貓?jiān)拡D書(shū)整理貼

NO.1貓?jiān)拡D書(shū)之卡爾爺爺

艾瑞克?卡爾的童書(shū)可是很多家長(zhǎng)的心頭好，包括我在內(nèi)。不僅僅是中文譯本，原版童書(shū)對(duì)于小朋友學(xué)習(xí)啟蒙英語(yǔ)那是大大的有用。

青蛙看的第一本卡爾爺爺?shù)臅?shū)，竟然不是大熱的毛毛蟲(chóng)，而是Brown Bear，Brown Bear，What do you see？我用英文給他講完之后，他能聽(tīng)懂個(gè)七八分，背出一半左右。這書(shū)不僅顏色鮮艷，韻律重復(fù)，情節(jié)也十分有趣，特別討小朋友的喜歡。這個(gè)系列還有另外3本，Polar Bear，Panda Bear，Baby Bear.同樣朗朗上口。所以說(shuō)，看見(jiàn)卡爾爺爺?shù)臅?shū)在打折，就趕緊收了吧，不會(huì)錯(cuò)的。??

第二本看的是，1，2，3，to the zoo.故事簡(jiǎn)潔明了，每節(jié)車(chē)廂里都有相對(duì)應(yīng)數(shù)字的動(dòng)物。對(duì)于低幼兒的數(shù)學(xué)啟蒙，數(shù)字認(rèn)知，動(dòng)物認(rèn)知能力有很大的幫助。家里小朋友還可以看完書(shū)之后用自己的小椅子，嗚嗚嗚的開(kāi)火車(chē)。椅子上放上喜歡的小動(dòng)物玩偶。

第三本看的才是幾乎人手一本的，好餓的毛毛蟲(chóng)，這本書(shū)從蛋到小毛毛蟲(chóng)，到大毛毛蟲(chóng)，到繭最后到蝴蝶。從夜晚到白天再到夜晚再到白天。從星期六到星期日到星期一，二，三，四，五。再加上各種食物，數(shù)字。我覺(jué)得我給青蛙上一個(gè)禮拜也沒(méi)問(wèn)題。同樣，這本書(shū)也可以用作美育拓展，手工拓展，思維拓展的素材。小朋友可以從中學(xué)到豐富的知識(shí)，尤其是春天，可以做小昆蟲(chóng)的自然觀(guān)察。在我看來(lái)，讓小朋友真正理解一本繪本，吃透一本繪本遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他看完100本繪本要重要的多。

 第四本看的是Today is Monday，我用的英文讀給小青蛙聽(tīng)的。重復(fù)學(xué)習(xí)理解星期的說(shuō)法，每天出現(xiàn)的動(dòng)物不同，吃的食物也不同，可以做連線(xiàn)，配對(duì)游戲。個(gè)人感覺(jué)，這本書(shū)用英文教授還是有點(diǎn)難度的。

對(duì)了，差點(diǎn)忘記了這本書(shū)，F(xiàn)rom head to toe，這是閱讀的卡爾爺爺?shù)牡谖灞緯?shū)，這本書(shū)我買(mǎi)的雙語(yǔ)的，中文閱讀有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我就用英文讀給青蛙聽(tīng)，一邊讀，一邊和青蛙按照書(shū)中的動(dòng)物的樣子做動(dòng)作。我是企鵝，我會(huì)轉(zhuǎn)頭，到最后我是我，我會(huì)摸腳趾。由于書(shū)中提及了head，shouder，knee，toe，所以我衍生開(kāi)來(lái)，盒青蛙學(xué)習(xí)了這首歌。從開(kāi)始的慢慢做，到最后的快快做，青蛙后來(lái)手忙腳亂的樣子，他自己也覺(jué)得很好玩，在那里咯咯咯地笑。

嗯，接下來(lái)我們閱讀的第六本是小種子，由于本文故事性比較強(qiáng)，我用的中文閱讀。故事從小種子開(kāi)始，他長(zhǎng)得特別小，我讓青蛙在書(shū)上找一下，哪一個(gè)是小種子，小小的那個(gè)。邊讀邊提問(wèn)，有個(gè)種子飛的太高了，飛到哪里去了呀？青蛙看了看書(shū)上，找了找說(shuō)，飛到太陽(yáng)上去了，被太陽(yáng)烤的熱死了。我問(wèn)，有個(gè)種子不見(jiàn)了，他去哪里了呀？青蛙說(shuō)，他掉到海里去了，不會(huì)游泳，淹死了。從而可以看出，小朋友的觀(guān)察力和理解力還有思維能力得到了發(fā)展。

好了，再接著，我們還一起閱讀了，袋鼠也有媽媽嗎？拼拼湊湊變色龍，畫(huà)一個(gè)星星給我等，我就不一一說(shuō)明啦！花友們，你們喜歡誰(shuí)的作品呢？

NO.2貓?jiān)拡D書(shū)之蘇斯博士

剛開(kāi)始買(mǎi)蘇斯博士的書(shū)的時(shí)候，我真的以為他是什么兒童學(xué)博士或者是教育學(xué)博士，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，是他自己起的筆名，博士頭銜是之后出名了以后被授予的。不過(guò)他應(yīng)該是大部分美國(guó)人喜歡的一個(gè)作家，從他的作品有6個(gè)在最?lèi)?ài)的100本童書(shū)上就能得知。他曾獲得美國(guó)圖畫(huà)書(shū)的最高榮譽(yù)凱迪克獎(jiǎng)和普利策特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)都可以百度出來(lái)，我就不一一復(fù)述了。

第一次看蘇斯博士的書(shū)是在同學(xué)家，她家女兒上一年級(jí)，比我家的大一些。我出于好奇就翻了翻內(nèi)容，因?yàn)橹白龉φn的時(shí)候，廖彩杏的書(shū)單里特別推薦了6本蘇斯博士的書(shū)。我翻的是Green eggs and ham.還有One fish，Two fish，Red fish，Blue fish.一看便迷上了，蘇斯博士的書(shū)有十分特別的造型和富有個(gè)性化的繪畫(huà)風(fēng)格，都是他自己畫(huà)的，明亮的色彩，簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，充滿(mǎn)節(jié)奏和韻律的文字，有趣的情節(jié)，天馬行空的想象，激發(fā)小朋友們的無(wú)限想象。我后來(lái)和青蛙一起讀的時(shí)候，他總是開(kāi)心的不的了。有時(shí)候還會(huì)要求讓他一個(gè)人看，細(xì)細(xì)品味故事情節(jié)。

蘇斯博士的書(shū)的一個(gè)好處就是可以很好的理解故事情節(jié)，青蛙雖然詞匯量不大，但是可以看圖聽(tīng)音猜測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞是什么意思，除了上面兩本，我們到目前為止才共讀了Hop on Pop，The Cat in the hat，The Foot Book，F(xiàn)ox in Socks，Dr.Seuss最A(yù) B C。所以能夠分享的還不是很多，不過(guò)后續(xù)會(huì)把我們親子閱讀的過(guò)程慢慢添加上來(lái)。(^з^)-☆

NO.3貓?jiān)拡D書(shū)之宮西達(dá)也

寫(xiě)這一篇的時(shí)候，正好看到小花生的小溪夜談在推宮西達(dá)也的繪本藝術(shù)。然后動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)，才發(fā)現(xiàn)關(guān)注這個(gè)作者，我想寫(xiě)的實(shí)在是太多了。

 青蛙看的第一本宮西達(dá)也的書(shū)是《好餓的小蛇》，因?yàn)樗麑偕撸冶緛?lái)是隨便挑了一本有關(guān)生肖的書(shū)，讓他認(rèn)知蛇這種動(dòng)物的。結(jié)果小朋友對(duì)這本書(shū)挺感興趣的。我和他一起親子閱讀的時(shí)候，讀到啊嗚的時(shí)候，就做出夸張的動(dòng)作，張大嘴巴，好像真的要把東西吃下去一樣。讀到散步的時(shí)候，就起身扭來(lái)扭去，學(xué)小蛇的樣子散步?？吹金I的時(shí)候，就問(wèn)問(wèn)他，餓是什么感覺(jué)，想吃點(diǎn)什么，大一點(diǎn)的寶寶還可以自我闡述一下自己的觀(guān)點(diǎn)。一本書(shū)還可以認(rèn)知顏色，水果，食物，形狀，紅色的蘋(píng)果，黃色的香蕉，紫色的葡萄，三角形的飯團(tuán)，有刺的菠蘿。小蛇吃東西是怎么吃的，張大了嘴巴，啊嗚一口就吃下去了，有沒(méi)有洗洗，有沒(méi)有去皮？你喜歡吃什么？還可以延伸到手工作品，自己做一條小蛇，做水果。還可以做連線(xiàn)題，每天小蛇都吃了點(diǎn)什么？第一天，到第六天，時(shí)間的概念，星期的概念。還可以拓展，其他動(dòng)物喜歡吃什么？猴子，兔子，小狗，小貓，小羊等等，愛(ài)吃什么？你愛(ài)吃什么？

宮西達(dá)也有個(gè)系列是恐龍系列，《你真好》當(dāng)中的霸王龍老是欺負(fù)小戟龍，有一天在追趕小戟龍的時(shí)候不小心掉到了海里。結(jié)果霸王龍不會(huì)游泳，大喊救命，這個(gè)時(shí)候薄片龍聽(tīng)見(jiàn)了，救了它。霸王龍第一次說(shuō)了謝謝，感到了不好意思，沒(méi)有和薄片龍說(shuō)實(shí)話(huà)。開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，開(kāi)開(kāi)心心的薄片龍度過(guò)每一天。碰到小戟龍也不欺負(fù)他們了，還真的去摘了紅果子給薄片龍吃。甚至為了救薄片龍，不會(huì)游泳的它奮不顧身的跳進(jìn)了海里。給青蛙讀到這里的時(shí)候我都要哭了，讀的聲音都哽咽了，青蛙也有些感觸，不停的問(wèn)我，到底薄片龍死了沒(méi)有。其實(shí)無(wú)論薄片龍是否死去，霸王龍其實(shí)已經(jīng)從心底發(fā)生了改變，它不再是那個(gè)自私，霸道，兇殘的霸王龍了。而是一個(gè)為了朋友溫柔的霸王龍。

 《你看起來(lái)好像很好吃》，也是有關(guān)霸王龍的故事，也是一個(gè)關(guān)于爸爸的愛(ài)的故事。霸王龍撿到了一個(gè)蛋，結(jié)果從里面走出來(lái)一只甲龍寶寶。霸王龍看了看，說(shuō)“你看起來(lái)好像很好吃”正準(zhǔn)備吃了它的時(shí)候，甲龍寶寶誤以為是自己的爸爸，就跟親昵的和霸王龍撒嬌。這個(gè)時(shí)候吉蘭泰龍出現(xiàn)了，也想要吃小甲龍，霸王龍為了保護(hù)小甲龍，被咬傷了。之后的日子里，霸王龍擔(dān)負(fù)起了父親的角色，責(zé)任，教甲龍寶寶各種生存技能，最后默默地送甲龍寶寶回到自己父母生活的地方，自己偷偷地躲在大樹(shù)后面，不舍得離去。

恐龍系列還有《遇見(jiàn)你，真好》，《我愛(ài)你》，《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》，《我是霸王龍》《最?lèi)?ài)的，是我》，《愛(ài)與被愛(ài)》各自體現(xiàn)了親情，友情。

 還有一個(gè)豬，老狼的系列。《今天的運(yùn)氣怎么這么好》，《野狼癟肚子》，《1只小豬和100只狼》，《好餓的狼和豬的小鎮(zhèn)》，《神奇糖果店》，《贊成》，《小豬，別哭了》等。

還有一個(gè)貓和老鼠的系列，《喵嗚》，《虎斑貓和黑貓》，《吱吱》。

 還有其他系列，我就不一一介紹了。這本文章寫(xiě)的比較匆忙，以后空了肯定會(huì)修改，謝謝大家的支持！

NO.4貓?jiān)拡D書(shū)之李歐.李?yuàn)W尼

今天發(fā)晚了，一是假日，天氣好，帶娃出去玩了；二是我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在寫(xiě)的越來(lái)越長(zhǎng)了，今天的其實(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完，先把上半部分發(fā)上來(lái)。

這是貓媽介紹的第四個(gè)作者了，本來(lái)是只想隨意和大家分享一下自己和青蛙的閱讀體驗(yàn)，沒(méi)想到越寫(xiě)越覺(jué)得可以再認(rèn)真一點(diǎn)，多做一些功課。我有個(gè)很不好的習(xí)慣，就是喜歡一個(gè)作家的話(huà)，就會(huì)去找他其他的書(shū)一起看完，其實(shí)這對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)是很不好的，因?yàn)檫@是一種井底之蛙式的閱讀，針對(duì)特定類(lèi)型的讀物，特定作家做持續(xù)性的重復(fù)的閱讀，這樣的話(huà)永遠(yuǎn)都不會(huì)知道井外的世界是多么的廣闊與多彩。其實(shí)還有一個(gè)問(wèn)題我也想問(wèn)問(wèn)大家，就是我們給孩子挑書(shū)的時(shí)候是否征詢(xún)過(guò)孩子們的意見(jiàn)呢？還是就是按照我們自己的喜好所挑選書(shū)目？那這些書(shū)是否是我們孩子所喜歡的呢？如果孩子過(guò)小，那如何挑選適合孩子的圖書(shū)呢？我的經(jīng)驗(yàn)是帶孩子去實(shí)體書(shū)店，感受圖書(shū)，然后讓他自己挑幾本自己喜歡的，我再按照我的喜好和他所處的階段挑一些適合他的圖書(shū)。花友們，你們有一些什么好的方法和建議嗎？歡迎大家圍留言互動(dòng)。

好了，今天的廢話(huà)多了一點(diǎn)，那現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入李?yuàn)W尼的繪本世界吧！我猜花友們最熟悉的就是那本小藍(lán)和小黃，那我就先來(lái)簡(jiǎn)單介紹下我和青蛙的閱讀體驗(yàn)。首先讓小朋友看下封面，觀(guān)察得到兩個(gè)不規(guī)則的小圓點(diǎn)或者小圓球，再仔細(xì)看一下，兩個(gè)圓點(diǎn)的中間有一部分是重合的。暫時(shí)先不告訴孩子們?yōu)槭裁?，打開(kāi)書(shū)，蝴蝶頁(yè)有很多藍(lán)色和黃色的圓點(diǎn)，再往后翻，進(jìn)入故事環(huán)節(jié)，介紹小藍(lán)，小黃，原來(lái)這是一個(gè)關(guān)于友情，親情的故事。故事的主角小藍(lán)不聽(tīng)媽媽的話(huà)，偷偷跑出去找小黃玩，和好朋友一起玩耍嬉戲，無(wú)意間抱在了一起，結(jié)果變綠了。當(dāng)它們以綠色的樣子回去的時(shí)候，爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)它們了。這個(gè)時(shí)候可以問(wèn)下小朋友，讓他們想一想，為什么認(rèn)不出來(lái)？小黃和小藍(lán)發(fā)生了什么變化？它們此刻的感受是什么？這里可以討論的特別多，故事講好之后還可以問(wèn)下小朋友，后來(lái)爸爸媽媽是怎么認(rèn)出它們的？發(fā)生了什么事？等等等等。可以配合的活動(dòng)有，水杯變色，可以用透明的礦泉水瓶子，瓶蓋上倒上黃色和藍(lán)色，瓶子里面灌上自來(lái)水，然后讓小朋友搖一搖，變一變，充分搖晃塑料瓶后，使顏料溶化在水里，產(chǎn)生變色現(xiàn)象。認(rèn)知黃色，藍(lán)色。然后可以把藍(lán)色的水和黃色的水依次倒入另外一個(gè)寬口的水杯或者透明塑料瓶，讓小朋友感受藍(lán)?黃變成綠色?；蛘哂霉P刷直接蘸取顏料在白紙上變色，小一點(diǎn)的寶寶直接用手指或者手掌也是不錯(cuò)的。大一點(diǎn)的小朋友可以配套玩紅色?黃色，藍(lán)色?紅色。這個(gè)好了之后，可以再加上紅綠燈游戲，聽(tīng)到相關(guān)的顏色做出相應(yīng)的指令動(dòng)作。

李?yuàn)W尼的作品還有《小墨魚(yú)》，《田鼠阿佛》，《世界上最大的房子》，《一寸蟲(chóng)》，《字母樹(shù)》等等，只能等明天我寫(xiě)好了再上傳啦！??