讓2-6歲的兒童輕松學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的繪本

2-6歲幼兒是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的黃金時(shí)期，在幼兒階段開始啟蒙思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，可以使幼兒在認(rèn)知事物時(shí)提高自我觀察能力以及想象能力，能夠幫助幼兒對(duì)事物進(jìn)行深入理解，在轉(zhuǎn)化幼兒的形象思維進(jìn)程中，能使幼兒將學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行快速閱覽以及整理。同時(shí)幼兒階段開始讓孩子使用思維導(dǎo)圖能幫助他們更好地把想法、知識(shí)梳理以圖形呈現(xiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)有序、系統(tǒng)地觀察、思考、分析問題。因此從小使用思維導(dǎo)圖去記錄和思考，不但有助于孩子對(duì)信息的管理和組織，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。還能激發(fā)孩子豐富的想象力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 

孩子從抽象到具象思維的轉(zhuǎn)化
很多家長(zhǎng)會(huì)焦虛孩子的思維啟蒙，希望能讓孩子掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，位將來幼升小作準(zhǔn)備，教給孩子一個(gè)新的思維方式，最好的方式就是給孩子一個(gè)工具，讓孩子通過使用工具來培養(yǎng)新的思維方式。孩子在學(xué)齡前階段，他們可以通過繪制思維導(dǎo)圖來訓(xùn)練抽象思維到具象思維的轉(zhuǎn)化，繪制思維導(dǎo)圖要使用圖像、顏色、線條建立鏈接，內(nèi)容轉(zhuǎn)化得更為直觀、形象，并符合幼兒階段的認(rèn)知水平，使孩子對(duì)內(nèi)容理解起來更為容易，喜歡涂鴉繪畫本身也是孩子的天性，繪制思維導(dǎo)圖的這種方式也更容易讓孩子喜歡。孩子接觸思維導(dǎo)圖，主要就是為了訓(xùn)練孩子的思維，進(jìn)行一種可視化思維教育，從而幫助孩子把想法、知識(shí)梳理整齊，讓孩子學(xué)會(huì)有序、全面、細(xì)致地觀察、思考、分析，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，孩子可以先把最核心的問題提取出來，然后根據(jù)問題提出多個(gè)解決方案，最后選擇最高效的方案解決問題。
 

下面給大家介紹8種適合學(xué)齡前孩子使用的思維導(dǎo)圖：

第1種：圓圈圖Circle Map
 

由兩個(gè)圓構(gòu)成，內(nèi)部的圓定義了我們要描述的主題，外部的大圓羅列了和主題相關(guān)的所有理解和描述或細(xì)節(jié)和特征。用圓圈圖能讓孩子總結(jié)一些抽象的事物，拓寬自己的思維。圓圈圖還很適合幼兒進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，圍繞中心圖題，開展聯(lián)想，邊想邊畫。

第2種：氣泡圖Bubble Map
 

氣泡圖由中心的大圓和四周的小圓組成，由直線連接。中心是被描述的物體，四周則是該事物的各項(xiàng)特征。這種圖結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，特別適合低齡孩子用它來多維度思考問題、做思維拓展，找出事物的多種特征，鍛煉發(fā)散性思維和表達(dá)能力?？梢杂脕韼椭⒆訉W(xué)習(xí)知識(shí)、描述事物，非常簡(jiǎn)單實(shí)用。特別適合讓孩子在表達(dá)時(shí)，增加孩子對(duì)某個(gè)事物理解的深度。對(duì)于低年齡的孩子來說，氣泡圖簡(jiǎn)單好學(xué)，每個(gè)孩子都會(huì)畫圓圈氣泡，可以作為學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的起點(diǎn)工具。

第3種：雙氣泡圖Double Bubble Map
 

雙氣泡圖是氣泡圖的升級(jí)版，可以幫助孩子對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行對(duì)照和比較，如果一件事情需要兩個(gè)主題的時(shí)候，就可以使用雙氣泡圖，用來比較兩個(gè)主題的相同和不同之處。

第4種：流程圖Flow Map
 

主要用來從先后順序分析事件的發(fā)展過程步驟和內(nèi)在邏輯，這個(gè)圖示法可用于回憶繪本內(nèi)容、講述故事等，這個(gè)圖主要應(yīng)用于有一定順序的場(chǎng)景，可能是按照時(shí)間或者空間位置等轉(zhuǎn)換不同，讓孩子能夠梳理自己的思路，很清晰制定計(jì)劃。孩子可以用它來解釋一個(gè)事件發(fā)生的順序和條件。

第5種：雙流程圖Multi-flow Map
 

主要用來分析復(fù)雜的流程或者有多個(gè)分支事件出現(xiàn)的情況中心方框代表一個(gè)重要的事件，左邊是事件產(chǎn)生的多個(gè)原因，右邊是事件導(dǎo)致的結(jié)果?？梢詭椭⒆臃治鲆粋€(gè)事件發(fā)生的原因以及它導(dǎo)致的結(jié)果。

第6種：括號(hào)圖Brace Map
 

主要是講解整體和局部的關(guān)系。括號(hào)圖由大大小小的括號(hào)組成，從對(duì)象出發(fā)，用括號(hào)的形式將整體與局部區(qū)分，括號(hào)圖可以有很多分支，無限延展，也是相對(duì)簡(jiǎn)單的一類思維導(dǎo)圖。括號(hào)圖與氣泡圖類似，卻又不同，括號(hào)圖指向組成事物的各個(gè)部分，而氣泡圖指向事物內(nèi)在的各個(gè)特征。括號(hào)圖適合孩子分解一個(gè)事物的結(jié)構(gòu)，理解整體和局部的概念。

第7種：樹形圖Tree Map
 

它主要是用來分組或分類，讓孩子用這種圖示法整理歸納一些知識(shí)。這種圖形在很多思維導(dǎo)圖的工具中使用的也比較廣泛，可以應(yīng)用于對(duì)各類事物的總結(jié)，歸類。樹結(jié)構(gòu)圖適合孩子對(duì)事物進(jìn)行分類，最上方的樹根是主題，樹枝是相關(guān)分類。

第8種：橋形圖 Bridge Map

主要重點(diǎn)突出同時(shí)展示流程。橋型圖適合用來做類比，上下兩個(gè)事物的關(guān)系是一樣的。

推薦給2-6歲家長(zhǎng)一套幼兒思維導(dǎo)圖啟蒙書，由北京大學(xué)出版社出版，思維導(dǎo)圖資深講師、青少年思維導(dǎo)圖教育專家陳星云編寫的《思維導(dǎo)圖啟蒙繪本：孩子受益一生的思維訓(xùn)練》正式出版發(fā)行。這套書用故事繪本的形式，以幼兒園為主要故事背景，把這八種思維導(dǎo)圖結(jié)合在故事里面，引導(dǎo)孩子在不同的場(chǎng)景使用思維導(dǎo)圖做整理歸納、對(duì)比分析，讓孩子能深入觀察事物發(fā)生變化的因果關(guān)系，使孩子對(duì)知識(shí)的理解更容易，能很好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。