就像是唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

文末也可以掃碼觀看漢字動(dòng)畫(huà)。

《三十六個(gè)字》

《三十六個(gè)字》，這本書(shū)是由1984年上海美術(shù)電影制片廠制作的一部動(dòng)畫(huà)片所改編，想要看這部動(dòng)畫(huà)面和相關(guān)介紹，可以查看我以前的一篇推文：

這部30年前的國(guó)產(chǎn)短片，讓孩子10分鐘愛(ài)上漢字。
 

另外，還有《然后》、《晚安森林》 等漢字繪本，都是很美的讀本。這里不一一介紹了。

適合：3-6歲漢字啟蒙，親子閱讀

因?yàn)樘珢?ài)小象漢字了，我把很大的篇幅都獻(xiàn)給了小象漢字，接下去說(shuō)說(shuō)其他品牌不錯(cuò)的漢字類(lèi)產(chǎn)品。

《小漢字，大故事》

這也是一套甲骨文繪本，內(nèi)容設(shè)計(jì)上和小象漢字是不一樣的風(fēng)格。

這套書(shū)的文字作者是著名的兒童文學(xué)作家蕭茅老師。這套書(shū)用150多個(gè)樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的甲骨文（少數(shù)金文、篆文）“畫(huà)”出場(chǎng)景，用文字串聯(lián)起故事。

一套大禮包中含4本紙板書(shū)，10本主題繪本，一本字解手冊(cè)，75張雙面字卡。

10本主題繪本里，用甲骨文的字形，來(lái)直接講述10個(gè)有趣的故事，里面還附有翻翻頁(yè)，讓孩子去猜測(cè)、思考，從中理解甲骨文的含義。

圖畫(huà)采用的是版畫(huà)的形式，體現(xiàn)了甲骨文的古樸特色。

這是其中一本紙板書(shū)，以彩虹書(shū)的形式來(lái)講故事，小女孩采蘑菇，每翻開(kāi)一頁(yè)就是有不同樣子的“蘑菇”，而這些“蘑菇”就是一個(gè)個(gè)字。

無(wú)論是故事還是設(shè)計(jì)，都非常新穎有趣。

獨(dú)立的字解手冊(cè)可以幫助家長(zhǎng)解說(shuō)漢字。

適合：3-6歲漢字啟蒙

《揭秘漢字》

《揭秘漢字》是一本漢字科普書(shū)。

這本書(shū)不在于讓孩子認(rèn)識(shí)多少字，而是讓孩子去了解漢字的故事和秘密。漢字的由來(lái)、漢字的發(fā)展告訴我們漢字的發(fā)展歷史，用具體的例子講解漢字六書(shū)。然后分衣食住行，來(lái)講解漢字與我們生活的關(guān)系，以及相關(guān)故事，從中也揭示了漢字的構(gòu)造以及相關(guān)的文化內(nèi)涵。

樂(lè)樂(lè)趣的揭秘系列是一套很受孩子歡迎的趣味科普書(shū)，《揭秘漢字》讓原本枯燥的漢字知識(shí)變得活潑有趣，孩子可以從中認(rèn)識(shí)到一個(gè)個(gè)文字符號(hào)都有著生動(dòng)的故事，從而對(duì)漢字產(chǎn)生親近之感，輕松愛(ài)上漢字。

適合：3-6歲以上親子閱讀，6歲以上自主閱讀。

《倉(cāng)頡造字》

說(shuō)起漢字的起源，我們總會(huì)想到結(jié)繩記事、伏羲創(chuàng)八卦、倉(cāng)頡造字等故事，而倉(cāng)頡造字又是漢字發(fā)展史中絕對(duì)繞不開(kāi)的故事，因此也有很多的書(shū)籍來(lái)專門(mén)講述這個(gè)故事?，F(xiàn)在也有一些有關(guān)倉(cāng)頡造字的繪本。

比如這本王早早著文的繪本《倉(cāng)頡造字》，用很淺顯的故事來(lái)講述最初漢字是如何造出來(lái)的，直白的語(yǔ)言讓孩子理解故事的同時(shí)也理解一些漢字的意思。

比如講到造“?！薄ⅰ把颉倍值臅r(shí)候，文中說(shuō)“鼻子尖尖，長(zhǎng)角向上的是‘牛’，鼻子尖尖長(zhǎng)角想下的是‘羊’”。文字+圖畫(huà)，讓孩子很容易理解“?！焙汀把颉钡募坠俏牡挠蓙?lái)，并區(qū)分兩個(gè)字之間的區(qū)別。

這本書(shū)是“中國(guó)記憶·漢字之美”中的其中一本，整個(gè)系列共有20冊(cè)，通過(guò)20個(gè)故事，巧妙地寫(xiě)出了近400個(gè)漢字的原始創(chuàng)意。并且該系列還根據(jù)漢字的難易程度分成四級(jí)，讓孩子在故事中逐級(jí)掌握漢字。

適合：3-6歲以上親子閱讀，6歲以上自主閱讀。

《字的小詩(shī)》

白天，太陽(yáng)想著月亮

晚上，月亮想著太陽(yáng)

 

他們喜歡對(duì)方

卻不能在一起

 

好心的文字精靈

讓他們?cè)谖淖掷锵鄷?huì)

 

哇，太陽(yáng)、月亮一牽手

全世界都大放光明！

你知道這首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)字嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“明”。

在一個(gè)字里看見(jiàn)一首詩(shī)。臺(tái)灣童話作家林世仁由漢字的字形字義展開(kāi)想象，給一個(gè)字獻(xiàn)上一首詩(shī)。這些詩(shī)充滿童真、童趣，漢字活靈活現(xiàn)、生動(dòng)有趣，我們可以更容易理解這個(gè)字。

在每一首的最后，還附上了字的悄悄話，這句悄悄話會(huì)簡(jiǎn)短地解釋這個(gè)字的含義，或者由來(lái)。在“明的悄悄話里”，還特別解釋了“明”最早的寫(xiě)法，說(shuō)明了最初的意思是指月光由窗子照進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)，表示明亮的意思。

詩(shī)意的文字再配上精美的插畫(huà)，讓漢字變得好玩又好看。

《字的小詩(shī)》一套共三冊(cè)，分別是《字字有意思》、《字字小宇宙》、《字字看心情》，每一冊(cè)又分幾大單元，幾十個(gè)主題，三冊(cè)共171首詩(shī)，也就是說(shuō)共講了171個(gè)漢字。

適合：4歲以上親子閱讀和自主閱讀

《字的童話》

有一種游戲叫文字游戲，是的，漢字非常有趣，所以才可以玩游戲。

有一些漢字長(zhǎng)得很像，有一些漢字聲音聽(tīng)起來(lái)很像，同一個(gè)字在不同的地方有不同的意思，甚至和別的字前后換個(gè)位置又是另一種意思，有的漢字有好幾種讀音……

漢字千變?nèi)f化，非常有趣味性，可是這么多變的漢字孩子要如何去掌握呢？

童話作家們根據(jù)漢字的不同特征，編出了許多有趣的童話，在童話里，孩子可以發(fā)現(xiàn)文字的趣味，也可以掌握漢字的應(yīng)用規(guī)律。

《火雞發(fā)火了》這個(gè)故事里，火雞自認(rèn)為很溫柔，不愛(ài)生氣，可是大家偏偏叫他“火雞”，火雞越聽(tīng)越生氣，終于有一天發(fā)火了。于是他想火速上路去找人類(lèi)，好叫人類(lèi)給他改個(gè)名字。

路上，他遇到了火柴、火車(chē)、火箭，他發(fā)現(xiàn)他的親戚都像火一樣厲害，不是像火一樣的愛(ài)生氣。

故事后面黑板上列出了很多帶“火”字的詞，讀者可以從中區(qū)別這些“火”字的不同含義。沒(méi)一則故事后面都會(huì)有一塊小黑板，以趣味性的方式科普故事中相關(guān)漢字的知識(shí)點(diǎn)。

這套書(shū)共七冊(cè)，分七個(gè)領(lǐng)域，分別是：“字的形音義”、“字的化學(xué)變化”、“字的排隊(duì)游戲”、“字的主題樂(lè)園”、“文字動(dòng)物園”、“文字植物園”、“字的心情”等七個(gè)領(lǐng)域。

這是一套很棒的橋梁書(shū)。讓以讀圖為主的孩子發(fā)現(xiàn)文字世界的美好，從而順利過(guò)渡到文字書(shū)的閱讀中。

適合：5歲以上親子閱讀和自主閱讀

《給孩子的漢字王國(guó)》

我們每天都在使用漢字，可是很少有人能說(shuō)出自己語(yǔ)言的根。瑞典漢學(xué)家林西莉?qū)?00多個(gè)我們?nèi)粘Ｊ褂玫臐h字進(jìn)行了考證、研究，講述了漢字發(fā)展的來(lái)龍去脈。

古代的“車(chē)”字有各種寫(xiě)法，而古代的“車(chē)”也有不同的樣子。作者將古代的車(chē)輛與“車(chē)”字的字形進(jìn)行對(duì)比，細(xì)致講述了古代車(chē)輛的結(jié)構(gòu)、功能，以及后來(lái)的發(fā)展，并且由此講到了車(chē)發(fā)出的“轟轟”聲（“轟”字的由來(lái)），再講到轎子、人力車(chē)（“輦”）。

這本書(shū)圖文并茂，具有學(xué)術(shù)性，又具有趣味性。在講述漢字的時(shí)候又不僅僅是講漢字，而是帶入了許多與字相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)、民俗文化。

適合：5-18歲（個(gè)人建議家長(zhǎng)先看，再給孩子講解，孩子有獨(dú)立閱讀能力后可以深入閱讀）

《漢字奇兵》

終于講到這本奇書(shū)了！這是著名兒童文學(xué)作家張之路的一本奇幻小說(shuō)。

故事的梗概是這樣的：中文系畢業(yè)生桑南為了夢(mèng)中反復(fù)出現(xiàn)的女孩，來(lái)到千雯圖書(shū)館工作。一天深夜，他被變成了寸許大的小人兒，進(jìn)入了神奇的漢字的世界。他遇到了三百年前的戀人莫千雯和仇人顧遠(yuǎn)謀。為了伸張正義，為了解救親人，他們帶領(lǐng)一群要去尋找親人的漢字奇兵組成正義軍團(tuán)。一路上，他們克服了種種艱難險(xiǎn)阻，與邪惡勢(shì)力展開(kāi)了殊死較量……
 

這分明是一部精彩的穿越小說(shuō)呀！不瞞你說(shuō)，我還真的被這穿越300年的情緣深深打動(dòng)了（敢情我是當(dāng)情俠小說(shuō)來(lái)看了）！

不過(guò)，這真正是一部有內(nèi)涵的小說(shuō)。在故事里，漢字都是有生命、有靈魂的，漢字的形成、發(fā)展和變化，以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)文化都通過(guò)故事表現(xiàn)了出來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，你很容易可以理解甲骨文、金文、篆書(shū)，理解“漢字六書(shū)”（象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注），知道漢字的構(gòu)造和發(fā)展。我一個(gè)朋友說(shuō)，看了這本書(shū)，終于搞明白了“己、已、巳”。

適合：小學(xué)高年級(jí)、青少年、成人（特別推薦成人去看呀）

今天要介紹的書(shū)就是這些了！當(dāng)然了，漢字有關(guān)的好書(shū)也不止于此，這里主要選了不同類(lèi)型適合不同年齡的具有代表性的書(shū)籍，以滿足大家不同的需求。

啾媽：文學(xué)碩士，親子閱讀推廣人，童書(shū)評(píng)論人。以童書(shū)守護(hù)童心，用閱讀照亮育兒路。

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