《窮忙》：子女撫養(yǎng)方面階級(jí)差異不斷擴(kuò)大的美國

近期，一份刊登在紐約時(shí)報(bào)中文網(wǎng)上、來自美國皮尤研究中心（Pew Research Center）的調(diào)查報(bào)告引起了很多人的注意。

根據(jù)報(bào)告顯示，在美國，子女撫養(yǎng)方面的階級(jí)差異正在擴(kuò)大。這種因?yàn)樯硖幉煌鐣?huì)階級(jí)而導(dǎo)致的不同的養(yǎng)育方式，會(huì)將孩子置于不同的發(fā)展路徑，并加深社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差距，尤其是考慮到教育與收入有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。

和我們身邊的中國父母們一樣，美國父母對(duì)子女的期望也都差不多：希望他們健康快樂、誠實(shí)有道德、有愛心和同情心。研究者認(rèn)為，世上不存在最好的養(yǎng)育方式或理念；在所有收入階層中，92%的父母認(rèn)為他們?cè)陴B(yǎng)育子女上做得不錯(cuò)。

但是，他們的養(yǎng)育方式卻有相當(dāng)大的差異。

簡單來說，富裕家庭會(huì)按日程安排行事，子女跳芭蕾、踢足球、參加課外項(xiàng)目。這些家庭通常是雙親家庭，家長會(huì)花大量時(shí)間給子女讀書，并且擔(dān)心他們的焦慮程度和緊張的日程安排。

貧困家庭的孩子則往往待在家中消磨時(shí)光。而他們成長的社區(qū)可能被父母形容為不適合養(yǎng)育孩子：擔(dān)心他們?cè)鈽寭簟ご蚧騾⑴c違法活動(dòng)。

對(duì)此，出版有《不平等的童年：階級(jí)、種族和家庭生活》（Unequal Childhoods：Class，Race and Family Life）一書的安妮特·拉羅（Annette Lareau）作了比較詳細(xì)的對(duì)比：

中產(chǎn)階級(jí)和較高收入的父母將子女看成需要精心培育的工程。他們努力通過密切的監(jiān)督和有組織的活動(dòng)來培育孩子的技能，教導(dǎo)孩子質(zhì)疑權(quán)威，出入于精英機(jī)構(gòu)。

工薪階層的父母則認(rèn)為子女可以自然而然地成長，給他們更多自主權(quán)和自由玩耍的時(shí)間。孩子們被教導(dǎo)要順從成年人，對(duì)成年人要尊敬。

雖然在少年、學(xué)生時(shí)期，工薪階層子女更快樂、更獨(dú)立、抱怨少，與家庭成員更親近；在收入較高家庭的子女更可能覺得無聊，期望父母幫他們解決問題。但在從孩子成長到高年級(jí)及之后（比如上大學(xué)）時(shí)，富裕家庭的子女上大學(xué)和進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)的道路更順暢，而工薪階層子女則往往要奮斗。

社會(huì)學(xué)家分析出現(xiàn)以上差異時(shí)指出，低收入的父母可以花在音樂課或?qū)W前班上的資金較少，日程靈活性也較差，沒時(shí)間帶孩子去博物館或參加學(xué)?；顒?dòng)，即使“所有父母都希望子女都能獲得最大的成功”。

而這，可以被歸結(jié)為不平等現(xiàn)象加劇的一個(gè)征兆。

讓我們看看曾任職于《紐約時(shí)報(bào)》、得到過普利策獎(jiǎng)的美國作家、記者戴維·希普勒（David K. Shipler），在自己聚焦美國“窮忙族”的作品《窮忙》一書中，對(duì)低收入家庭孩子接受教育情況的一段文摘：

《窮忙》

[美] 戴維·希普勒 著

陳麗麗 譯

上海譯文出版社2015年1月出版

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以下摘自《窮忙》第九章之《夢想》

基本上在貧窮的中學(xué)里和我聊過的所有孩子都想上大學(xué)。他們有些人的父母沒有工作；有些父母靠搬家具、給圖書館做圖書分類和打掃政府辦公大樓為生。許多人在超市、工廠、療養(yǎng)院、車庫、醫(yī)院和美發(fā)沙龍工作。只有為數(shù)不多的幾個(gè)父母做的是有技術(shù)含量的工作，例如技工、木匠、電工和電腦操作員。要實(shí)現(xiàn)他們的希望，他們的孩子大部分都要通過由教育、工作和收入等方面大幅提升他們的社會(huì)地位；他們必須實(shí)現(xiàn)美國夢。

在沙米卡等五個(gè)六年級(jí)學(xué)生中，有三個(gè)人夢想著自己能當(dāng)律師；一個(gè)想當(dāng)驗(yàn)光師；第五個(gè)人，羅伯特看到了自己“像（公司）總裁一樣在辦公室里辦公或者當(dāng)了醫(yī)生之類的”。他的目標(biāo)是要自己擁有做好事的能力。

在阿克倫城的一個(gè)名叫“機(jī)遇園區(qū)”的貧窮社區(qū)，一群六年級(jí)的學(xué)生想成為歌唱家、兒科醫(yī)生、警官、護(hù)士、說唱歌手和技工。他們的抱負(fù)從他們年輕的生命中迸發(fā)出來。多米尼克是一個(gè)建筑工人和一個(gè)美發(fā)師的女兒，她渴望能成為“考古學(xué)家和兒科醫(yī)生”。要同時(shí)做到嗎？我問她?！安?，等我老了再當(dāng)考古學(xué)家，我年輕一點(diǎn)的時(shí)候要當(dāng)兒科醫(yī)生，比如在我二三十歲的時(shí)候。”

阿克倫學(xué)校中的七年級(jí)黑人學(xué)生列出了最受關(guān)注的黑人榜樣： 足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員和說唱歌手。白人學(xué)生們提到了藝術(shù)家、獸醫(yī)和汽車修理工。唐是個(gè)白人，他解釋了為什么自己想做市政鋪路工作：“薪水很高?！?/p>

在華盛頓哥倫比亞特區(qū)的兩個(gè)低收入社區(qū)中，學(xué)校里的七年級(jí)生幾乎都是黑人，他們提到了律師、攝影師、足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員、聯(lián)邦調(diào)查局探員、女警、銷售員、醫(yī)生、舞蹈家、電腦專家、建筑師和藝術(shù)家。阿克倫城的八年級(jí)學(xué)生說道： 海洋生物學(xué)家、電腦工程師、科學(xué)家、建筑工人、律師和兒科醫(yī)生。他們無意間看到過、讀到過或者在電視上見到過的職業(yè)變成了他們的希望，有時(shí)候是一種激情，更多的時(shí)候則是一時(shí)心血來潮的想法。如果我們對(duì)全部人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的話，有些人還是會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的抱負(fù)，但是大部分人做不到。很多人會(huì)在高中退學(xué)；上大學(xué)的人寥寥無幾；大部分的人都一直做著低收入的工作。

他們的抱負(fù)招來了C太太的一聲冷笑。她是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教員，在沙米卡所在的學(xué)校，也就是華盛頓帕特麗夏·R·哈里斯教育中心教了十五年的歷史?！八麄兠刻於己芡聿艁砩蠈W(xué)，隔天又曠課?！边@位老師嘲笑地說。她是個(gè)黑人，她的學(xué)生也幾乎都是黑人，所以她不用擔(dān)心被人批評(píng)她有種族主義思想，可以大大方方地說狠話，說實(shí)話?！拔覇査麄儯骸銈兪旰笠プ鍪裁?？’他們要當(dāng)醫(yī)生，他們要當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員，他們要當(dāng)律師，他們要當(dāng)橄欖球運(yùn)動(dòng)員。我說：‘橄欖球隊(duì)有幾支？每個(gè)隊(duì)里有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員？你們有多大的機(jī)會(huì)能干這個(gè)？而且你們想過沒有，如果你要當(dāng)律師，那就需要閱讀技巧？如果你要當(dāng)醫(yī)生，那就需要數(shù)學(xué)技巧、閱讀技巧？你們可以做到，但是你們得行動(dòng)起來?！彼诖疗茐粝?，而且力度不輕，但她是想盡量把事實(shí)告訴他們?！拔蚁Ｍ麄兡苡袎粝耄窃谧鰤舻倪^程中要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)?！?/p>

對(duì)C太太和其他的許多老師來說，現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)讓人惱火?！八麄兒軕校彼f，“他們不想讀書，不想做作業(yè)。做作業(yè)就像拔牙。他們很多人在家里得不到關(guān)注，所以他們想在學(xué)校得到關(guān)注?！倍麄兪怯谜{(diào)皮搗蛋的方式來獲得關(guān)注的。她能隨意采用什么獎(jiǎng)懲措施嗎？她搖了搖頭?！八麄兎?jǐn)?shù)拿很多的F也很開心，”她說，“他們不在乎。我們才是在乎這個(gè)的人?！?/p>

孩子們可能會(huì)被困在家庭和學(xué)校之間的不良關(guān)系中。有些父母沒有受過多少教育，或者工作很忙，無暇輔導(dǎo)功課，抽不出時(shí)間和老師見面，而且不知道怎么用有建設(shè)性的方式來支持他們的孩子。

各個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層的父母們?cè)谔幚韺W(xué)校的事情時(shí)會(huì)采取不同的姿態(tài)： 有對(duì)立的，有調(diào)解的，有合作的，有放任的，還有疏忽的。然而，在這個(gè)范圍的底層，一位母親或父親面對(duì)的是各種特殊的問題。

對(duì)于許多貧窮的父母來說，愛孩子的感覺和焦慮很相似。他們的一生幾乎無所建樹，在這種充滿危險(xiǎn)和失敗的背景之下，養(yǎng)育子女給了他們一個(gè)新的成功的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)目標(biāo)在一條漫長的路的盡頭，毒品、幫會(huì)、輟學(xué)和搖搖欲墜的房子就像地雷一樣，滿布這條路。所以，對(duì)一些家長來說，在亂糟糟的家庭和社區(qū)中，咄咄逼人的方式才是最好的生存之道，因此他們情愿把這種方式當(dāng)成溝通技巧。他們?cè)诩抑泻徒值郎弦源擞行У乇Ｗo(hù)了自己，所以他們把這種敵對(duì)的姿態(tài)帶到了孩子們的學(xué)校中。那是一種粗魯?shù)慕o孩子撐腰的方式，而他們的一些孩子就模仿了這種作風(fēng)。

“我第一天到這里來的時(shí)候，一個(gè)孩子喊我白人婊子，那孩子好像才二年級(jí)?！盫小姐說。她剛從哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)，在華盛頓的凱尼爾沃思小學(xué)教二年級(jí)?！拔矣袔状伪缓⒆觽兇?，用拳頭揍之類的?！辈贿^，更可怕的是父母們的敵意。他們很多人在生孩子的時(shí)候自己還是個(gè)孩子。

正常的教學(xué)任務(wù)變得危機(jī)四伏，甚至連一些毫無惡意的舉動(dòng)，比如給學(xué)生家里寄張便條問那個(gè)女孩為什么很久沒來上課，也會(huì)招來危險(xiǎn)，V小姐說。那個(gè)孩子的母親兩年前曾經(jīng)襲擊一位老師，“給我回了一封恐嚇信：‘如果你想讓我的女兒離開學(xué)校，她會(huì)離開學(xué)校?！敝蟾舯诮淌依餂_進(jìn)來一群社區(qū)里的惡棍，另一個(gè)家長帶他們來威脅那位老師，那位老師也是一個(gè)年輕的白人女性?！拔覔?dān)心我的生命安全。”V小姐說，她和她的同事在學(xué)年末都轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了。

而另外一個(gè)極端，非裔美國父母們常常對(duì)白人帶有一種成見，認(rèn)為白人在管教孩子方面太消極，太寬松。在做關(guān)于跨種族態(tài)度的采訪時(shí)，這種印象屢見不鮮。V小姐在一些父母的眼里就是這樣的，他們想讓她幫忙管教孩子，所以給她打孩子的權(quán)利?！澳惆阉麄儚脑∈依锿铣鰜戆桑彼昧艘粋€(gè)家長的話，“我會(huì)給你一封信，說你可以這么做?！?/p>

“‘好吧，我不能那么做?！盫小姐答道?！昂芏嗬蠋熡昧艘稽c(diǎn)這樣的辦法?！彼姓J(rèn)，但那是犯法的。

在種族和階級(jí)的鴻溝之上，父母們和老師們的沖突讓雙方都很為難。V小姐發(fā)現(xiàn)她的學(xué)生的父母大多都“非常非常關(guān)心他們的孩子，即使這些孩子的情況一塌糊涂，而且據(jù)我所知，有些家長還吸過毒，但是他們還是很關(guān)心孩子”，這讓她很困惑。她不太搞得明白那是怎么一回事?！八麄兩類壑麄兊暮⒆?，孩子是他們的寶貝?！彼脑捓锿钢@奇和贊賞。

家長的缺席定下了一個(gè)不好的基調(diào)，而且學(xué)校教職工經(jīng)常會(huì)因此而誤解。在阿克倫的梅布爾·M·瑞丁格中學(xué)，85%的孩子的家境都很貧寒，有資格吃免費(fèi)或者減價(jià)的午餐，他們大部分都是黑人、拉美裔人或者亞洲人。當(dāng)我問在教師午餐室里的一些白人教職工，那些孩子們有什么問題時(shí)，他們的回答很不客氣。

“他們不把教育當(dāng)回事，他們看重的是那些應(yīng)該在家里學(xué)到的東西，”一位圖書管理員說，“他們不在乎自己被停學(xué)?！弊谶@一桌的其他教師也贊同這番看不起人的評(píng)價(jià)。這已經(jīng)成了慣例的一部分，學(xué)生怪老師，老師怪父母，父母怪學(xué)校。錯(cuò)總是出在別人身上。

來源：上海譯文出版社