《歡樂頌》反映的教育問題這么多，品出來了吧？

最近《歡樂頌》火了，竟然還有一部能夠比肩《瑯琊榜》的良心劇，不追對不起自己??！

劇情一點不瑪麗蘇，對五個性格各異的女主進(jìn)行一下對比，竟然還是我們生活里朋友的縮影。不過由于職業(yè)病的原因，輕輕君竟然不由自主的聯(lián)想到了幾位女主背后的教育問題。這里就簡要分析一下：不喜勿噴。

安迪：家庭安全感缺失，情感障礙

智商超高，連續(xù)跳級的女學(xué)霸，華爾街女高管；擅長一切和人無關(guān)的學(xué)科，卻不善于交際。懼怕與人建立親密關(guān)系，缺少朋友，在抒發(fā)個人情感方面有嚴(yán)重障礙。

安迪的問題是她的個人經(jīng)歷造成的：孤兒、輾轉(zhuǎn)收養(yǎng)、在人際關(guān)系距離遠(yuǎn)的社會中成長……曾有心理研究發(fā)現(xiàn)，在人生最基礎(chǔ)的發(fā)育階段受到的心理創(chuàng)傷是很難彌補的，所以家庭應(yīng)該盡可能多的給孩子提供安全感，這樣才能養(yǎng)成健康的人格。

另外，目前的教育方式是重智商、輕情商，這樣難免造成一些偏頗，最極端的表現(xiàn)就是《神童17歲考進(jìn)中科院遭退學(xué) 母親:你死了才好》這樣的悲劇！

樊勝美：虛榮，做事寡斷，格局有限

情商高，生活閱歷豐富，也愿意為朋友付出，但最大的問題是虛榮；看人看事很犀利，但很容易給人貼標(biāo)簽；用幾個詞概括一下：拜金、恨嫁、格局有限。

樊勝美是在主流價值觀與社會傳統(tǒng)的壓迫下成長的一批人，可以猜測她的原生家庭并不是很理想。她對社會的認(rèn)識源自于摸爬滾打的經(jīng)歷，而缺少從家庭角度的愛的教育，造就了她“金錢為上”、現(xiàn)實的品性。她的經(jīng)歷也許從某種程度上驗證了“富養(yǎng)女”的必要性。

邱瑩瑩：情商低、精神不自立、依賴性強

出身低微、身無長物、能力平平，有時頑強樂觀，有時直率熱心，在愛情里迷失方向，失去鑒別能力，在失業(yè)后無所適從，是教育問題的“代表”。

從劇中明顯可以看到邱瑩瑩對朋友和父母的依賴，她需要不停的傾訴自己的苦衷博取她人的同情和諒解。失業(yè)之后一通電話哭訴，父親就連夜趕來，說明父母過于溺愛，在幼時鮮有挫折教育。同時，父母強制要求“一定要在大城市站住腳跟”，沒有給予選擇空間，也容易造成精神獨立性的喪失。

曲筱綃：獨立自信、無限的……可能

年輕、漂亮、有想法、有錢還努力占了個遍。同齡人還在思考怎么活下去的時候，她已經(jīng)在琢磨商戰(zhàn)了。

曲筱綃的父母都是白手起家的企業(yè)家，她遺傳的智商自然不會低。同樣都是掌上明珠，邱和關(guān)的父母能做到就是出出主意，指指方向，而曲筱綃的父母卻給自己的孩子提供了無限的可能。

是的，無限的……可能。也許值得大部分家長來學(xué)習(xí)一下。

關(guān)雎爾：沒有愛好，不會打扮，但是很努力

清純、努力的乖乖女，一心想留在名企。

關(guān)雎爾這個名字文縐縐的，又很拗口，意境不錯。這都說明了她確實是來自一個有些層次的家庭，這樣的家庭的父母僅僅在女兒的名字上就寄托了無限遐想，對這個女兒的人生就一定會有一些要求。以至于現(xiàn)在的關(guān)雎爾，能力不太夠卻擠破頭要進(jìn)名企。那么，曾經(jīng)的關(guān)雎爾呢，她應(yīng)該也是靠勤奮和努力在班里想要擠進(jìn)好學(xué)生名單的一個吧。

越努力越幸運在關(guān)雎爾身上可以這么理解，她至少還有一個真實的自己沒有被發(fā)掘出來，那就還有無限的可能。不過，根據(jù)孩子的能力，提出適當(dāng)?shù)钠谕⒔o以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，還是很有必要的。

好啦，追劇去！

來源：輕輕家教