單詞記不??？速記教育教你如何輕松速記單詞！

大部分學(xué)生背單詞時(shí)都會(huì)出現(xiàn)以下這些情況： 
1、嘴里不停地念、不停地重讀、不停地寫(xiě) 
2、注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低 
3、過(guò)了一段時(shí)間后，開(kāi)始出現(xiàn)精神不振、煩躁的情緒 
4、在過(guò)一段時(shí)間出現(xiàn)犯困，不想學(xué)習(xí)的情況。 

中小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，詞匯量一直都是短板。背單詞苦，背單詞累，背單詞記不住，這些都是中小學(xué)生的現(xiàn)狀。

實(shí)際上，之所以覺(jué)得單詞難背，主要是因?yàn)榉椒](méi)用對(duì)?？菰锏谋痴b過(guò)程消磨了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在“完成任務(wù)”這種外在壓力的驅(qū)動(dòng)下背單詞，效率自然低。

一般人背單詞，都是單純運(yùn)用左腦來(lái)記憶，效率非常低。

例如 ordinary（普通的、一般的）這個(gè)單詞，往往是 o、r、d、i、n、a、r、y——ordinary——普通的、一般的，然后反復(fù)多讀。

當(dāng)我們這樣去讀，或者寫(xiě)的時(shí)候，腦海中是否有圖像呢？當(dāng)然是沒(méi)有的。這種僅依靠反復(fù)地讀和寫(xiě)來(lái)記憶的方法，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“死記硬背”，既耗時(shí)且效果也不明顯。

想提高記憶效率和效果，就必須要設(shè)法把枯燥的單詞，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的圖像，發(fā)揮右腦潛能，這樣才能很輕松地把單詞牢牢記住。

 舉3個(gè)例子
 

message ——信息

模塊：me —— 我；
ss —— 外形像兩個(gè)美女；
age —— 年齡。
聯(lián)想：我收到了兩個(gè)美女發(fā)來(lái)的短信息，詢(xún)問(wèn)我的年齡。 
 

moustache ——胡子
模塊：mous——老鼠（mouse）的近似拼寫(xiě)；
ta——“他”的拼音；
che——“扯”的朋友。
聯(lián)想：一只老鼠在給他扯胡子。 

tendance ——隨從
模塊：ten——十；dance——跳舞。
聯(lián)想：十個(gè)隨從在為我跳舞。 
 

通過(guò)上述的對(duì)比，相信大家也有感受到，死記硬背與圖像記憶的區(qū)別。 

 速記教育“英語(yǔ)單詞全腦記憶法”，能把絕大部分英語(yǔ)單詞，靈活地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的圖像，讓學(xué)生能夠充分地發(fā)揮想象力，即使是長(zhǎng)單詞，難單詞都能在“英語(yǔ)單詞全腦記憶法”的輔助下輕松化解，大大減少學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，而且整個(gè)記憶的過(guò)程充滿了樂(lè)趣，背單詞不再是件枯燥乏味的事情！在這個(gè)周末，為了讓全國(guó)的中小學(xué)生都能了解并學(xué)習(xí)到這種記憶方法。梁老師的團(tuán)隊(duì)為大家在網(wǎng)上免費(fèi)分享這種方法。

那么，如何報(bào)名參加梁老師免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程？

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2
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周六（ 晚上7點(diǎn)到9點(diǎn) ）
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